温馨提示:
1. 全卷共15小题,满分100分(含书写3分)。考试时间为120分钟。
2. 请用黑色字迹的钢笔或签字笔作答。
成长板块一:守护童心
亲爱的同学们,欢迎步入初中新阶段!当你们翻开这份试卷,一段关于"童心·成长"的旅程正悄 然开启……童心是【chéng chè】的梦,满载 好奇与纯真,别因忙碌将它遗落。成长似攀登,会遇荆棘,却也有美景。愿你们怀揣童心,以无畏作剑,【甲】。在知识天地中探索,在生活舞台上【zhàn】放,满怀信心迎接未来!
1. 根据拼音写出相应的汉字。(3分)
(1) chéng chè (2) zhàn放
2. 请给下列加点字选择正确的读音。(2分)
(1)悄 然(A. qiāo B. qiǎo) (2) 满载 (A. zǎi B. zài)
3. 下列选项中,不适合填入语段【甲】处的一项是()。(3分)
A. 一往无前 B. 奋不顾身
C. 披荆斩棘 D. 劈波斩浪
1. 全卷共15小题,满分100分(含书写3分)。考试时间为120分钟。
2. 请用黑色字迹的钢笔或签字笔作答。
成长板块一:守护童心
亲爱的同学们,欢迎步入初中新阶段!当你们翻开这份试卷,一段关于"童心·成长"的旅程正
1. 根据拼音写出相应的汉字。(3分)
(1) chéng chè (2) zhàn放
2. 请给下列加点字选择正确的读音。(2分)
(1)
3. 下列选项中,不适合填入语段【甲】处的一项是()。(3分)
A. 一往无前 B. 奋不顾身
C. 披荆斩棘 D. 劈波斩浪
答案
1. (1) 澄澈 (2) 绽
2. (1) B (2) B
3. B
2. (1) B (2) B
3. B
◎少年不惧“读万卷书,行万里路”,让我们阅读经典,感悟启迪;探寻古迹,触摸历史!
4. 完成“跟着古诗去旅行”填空。(8分)

5. 完成“守护童心”名著阅读专题探究活动。(7分)

4. 完成“跟着古诗去旅行”填空。(8分)
5. 完成“守护童心”名著阅读专题探究活动。(7分)
答案
4. (1) 山岛竦峙 (2) 树木丛生 (3) 洪波涌起 (4) 峨眉山月半轮秋 (5) 影入平羌江水流 (6) 风正一帆悬 (7) 秋风吹散马蹄声 (8) 所到之处,触景生怀,所见之景能激发个人独特的情感体验
5. (1) 五猖会 (2) 藤野先生
(3) 示例一:选择《五猖会》和《〈二十四孝图〉》探究“守护童心”的主题。《五猖会》中,“我”因即将去看迎神赛会而兴致勃勃,却被父亲必须背完《鉴略》的要求泼了一瓢冷水,可见传统封建的中国式家长过分关注应试学习,缺少对孩子内心志趣的关心。《〈二十四孝图〉》中讲到的“郭巨埋儿”“老莱娱亲”等孝道故事,看似是“尽孝”,实则是愚孝,深刻揭示了封建孝道的虚伪残酷以及旧中国儿童的可怜。鲁迅借《五猖会》和《〈二十四孝图〉》两文,表达了希望人们体察孩童内心世界的心声。
示例二:选择《阿长与〈山海经〉》和《从百草园到三味书屋》探究“守护童心”的主题。《阿长与〈山海经〉》中,阿长知道“我”对《山海经》这类书的挚爱,便为“我”寻来了“我”心心念念的“三哼经”,呵护了“我”的童年阅读兴趣;《从百草园到三味书屋》通过描写“百草园”中自由自在、无忧无虑的童年生活,表达了对心灵自由的渴望。鲁迅借两文表达了希望人们能够呵护孩童自然天性,关心孩子内心所爱的主题。
(4) 确定探究主题,选择相关篇目,进行联读探究。
5. (1) 五猖会 (2) 藤野先生
(3) 示例一:选择《五猖会》和《〈二十四孝图〉》探究“守护童心”的主题。《五猖会》中,“我”因即将去看迎神赛会而兴致勃勃,却被父亲必须背完《鉴略》的要求泼了一瓢冷水,可见传统封建的中国式家长过分关注应试学习,缺少对孩子内心志趣的关心。《〈二十四孝图〉》中讲到的“郭巨埋儿”“老莱娱亲”等孝道故事,看似是“尽孝”,实则是愚孝,深刻揭示了封建孝道的虚伪残酷以及旧中国儿童的可怜。鲁迅借《五猖会》和《〈二十四孝图〉》两文,表达了希望人们体察孩童内心世界的心声。
示例二:选择《阿长与〈山海经〉》和《从百草园到三味书屋》探究“守护童心”的主题。《阿长与〈山海经〉》中,阿长知道“我”对《山海经》这类书的挚爱,便为“我”寻来了“我”心心念念的“三哼经”,呵护了“我”的童年阅读兴趣;《从百草园到三味书屋》通过描写“百草园”中自由自在、无忧无虑的童年生活,表达了对心灵自由的渴望。鲁迅借两文表达了希望人们能够呵护孩童自然天性,关心孩子内心所爱的主题。
(4) 确定探究主题,选择相关篇目,进行联读探究。
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