一、照样子，各写两个相同偏旁的字。
礻 祖 冫 冰
衤 衬 氵 海

示例：神 礼 冷 冲 被 补 洒 池

【解析】
根据给出的偏旁，分别写出两个带有该偏旁的汉字，注意区分易混淆的偏旁（如“礻”与“衤”、“冫”与“氵”），结合日常汉字积累作答即可。
【答案】
神、礼、冷、冲、被、补、洒、池
【知识点】
偏旁部首识记、同偏旁汉字积累
【点评】
本题考查对不同偏旁汉字的积累与区分，重点帮助学生辨别易混淆的形近偏旁，夯实汉字基础。
【难度系数】
0.9

二、下列句子中加点的词语可以用哪个词语来代替？写一写。
1. 小鸟就飞走了。()
2. 在春雨的滋润下，小树苗长高了。()
3. 小河边，一只乌龟地爬着。()

示例：1. 一眨眼 2. 逐渐 3. 慢吞吞

【解析】
1. “一瞬间”形容时间极短，可替换为意思相近的“一眨眼”；
2. “渐渐”表示程度或数量逐步缓慢增减，可替换为“逐渐”；
3. “慢悠悠”形容缓慢的样子，可替换为“慢吞吞”。
【答案】
1. 一眨眼 2. 逐渐 3. 慢吞吞
【知识点】
近义词运用、词语理解
【点评】
本题考查对词语的理解及近义词的积累与运用，需结合语境准确找出意思相近的词语，有助于提升词语辨析能力。
【难度系数】
0.8

三、照样子，写句子。
例：最后一个太阳很害怕。
最后一个太阳，地躲进了大海里。
小狗很高兴。
看到爷爷回来了，小狗，地跑到院子里。

示例：高兴极了 欢蹦乱跳

【解析】
观察例句可知，需将“很高兴”改写为“XX极了”的形式，再填写一个能体现小狗高兴状态的词语，结合小狗见到爷爷时的动作特点进行填写即可。
【答案】
高兴极了 欢蹦乱跳
【知识点】
仿写句子、词语运用
【点评】
本题考查学生的句式仿写能力和词语积累运用能力，要求学生能参照例句结构，准确选用合适的词语描绘事物状态。
【难度系数】
0.8

四、按要求完成练习。
江上渔者
[宋]范仲淹
往来人，鲈鱼美。
君看，。
1. 把古诗补充完整。
2. 判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
(1)这首诗描写了诗人在江上捕鱼的情景。()
(2)这首诗意在表达诗人喜欢吃鱼。()

1. 江上 但爱 一叶舟 出没风波里
2. (1)× (2)×

【解析】
1. 根据对古诗《江上渔者》的识记，补充诗句为“江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。”
2. (1) 这首诗是通过描写江上往来之人贪恋鲈鱼美味，反衬捕鱼者劳作的艰险，并非描写诗人自己在江上捕鱼，故该说法错误。
(2) 这首诗的主旨是表达对劳动人民的同情，并非表达诗人喜欢吃鱼，故该说法错误。
【答案】
1. 江上 但爱 一叶舟 出没风波里
2. (1)× (2)×
【知识点】
古诗识记与理解、诗歌主旨把握
【点评】
本题考查经典古诗的背诵积累与内容主旨的理解，需准确识记诗句，把握诗歌借渔民劳作艰险表达对劳动人民同情的核心主旨，避免对诗歌内容和主旨的误解。
【难度系数】
0.8