一、词汇运用
1. Local (医疗服务) workers provide free health checks for the elderly.
2. The (益处) of reading books is gaining knowledge and developing imagination.
3. Thanks to our teachers' efforts, these boys have made much (进步).
4. She is a brave (捍卫者) of animal protection in our hometown.
5. Everyone should enjoy equal human (right), such as the right to life and the right to safety.
6. Through this program, you can support a child (direct) by paying for their school costs.
7. Did you hear that the poor boy was (blind) in the accident?
8. The website provides weather reports. In (add), visitors can download Beidou satellite images of every place around the world.

1. healthcare
2. benefit
3. progress
4. champion
5. rights
6. directly
7. blinded
8. addition

【分析】
这是英语词汇运用类题目，分为两类考查形式：一类是根据中文提示填写对应英文单词，另一类是根据括号内给出的基础词变换为适当形式填空。解题时首先要先分析空格在句子中充当的成分，确定所需的词性，再结合句意、名词单复数规则、固定搭配、词性转换规则、时态语态要求推导最终答案，同时要注意符合语境的常用表达，避免拼写错误。
【解析】
1. 空格后是名词workers，需要名词作定语修饰workers，中文提示“医疗服务”，对应的常用固定表达为healthcare，healthcare workers即医疗工作者，符合句意，故填healthcare。
2. 句子系动词为is，说明主语是单数可数名词，中文提示“益处”，对应单词benefit，符合“阅读的益处是获取知识、培养想象力”的句意，故填benefit。
3. 空格前有much修饰，much用于修饰不可数名词，中文提示“进步”，对应的不可数名词progress，符合固定搭配make progress（取得进步），故填progress。
4. 空格前有不定冠词a和形容词brave，说明要填可数名词单数，中文提示“捍卫者”，对应单词champion，符合“她是家乡动物保护的勇敢捍卫者”的句意，故填champion。
5. 后文列举了多项权利，right此处表示“权利”是可数名词，固定搭配human rights表示“人权”，需要用复数形式，故填rights。
6. 空格处修饰动词support，修饰动词需要用副词，direct的副词形式是directly，表示“直接地”，符合句意，故填directly。
7. 句子主语the poor boy和动作“使失明”是被动关系，空前有was，是一般过去时的被动语态结构be+过去分词，blind的动词过去分词形式为blinded，表示“失明”，符合句意，故填blinded。
8. 此处是固定搭配in addition，表示“此外、另外”，需要把动词add变为名词形式addition，故填addition。
【答案】
1. healthcare
2. benefit
3. progress
4. champion
5. rights
6. directly
7. blinded
8. addition
【知识点】
词汇拼写，词性转换，固定搭配
【点评】
本题属于初中英语基础词汇运用题型，考点覆盖核心课标词汇识记、句子成分判断、词形变换规则、常见固定短语积累，难度梯度平缓，仅少数题需要结合语法规则调整词形，能有效检验学生对基础词汇的掌握和灵活运用能力，易错点集中在名词单复数判断、被动语态的过去分词变形上。
【难度系数】
0.7

二、动词填空
1. The charity project for the elderly (set) up by a group of Wuxi volunteers in 2023.
2. Handmade eco-friendly bags (sell) well among students as soon as they hit the market in yesterday's charity sale.
3. The donated books from our school (send) to mountain schools in Yunnan last month.
4. We'll join the community clean-up activity after all of our homework (finish).
5. I didn't know I (sit) so close to the TV. I'll move a bit further.
6. The old community center needs (cut) down on energy use to support green charity.
7. I just can't imagine (live) on Mars one day in the future.
8. Nobody (get) the donation details yet. Let's check the official app.

1. was set
2. sold
3. were sent
4. is finished
5. was sitting
6. to cut
7. living
8. has got

