五、连词成句。
1. floor, The, wet, is

2. I, TV, Can, watch

3. is, It, safe, not

1. The floor is wet.
2. Can I watch TV?
3. It is not safe.

【分析】
连词成句需先判断句子类型（陈述句/疑问句），再确定主语、谓语等成分，调整正确语序。第1题是陈述句，定冠词The修饰名词floor作主语，be动词is后接形容词wet作表语；第2题是一般疑问句，情态动词Can提前，后接主语I和动词短语watch TV；第3题是否定陈述句，主语It，be动词is加否定词not，后接形容词safe作表语。
【解析】
1. 确定主语为“The floor”，be动词“is”，表语“wet”，按陈述句语序组合：The floor is wet.
2. 该句为一般疑问句，将情态动词“Can”置于句首，后接主语“I”和动词短语“watch TV”，组合为：Can I watch TV?
3. 主语为“It”，be动词“is”后加否定词“not”，再接表语“safe”，组合为：It is not safe.
【答案】
1. The floor is wet.
2. Can I watch TV?
3. It is not safe.
【知识点】
英语连词成句，陈述句结构，一般疑问句结构
【点评】
本题为基础英语连词成句题，考察学生对简单句基本结构的掌握，属于英语入门级题型，难度较低。
【难度系数】
0.9

一、看图片，选择对应的家规。

1. () 2. () 3. () 4. ()
A. Tidy my room. B. Use kind words.
C. Wash my hands. D. Do my homework first.

一、1. D 2. A 3. B 4. C

【分析】
这道题需先观察每幅图片的动作内容，再匹配对应的英语家规选项。步骤为：逐个分析四幅图的行为，将行为与选项含义对应，选出正确答案。
【解析】
1. 第一幅图是女孩在书桌前看书做作业，对应选项D“先做作业”，故1选D；
2. 第二幅图是人物在拖地整理，对应选项A“整理房间”，故2选A；
3. 第三幅图是人物互相说感谢的友善话语，对应选项B“使用友善话语”，故3选B；
4. 第四幅图是男孩在水槽边洗手，对应选项C“洗手”，故4选C。
【答案】
1. D 2. A 3. B 4. C
【知识点】
看图匹配、英语短语理解
【点评】
本题结合生活场景考查学生的图片观察能力和英语短语理解能力，贴近日常，难度较低，适合小学阶段学生巩固相关知识。
【难度系数】
0.7