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五、(湖北武汉东西湖区改编)跨学科 《千里江山图》 阅读下面的短文,完成练习。
了不起的青绿山水画——《千里江山图》
①在北京故宫博物院里,珍藏着一件国宝级的巨幅山水画——《千里江山图》。这幅画非常长,有将近12米,像是由许多幅画连接而成。它是宋朝画家王希孟十八岁左右时创作的,距今已有九百多年了。
②王希孟用珍贵的石青、石绿这样的矿物颜料作画,整幅画的颜色格外鲜艳、明亮,看起来光彩照人。
③展开画卷,你仿佛坐在飞机上俯瞰大地!目光所及之处,是绵延不绝的青色山峦,如同巨人躺卧的脊背;山脚下,弯弯曲曲的江河湖泊,好似闪亮的丝带缠绕着大地;山坡上、山谷里,还点缀着小小的房屋、精致的亭台楼阁;仔细瞧,江面上有小船在漂荡,山路上还有行人赶路的身影呢!这幅画把千山万水的壮丽景色,全都生动地收揽其中了!
④《千里江山图》是中国青绿山水画中的稀世珍宝,它展现了古代画家惊人的才华和高超的技艺,也使我们看到了祖国壮丽无比的山河。这幅了不起的画作,值得每一个人欣赏和珍惜。
1. 根据第①自然段的语句"这幅画非常长,有将近12米"可以判断,下列选项中最符合《千里江山图》长度的是(
A. 11米
B. 11.9米
C. 12米
D. 12.1米
2. 第②自然段中的"光彩照人"一词指的是(
A. 光芒耀眼,能照亮周围
B. 亮闪闪的,让人眼睛刺痛
C. 画面颜色鲜艳、生动亮丽
D. 画的历史价值极高
3. 第③自然段是怎样把画面内容写清楚的? 试着把下面的导图补充完整。
4. 作者围绕《千里江山图》讲述了哪些内容? 请简要概括出来。
了不起的青绿山水画——《千里江山图》
①在北京故宫博物院里,珍藏着一件国宝级的巨幅山水画——《千里江山图》。这幅画非常长,有将近12米,像是由许多幅画连接而成。它是宋朝画家王希孟十八岁左右时创作的,距今已有九百多年了。
②王希孟用珍贵的石青、石绿这样的矿物颜料作画,整幅画的颜色格外鲜艳、明亮,看起来光彩照人。
③展开画卷,你仿佛坐在飞机上俯瞰大地!目光所及之处,是绵延不绝的青色山峦,如同巨人躺卧的脊背;山脚下,弯弯曲曲的江河湖泊,好似闪亮的丝带缠绕着大地;山坡上、山谷里,还点缀着小小的房屋、精致的亭台楼阁;仔细瞧,江面上有小船在漂荡,山路上还有行人赶路的身影呢!这幅画把千山万水的壮丽景色,全都生动地收揽其中了!
④《千里江山图》是中国青绿山水画中的稀世珍宝,它展现了古代画家惊人的才华和高超的技艺,也使我们看到了祖国壮丽无比的山河。这幅了不起的画作,值得每一个人欣赏和珍惜。
1. 根据第①自然段的语句"这幅画非常长,有将近12米"可以判断,下列选项中最符合《千里江山图》长度的是(
B
)。A. 11米
B. 11.9米
C. 12米
D. 12.1米
2. 第②自然段中的"光彩照人"一词指的是(
C
)。A. 光芒耀眼,能照亮周围
B. 亮闪闪的,让人眼睛刺痛
C. 画面颜色鲜艳、生动亮丽
D. 画的历史价值极高
3. 第③自然段是怎样把画面内容写清楚的? 试着把下面的导图补充完整。
4. 作者围绕《千里江山图》讲述了哪些内容? 请简要概括出来。
作者讲述了《千里江山图》保存的地方、画作作者、作画时间、整幅画的特点、画面的内容和艺术价值。
答案
1. B 【解析】“将近12米”的意思是最接近12米，但不等于、不超过12米。
2. C 【解析】可联系上下文理解该词语的意思，第②自然段这句话写的是用矿物颜料作画时，画面颜色会格外鲜艳、明亮。选项C符合这个描述。
3. 江河湖泊 小小房屋 亭台楼阁 小船漂荡
【解析】第③自然段的第2句话描写的是画面的内容，根据导图中所出示的内容，找到描写景物的词语，补充导图。
4. 作者讲述了《千里江山图》保存的地方、画作作者、作画时间、整幅画的特点、画面的内容和艺术价值。
