2026年新编基础训练七年级英语下册人教版第96页答案
探究点 direction的用法

【情境应用】
1. Jim has a good sense(感觉) of d
irection
. He never gets lost.
2. 如果我们走的方向不对,我们就会很容易迷路。
If we don't go
in
the
right
direction
, we'll get lost easily.

答案

1.direction 2.in the right direction

解析

【分析】
这两道题的核心考点都是direction的相关固定搭配。第一题是首字母填空题,后半句说明Jim从来不会迷路,说明他方向感很好,回忆相关固定表达,a sense of direction意为“方向感”,首字母为d完全契合语境。第二题是汉译英填空,需要填4个空对应“走的方向不对”的含义,对照思维导图里给出的in a/the...direction(朝……方向)的结构,“正确的方向”对应the right direction,组合后刚好符合4个空的要求,语义也完全匹配。
【解析】
1. 第一空:根据后半句“He never gets lost(他从不迷路)”可以推知前句要表达“吉姆有很好的方向感”,固定搭配a sense of direction表示“方向感”,结合给出的首字母d,此处填入direction。
2. 第二句翻译题:参照题干给出的短语结构in a/the...direction(朝……方向),“走的方向不对”实际就是“没有朝着正确的方向走”,对应填入in the right direction,既满足4个空的格式要求,语义也和原句完全对应。
【答案】
1. direction 2. in the right direction
【知识点】
direction固定搭配;英语短语运用
【点评】
本题依托给出的direction用法思维导图设置考点,全部是该单词最核心的常用搭配,主要考查学生对已学知识点的迁移应用能力,难度较低,提醒学生记忆名词时要同步积累对应的常用固定短语,结合语境记忆会掌握得更牢固。
【难度系数】
0.8
Ⅰ.找出画线部分发音不同的选项
(
C
)1. A. clock B. care
C. centre D. cloud
(
B
)2. A. fog B. page
C. glad D. grey
(
D
)3. A. danger B. orange
C. cage D. dragon
(
A
)4. A. started B. picked
C. dropped D. guessed
(
C
)5. A. saved B. ordered
C. washed D. used

答案

1.C 2.B 3.D 4.A 5.C

解析

【分析】
这是一道英语语音辨音题,解题思路是先明确每组划线部分对应的发音规则,再逐个对照单词的音标提取划线部分的音素,对比四个选项的音素,找出和其余三个不一致的选项即可。解题前先回忆三个核心规则:1. 字母c通常在a/o/u等元音前发/k/,在e/i等元音前发/s/;2. 字母g通常在a/o/u前或词首发/g/,在e/i前发/dʒ/;3. 动词过去式后缀ed的发音规则:在清辅音(除t外)后发/t/,在浊辅音、元音(除d外)后发/d/,在t、d结尾的单词后发/ɪd/,对照规则逐一排查每组选项就能得到正确结果。
【解析】
1. 各选项划线部分发音:A. clock 中c发/k/;B. care 中c发/k/;C. centre 中c发/s/;D. cloud 中c发/k/,只有C选项发音和其余三项不同。
2. 各选项划线部分发音:A. fog 中g发/ɡ/;B. page 中g发/dʒ/;C. glad 中g发/ɡ/;D. grey 中g发/ɡ/,只有B选项发音和其余三项不同。
3. 各选项划线部分发音:A. danger 中g发/dʒ/;B. orange 中g发/dʒ/;C. cage 中g发/dʒ/;D. dragon 中g发/ɡ/,只有D选项发音和其余三项不同。
4. 各选项ed后缀发音:A. started 中ed发/ɪd/;B. picked 中ed发/t/;C. dropped 中ed发/t/;D. guessed 中ed发/t/,只有A选项发音和其余三项不同。
5. 各选项ed后缀发音:A. saved 中ed发/d/;B. ordered 中ed发/d/;C. washed 中ed发/t/;D. used 中ed发/d/,只有C选项发音和其余三项不同。
【答案】
1.C 2.B 3.D 4.A 5.C
【知识点】
字母c的发音规则;字母g的发音规则;ed后缀发音规则
【点评】
本题是中小学英语语音模块的经典基础题型,全部考察最常规的发音规则,没有设置特殊例外的干扰项,学生只要熟练掌握基础的辅音字母和动词过去式后缀的发音规律,就可以快速完成作答,能够有效检测学生对基础语音规则的掌握程度。
【难度系数】
0.7