【分析】
解这类动词填空题的思路如下：首先第一步先定位句中的时间标志词，确定句子对应的基础时态；第二步分析主语和括号内所给动词的逻辑关系，判断是主动含义还是被动含义；第三步结合对应的语法规则，比如状语从句的时态规则、非谓语动词的固定搭配等，最终推导出动词的正确形式，逐个验证即可得到全部答案。
【解析】
1. 句中时间状语为in 2023，对应一般过去时；主语The charity project和set up是被动关系，且主语为单数，因此填一般过去时被动结构was set。
2. 句中时间状语为yesterday's charity sale，对应一般过去时；sell与well连用时用主动形式表被动含义，意为“卖得好”，因此填sold。
3. 句中时间状语为last month，对应一般过去时；主语The donated books和send是被动关系，且主语为复数，因此填一般过去时被动结构were sent。
4. 本句是after引导的时间状语从句，主句为一般将来时，符合“主将从现”规则；从句主语homework和finish是被动关系，homework为不可数名词，因此填一般现在时被动结构is finished。
5. 主句I didn't know为过去语境，此处表达“我刚才正坐得离电视这么近”的过去进行状态，主语为I，因此填过去进行时结构was sitting。
6. 此处为固定搭配need to do sth.，表示“需要做某事”，符合句意老旧社区中心需要削减能耗支持绿色公益，因此填to cut。
7. 此处为固定搭配imagine doing sth.，意为“想象做某事”，因此填living。
8. 句中标志词yet是现在完成时的典型提示词，不定代词nobody作主语视为单数，因此填现在完成时结构has got。
【答案】
1. was set
2. sold
3. were sent
4. is finished
5. was sitting
6. to cut
7. living
8. has got
【知识点】
动词时态辨析，被动语态，非谓语固定搭配
【点评】
本题综合考察初中英语动词相关核心考点，覆盖了一般过去时被动、现在完成时、主将从现规则、主动表被动特殊用法、常见非谓语固定搭配等多个高频考点，需要学生同时兼顾时间标志、主被动逻辑、固定搭配三个维度判断动词形式，其中sell主动表被动、主将从现的被动形式是高频易错点，能有效检验学生对动词相关语法的综合掌握程度。
【难度系数】
0.6

() 1.Please help with the of the news about our food drive, so more people can donate.

A.aim
B.spread
C.remind
D.influence

1. B

【分析】
拿到这道题首先观察空格前后的结构：空前有定冠词the，空后接介词of，说明空格处需要填入名词，我们可以先通过词性筛选排除不符合要求的选项，缩小选择范围。接下来结合后半句给出的语境提示“让更多人能够参与捐赠”，把剩余选项的词义代入句子匹配逻辑，就能选出最贴合句意的答案。
【解析】
1. 词性筛选：空格处位于定冠词the和介词of之间，需要填入名词。选项C的remind是动词，意为“提醒”，词性不符合要求，直接排除。
2. 词义辨析：剩余三个选项的名词含义分别为：A. aim 目标；B. spread 传播、散布；D. influence 影响。
3. 语境匹配：句子后半句说明目的是让更多人知晓食物募捐活动、参与捐赠，只有“传播相关消息”的逻辑完全通顺，其余选项代入均不符合语境。因此答案选B。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析，语境选词
【点评】
本题属于基础的词义辨析题，考点清晰，学生可以先通过空格前后的修饰成分快速判断所需词性，先排除明显错误的选项，再结合句中给出的目的提示就能轻松选出正确答案，善用语性判断可以大幅提升这类题的解题效率。
【难度系数】
0.8

() 2.— My computer works much more slowly these days.
— Maybe it has caught a . The computer requires checking about once a month.

A.virus
B.darkness
C.case
D.disease

2. A

【分析】
首先通读题干，抓取核心信息：第一句说明当前现象是“电脑这些天运行慢很多”，第二句是对该现象的原因推测，还给出补充提示“电脑大约需要每月检查一次”。接下来我们只需要逐个辨析四个选项的词义，结合电脑相关的生活常识，匹配符合逻辑的故障原因，先排除完全无关的选项，再区分易混词汇的使用场景，就能锁定正确答案。
【解析】
我们逐一分析每个选项：
1. 选项A：virus意为“病毒”，"catch a virus"是常用表达，可指电脑感染病毒，电脑感染病毒后确实会出现运行卡顿变慢的情况，完全符合题干语境。
2. 选项B：darkness意为“黑暗”，和电脑运行速度变慢没有任何逻辑关联，直接排除。
3. 选项C：case意为“案例、情况、箱子”，代入句子语义不通，不符合推测故障原因的语境，排除。
4. 选项D：disease意为“疾病”，专门用来指代人或动植物等生命体患上的病症，不能用来描述电脑的故障诱因，不符合使用场景，排除。
综上正确答案是A。
【答案】
A
【知识点】
名词词义辨析；情景语境理解
【点评】
本题属于基础的词义辨析情景题，结合日常使用电脑的生活常识就可以推导答案，容易出错的点是误选D项，要注意区分disease仅用于指代生命体的病症，电脑的“病毒”对应的专属名词是virus，平时要多积累和生活场景相关的英语固定搭配。
【难度系数】
0.8

() 3.Their main work is to support children who have lost their families in the .

