1. 选择正确的字或读音填入括号内。(填序号)
①莹 ②萤 ③荧
()火虫
晶()
()光屏
()白
①diào ②tiáo
()整
单()
()换
()理

1. ②①③① ②①①②

【分析】
这道题分为形近字辨析和多音字辨析两部分，解题思路非常清晰：第一组形近字，我们可以通过偏旁表意来区分三个字的用法：带虫字旁的“萤”和昆虫相关，玉字头的“莹”用来形容光洁透亮的状态，带火字旁的“荧”多和光亮、光学显示场景相关，对应词语逐一匹配就能选出正确字。第二组多音字“调”，先明确两个读音的不同含义：读tiáo时多表示“理顺、调和”的动作，读diào时多表示“调子、调动位置”的含义，再对应每个词语的语义匹配读音即可。
【解析】
1. 形近字部分：
萤火虫是一种会发光的昆虫，和虫相关，选②萤；
晶莹用来形容物体光亮澄澈的状态，选①莹；
荧光屏是光学显示器件，对应“荧”的微弱光亮表意，选③荧；
莹白用来形容光亮洁白的质感，选①莹。
2. 多音字部分：
调整指理顺状态、使合适，对应“调和、理顺”的含义，读tiáo，选②；
单调指单一重复的调子，对应“调子”的含义，读diào，选①；
调换指互换位置、调动更换，对应“调动”的含义，读diào，选①；
调理指调养梳理、使恢复正常状态，对应“调和、理顺”的含义，读tiáo，选②。
【答案】
②①③① ②①①②
【知识点】
形近字辨析，多音字辨析
【点评】
本题属于小学语文基础的字音字形考察题，核心是考察学生对常见汉字字义、常用词语搭配的积累，解题时结合偏旁表意、读音对应的字义差异区分即可，平时学习中可以多整理易混形近字、多音字的不同用法，避免混淆。
【难度系数】
0.8

2. 选词填空。
视察 考察 观察
(1)我们要做生活的有心人，留心()身边各种事物。
(2)市领导勤政为民，经常下基层()工作。
(3)经过实地()，他对沙漠环境有了新的认识。

2. (1)观察 (2)视察 (3)考察

【分析】
做这类选词填空题，首先要先辨析三个备选词语的词义、适用场景的核心差异，再逐个匹配每个句子的语境选出最贴合的答案。先梳理三个词的区别：“观察”侧重仔细留意、察看普通的事物、现象，没有特殊身份或公务属性的限制；“视察”的主语一般是上级身份的人员，指到下属管辖区域检查指导工作，属于公务类行为；“考察”侧重为了探究特定领域的情况，前往实地开展系统性的查看调研，带有明确的认知研究目的。接下来逐一对应三个句子的语境就能快速匹配出正确答案。
【解析】
我们先明确三个词语的含义差异，再逐一匹配语境：
1. 第一句语境是要求留心留意身边的各类普通事物，“观察”指仔细察看客观事物或现象，完全符合日常留意身边事物的语义，因此选“观察”。
2. 第二句语境是市领导作为上级主体下基层检查指导工作，“视察”特指上级人员到下级单位检查工作，完全匹配该句的身份属性和公务行为场景，因此选“视察”。
3. 第三句语境是前往实地调研、了解沙漠环境的相关情况，“考察”指实地观察调查，侧重为了获取特定认知开展的实地调研行为，符合句子语境，因此选“考察”。
【答案】
(1)观察 (2)视察 (3)考察
【知识点】
近义词辨析；选词填空
【点评】
这道题考查常见易混近义实词的辨析，核心考点是区分不同词语的适用对象、使用场景的细微差异，难度不高，日常学习中多积累这类近义词语的区别，代入语境验证就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8

3. 读句子，完成练习。
玛琪想，在过去的日子里，那些孩子一定非常热爱他们的学校。她想，他们那时候多有趣啊！
(1)“他们那时候”指的是。
（2）“他们那时候”的“有趣”体现在哪些方面？联系课文内容写一写。

3. (1)我们生活的现代 (2)"他们那时候"的"有趣"体现在:①附近所有的孩子都到一处去上学,在校园里一起玩闹,一起上课,放学后一起回家。②学的功课都一样,做作业时可以互相帮助,有问题时互相讨论。③他们的老师是真人。④他们的书是纸质书。

【分析】
这道题出自课内科幻课文《他们那时候多有趣啊》，解题时首先要结合故事的背景设定思考：主人公玛琪是生活在未来的孩子，从小到大接触的都是在家授课的机器老师，完全没体验过人类的传统学校。第一问要判断指代内容，直接对应玛琪口中“过去的日子”也就是我们当下的时代即可。第二问要梳理“有趣”的体现，只需要回到课文里，逐一提取传统学校和玛琪当下机器教育不同的、有吸引力的细节，从上学形式、同伴互动、老师类型、书本类型几个维度整理，就能把所有要点梳理完整。
【解析】
(1) 故事设定在未来世界，玛琪作为从未体验过传统学校的未来孩子，她口中提到的“他们那时候”，指代的就是存在老式公立学校的、我们当下生活的现代。
(2) 联系课文内容，对比玛琪在家接受机器教育的模式，过去传统学校的有趣之处可以从多个角度梳理：①所有同龄孩子都集中在同一个地点上学，能结伴玩闹、共同上课、一起上下学，集体氛围十分欢乐；②大家学习的功课内容进度一致，写作业遇到问题可以互相讨论、彼此帮忙，学习互动性很强；③授课的老师是有温度的真人，不是冰冷的机械教学设备；④使用的是实体纸质书，不是滚动显示的电子书页，阅读体验很特别。
【答案】
(1) 我们生活的现代 (2) ①附近所有的孩子都到一处去上学，在校园里一起玩闹，一起上课，放学后一起回家。②学的功课都一样，做作业时可以互相帮助，有问题时互相讨论。③他们的老师是真人。④他们的书是纸质书。
【知识点】
课文内容理解，词语指代辨析
【点评】
本题是课内基础题型，重点考查学生对课文核心情节的熟悉程度，引导学生对比未来教育和传统教育的差异，梳理关键信息的过程也能加深学生对课文主旨的理解，答题时只要紧扣原文提取对应要点即可，整体门槛不高。
【难度系数】
0.7

4. 有人认为，如今科技迅速发展，总有一天，老师会被机器人取代。你同意这个观点吗？谈一谈你的看法。

示例：我不同意这个观点。老师不只是会讲解知识，还能在我们学习遇到挫折的时候安慰鼓励我们，在日常相处里教我们做人的道理，给我们充满温度的情感陪伴，这些没有自主情感的机器人是做不到的，所以哪怕科技再发达，老师也不会被机器人取代。

这是一道结合课文主题的开放性表达题，作答时首先要明确亮出自己的观点，再结合现实中教师的作用给出对应理由，做到观点清晰、表述通顺，符合小学生的认知逻辑即可，可以参考课文里玛琪对老式学校真人老师的向往，突出真人老师带有的人文温度是冰冷的智能机器无法替代的核心点。