【解析】本题考查整体感知。熟读短文可知，第①自然段讲述了该画所保存的地方、作者及作画时间，第②自然段讲述了该画的特点，第③自然段描述的是画面的内容，第④自然段从“稀世珍宝”中可知该段讲述的是该画的艺术价值。把每个自然段描述的内容进行概括即可。
2. C 【解析】可联系上下文理解该词语的意思，第②自然段这句话写的是用矿物颜料作画时，画面颜色会格外鲜艳、明亮。选项C符合这个描述。
3. 江河湖泊 小小房屋 亭台楼阁 小船漂荡
【解析】第③自然段的第2句话描写的是画面的内容，根据导图中所出示的内容，找到描写景物的词语，补充导图。
4. 作者讲述了《千里江山图》保存的地方、画作作者、作画时间、整幅画的特点、画面的内容和艺术价值。
【解析】本题考查整体感知。熟读短文可知，第①自然段讲述了该画所保存的地方、作者及作画时间，第②自然段讲述了该画的特点，第③自然段描述的是画面的内容，第④自然段从“稀世珍宝”中可知该段讲述的是该画的艺术价值。把每个自然段描述的内容进行概括即可。
解析
【分析】
本题包含四道小题，解题思路如下：
1. 第1题：先明确“将近”的含义为接近但未达到目标数值，再对比选项中的具体数值，筛选出最符合“将近12米”的选项。
2. 第2题：结合上下文语境分析词语，根据第②自然段中对画作颜料和颜色的描述，判断“光彩照人”的具体指向。
3. 第3题：定位到第③自然段，提取段落里描写的各类画面元素，按照导图已有内容的顺序，补充缺失的景物。
4. 第4题：逐段梳理短文内容，提炼每个自然段的核心信息，再将这些信息整合起来完成整体内容的概括。
【解析】
1. 第1题：“将近12米”指距离12米非常接近，但不超过12米。选项中11.9米最接近12米且小于12米，符合“将近”的含义，因此选B。
2. 第2题：联系第②自然段“用珍贵的石青、石绿这样的矿物颜料作画，整幅画的颜色格外鲜艳、明亮”的语境，可知“光彩照人”是形容画面颜色鲜艳、生动亮丽，选项C符合该描述，因此选C。
3. 第3题：从第③自然段“山脚下，弯弯曲曲的江河湖泊……山坡上、山谷里，还点缀着小小的房屋、精致的亭台楼阁；仔细瞧，江面上有小船在漂荡”的语句中，可提取出缺失的画面元素：江河湖泊、小小房屋、亭台楼阁、小船漂荡。
4. 第4题：第①自然段讲述《千里江山图》的保存地点、作者及创作时间；第②自然段讲述画作的颜色特点；第③自然段描述画面的具体内容；第④自然段讲述画作的艺术价值。将这些内容整合概括即可得到答案。
【答案】
1. B
2. C
3. 江河湖泊 小小房屋 亭台楼阁 小船漂荡
4. 作者讲述了《千里江山图》保存的地方、画作作者、作画时间、整幅画的特点、画面的内容和艺术价值。
【知识点】
词语语境理解、文本信息提取、文章内容概括
【点评】
本题以国宝《千里江山图》为载体，将语文知识与传统文化结合，既考查了学生的语文基础能力，又能让学生了解珍贵文物的相关知识，实现了跨学科的知识融合。
【难度系数】
0.7
本题包含四道小题，解题思路如下：
1. 第1题：先明确“将近”的含义为接近但未达到目标数值，再对比选项中的具体数值，筛选出最符合“将近12米”的选项。
2. 第2题：结合上下文语境分析词语，根据第②自然段中对画作颜料和颜色的描述，判断“光彩照人”的具体指向。
3. 第3题：定位到第③自然段，提取段落里描写的各类画面元素，按照导图已有内容的顺序，补充缺失的景物。
4. 第4题：逐段梳理短文内容，提炼每个自然段的核心信息，再将这些信息整合起来完成整体内容的概括。
【解析】
1. 第1题：“将近12米”指距离12米非常接近，但不超过12米。选项中11.9米最接近12米且小于12米，符合“将近”的含义，因此选B。
2. 第2题：联系第②自然段“用珍贵的石青、石绿这样的矿物颜料作画，整幅画的颜色格外鲜艳、明亮”的语境，可知“光彩照人”是形容画面颜色鲜艳、生动亮丽，选项C符合该描述，因此选C。