A.market
B.ending
C.project
D.war

3. D

【分析】
这道题属于英语词义辨析类选择题，解题思路是先通读整句把握核心语义，再将每个选项的含义代入句子，结合生活常识和搭配逻辑逐一排除不符合要求的选项，最终选出最贴合语境的答案。首先明确句子核心含义是“他们的主要工作是帮扶失去家人的儿童”，接下来只需要判断哪个场景下出现儿童失去家人的情况符合常理，就能锁定正确选项。
【解析】
先翻译题干句子：他们的主要工作是为在______中失去家人的儿童提供支持。
对四个选项逐一辨析：
1. 选项A market意为“市场”，“在市场中失去家人”不符合常规的帮扶场景逻辑，排除；
2. 选项B ending意为“结尾”，正确的固定搭配是in the end，不存在in the ending的常用正确表达，语义也完全不通顺，排除；
3. 选项C project意为“项目”，“在项目中失去家人”不符合现实常理，排除；
4. 选项D war意为“战争”，“在战争中失去家人的儿童”是非常典型的需要帮扶的群体，完全契合句子语境，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
名词词义辨析，语境逻辑判断
【点评】
本题难度较低，核心考察基础名词含义的掌握和语句语境的匹配能力，只要能准确识别四个选项的词义，结合生活常识排查不符合逻辑的选项，就可以轻松选出正确答案，这类题目提醒大家记忆单词的同时也要注意结合语义场景判断合理性。
【难度系数】
0.8

() 4.The local people's life changed after a World Vision officer came and learnt about their living .

A.disasters
B.conditions
C.treatment
D.efforts

4. B

【分析】
拿到这道题首先先通读整个句子，梳理句子逻辑：主句是当地居民的生活发生了改变，对应的前提是世界宣明会的工作人员到访，了解了和他们生活相关的某类情况之后。接下来我们需要判断空缺处的名词，既要能和前面的living构成合理的常用搭配，还要契合公益工作人员调研后帮扶改善当地生活的语境，之后逐一辨析四个选项的词义，排除不符合搭配和逻辑的选项，就能选出正确答案。
【解析】
1. 先翻译题干：在一名世界宣明会的工作人员到访并了解他们的生活______之后，当地居民的生活发生了改变。
2. 逐一辨析选项：
选项A：disasters意为“灾难”，不存在合理的"living disasters"常用搭配，且“了解生活灾难”不符合公益工作人员介入后生活改善的逻辑，直接排除。
选项B：conditions意为“条件、状况”，固定常用搭配living conditions表示“生活条件、生活状况”，完全契合工作人员调研当地民生情况后帮扶改善生活的语境，符合要求。
选项C：treatment意为“治疗、待遇”，不存在"living treatment"的常用搭配，语义代入句中逻辑不通，排除。
选项D：efforts意为“努力”，代入句中“了解他们的生活努力”语义不通，也不符合生活发生改变的前提逻辑，排除。
综上答案选B。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析，固定短语搭配
【点评】
本题是基础的名词辨析类题型，核心考察和生活场景相关的常用固定短语，解题难度不高，只要先理清句子的语境逻辑，结合平时积累的常用搭配就可以快速判断，提醒学生日常要多积累阅读中遇到的常用名词短语，提升词义辨析的准确率。
【难度系数】
0.7

() 5.We made simple to ask for old books and clothes for the children's home.

A.journals
B.leaflets
C.fictions
D.novels

5. B

【分析】
拿到这道题首先先通读题干，梳理句子的表意和逻辑：后半句给出了行为的目的——为儿童之家募集旧书和旧衣物，前半句的动作是“制作简单的某物”，我们需要选出符合“用来号召大家参与捐赠”这个用途的名词。接下来逐一辨析四个选项的词义，把明显不符合语境的选项直接排除，就能快速锁定正确答案。
【解析】
先翻译整句话：我们制作了简易的传单，来为儿童之家募集旧书籍和衣物。
逐个分析选项：
A. journals 意为期刊、日志，完全不符合“用来号召大众捐赠物资”的用途；
B. leaflets 意为传单、宣传散页，制作简易传单分发来告知大家募集物资的相关信息，完全匹配语境；
C. fictions 是fiction的复数形式，意为虚构作品、小说，不符合题意；
D. novels 意为长篇小说，和募集捐赠的场景完全无关。
综上只有B选项符合要求。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析，语境选词
【点评】
本题属于非常基础的词义辨析类考题，核心考察常见名词的词义识记和场景匹配能力，只要掌握四个选项的基础词义，结合生活常识就能快速排除三个干扰项，整体难度很低，提醒学生日常要多积累课标要求的常见名词词义。
【难度系数】
0.9