3. 第3题：从第③自然段“山脚下，弯弯曲曲的江河湖泊……山坡上、山谷里，还点缀着小小的房屋、精致的亭台楼阁；仔细瞧，江面上有小船在漂荡”的语句中，可提取出缺失的画面元素：江河湖泊、小小房屋、亭台楼阁、小船漂荡。
4. 第4题：第①自然段讲述《千里江山图》的保存地点、作者及创作时间；第②自然段讲述画作的颜色特点；第③自然段描述画面的具体内容；第④自然段讲述画作的艺术价值。将这些内容整合概括即可得到答案。
【答案】
1. B
2. C
3. 江河湖泊 小小房屋 亭台楼阁 小船漂荡
4. 作者讲述了《千里江山图》保存的地方、画作作者、作画时间、整幅画的特点、画面的内容和艺术价值。
【知识点】
词语语境理解、文本信息提取、文章内容概括
【点评】
本题以国宝《千里江山图》为载体，将语文知识与传统文化结合，既考查了学生的语文基础能力，又能让学生了解珍贵文物的相关知识，实现了跨学科的知识融合。
【难度系数】
0.7
六、跨学科 古代画家 下列不属于我国古代著名画家的一项是(
A.王羲之 米芾
B.顾恺之 范宽
C.吴道子 阎立本
D.黄公望 徐渭
A
)。A.王羲之 米芾
B.顾恺之 范宽
C.吴道子 阎立本
D.黄公望 徐渭
答案
A【解析】A项中的“王羲之”是东晋时期的书法家，不是画家。
解析
【分析】
要解决这道题，我们的核心思路是逐个辨析选项中人物的身份，找出包含非古代著名画家的选项。首先回忆各人物的领域定位：A选项里王羲之的核心成就在于书法，并非绘画；而B、C、D选项中的人物均以绘画成就闻名于世，据此就能锁定答案。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：王羲之是东晋时期著名书法家，以书法造诣著称，并非画家；虽米芾是北宋书画家，但该选项因包含非画家的王羲之，符合题意。
B选项：顾恺之是东晋杰出画家，代表作有《女史箴图》；范宽是北宋山水画大师，二人均为著名画家。
C选项：吴道子被尊为“画圣”，是唐代著名画家；阎立本是唐代画家，代表作有《步辇图》，二人都是画家。
D选项：黄公望是元代画家，代表作有《富春山居图》；徐渭是明代画家，擅长水墨花鸟画，二人均为著名画家。
综上，不属于我国古代著名画家的一项是A。
【答案】
A
【知识点】
古代书画家身份区分、古代著名画家
【点评】
本题考查我国古代文史常识中书画家的身份辨析，需要学生积累古代知名文艺家的相关成就，容易出现书法家与画家身份混淆的情况，尤其要牢记王羲之这类以书法成就闻名的典型人物。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，我们的核心思路是逐个辨析选项中人物的身份，找出包含非古代著名画家的选项。首先回忆各人物的领域定位：A选项里王羲之的核心成就在于书法，并非绘画；而B、C、D选项中的人物均以绘画成就闻名于世，据此就能锁定答案。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：王羲之是东晋时期著名书法家，以书法造诣著称，并非画家；虽米芾是北宋书画家，但该选项因包含非画家的王羲之，符合题意。
B选项：顾恺之是东晋杰出画家，代表作有《女史箴图》；范宽是北宋山水画大师，二人均为著名画家。
C选项：吴道子被尊为“画圣”，是唐代著名画家；阎立本是唐代画家，代表作有《步辇图》，二人都是画家。
D选项：黄公望是元代画家，代表作有《富春山居图》；徐渭是明代画家，擅长水墨花鸟画，二人均为著名画家。
综上，不属于我国古代著名画家的一项是A。
【答案】
A
【知识点】
古代书画家身份区分、古代著名画家
【点评】
本题考查我国古代文史常识中书画家的身份辨析，需要学生积累古代知名文艺家的相关成就，容易出现书法家与画家身份混淆的情况，尤其要牢记王羲之这类以书法成就闻名的典型人物。
【难度系数】
0.7
