（二）课外阅读
母亲(节选)
①那一年,我的生母突然去世,我不到八岁,弟弟才三岁多一点儿,我俩朝爸爸哭着闹着要妈妈。爸爸办完丧(sāng sàng)事,自己回了一趟老家。他回来的时候,给我们带回来了她,后面还跟着一个不大的小姑娘。爸爸指着她 对我和弟弟说 快 叫妈妈弟弟吓得躲在我身后,我噘着小嘴,任爸爸怎么说,就是不吭(háng kēng)声。不叫就不叫吧 她说着伸出手要摸摸我的头我拧着脖子闪开,就是不让她摸。
②望着这陌生的娘俩,我首先想起了那无数人唱过的凄凉小调:“小白菜呀,地里黄呀,两三岁呀,没有娘呀……”我不知道那时是一种什么心绪,总是用忐忑不安的眼光偷偷地看她和她的女儿。
③在以后的日子里,我从来不喊她妈妈。学校开家长会,我愣是把她堵在门口,对同学说:“这不是我妈。”有一天,我把妈妈生前的照片翻出来,挂在家里最醒目的地方,以此向后娘示威。怪了,她不但不生气,而且常常踩着凳子上去擦照片上的灰尘。有一次,她正擦着,我突然向她大声喊道:“你别碰我的妈妈。”
几次夜里,我听见爸爸在和她商量:“把照片取下来吧”。而她总是说:“不碍事儿,挂着吧!”头一次,我对她产生了一种说不出的好感,但我还是不愿叫她妈妈。
④孩子没有一盏是省油的灯,大人的心操不完。我们大院有块平坦、宽敞的水泥空场,那是我们孩子的乐园,我们没事儿便到那儿踢球、跳皮筋,或者漫无目的地疯跑。一天上午,我被一辆突如其来的自行车撞倒,重重地摔在了水泥地上,立刻昏了过去。等我醒来,发现自己已经躺在医院里了。多亏了你妈呀 大夫告诉我 她一直背着你跑来的 生怕你留下后遗症 长大了可得好好孝顺呀
⑤她站在一边不说话,看我醒过来,就伏下身摸摸我的后脑勺,又摸摸我的脸。我不知怎么搞的,第一次在她面前流泪了。
⑥“还疼?”她立刻紧张地问我。
⑦我摇摇头,眼泪却止不住。
⑧“不疼就好,没事就好!”
⑨回家的时候,天早已经全黑了。从医院到家的路很长,还要穿过一条漆黑的小胡同,我一直伏在她的背(bēi bèi)上。我知道刚才她就是这样背(bēi bèi)着我,跑了这么长的路往医院赶的。
⑩以后的许多天里,她不管见爸爸还是见邻居,总是一个劲埋怨自己:“都赖我,没看好孩子!千万别落(lá lào luò)下病根呀……”好像一切过错不在那硬邦邦的水泥地,不在我太调皮,而全在于她。一直到我活蹦乱跳一点儿也没事了,她才舒了一口气。
(选文略有改动)
1.在文中括号内选出恰当的读音,用“√”标出。
2.联系上下文理解加点词语的意思。
(1)忐忑不安:
(2)漫无目的:
(3)突如其来:
3.给文中画“”的句子加上标点符号。
4.读句子,写出句子运用的描写人物的方法。
(1)她站在一边不说话,看我醒过来,就伏下身摸摸我的后脑勺,又摸摸我的脸。 ()
(2)她立刻紧张地问我。 ()
(3)“不疼就好,没事就好!” ()

1. sāng √；kēng √；bèi √；bēi √；lào √
2. (1) 文中指“我”面对陌生的继母和她的女儿时，心神极为不安、忐忑慌乱的样子。
(2) 文中指孩子们在大院空场玩耍时，没有明确目标、随意四处跑的状态。
(3) 文中指“我”完全没有预料到，突然就被自行车撞倒了。
3. 第一句：爸爸指着她，对我和弟弟说：“快，叫妈妈！”
第二句：“不叫就不叫吧。”她说着伸出手要摸摸我的头。
第三句：“多亏了你妈呀！”大夫告诉我，“她一直背着你跑来的，生怕你留下后遗症，长大了可得好好孝顺呀！”
4. (1) 动作描写
(2) 神态描写
(3) 语言描写

1. 本题考查多音字的语境读音辨析，结合词语含义和日常积累选出正确读音即可。
2. 本题考查联系上下文理解词语，结合文中对应的人物状态、事件场景解释词语，贴合文本语境即可。
3. 本题考查标点符号的正确使用，根据提示语的不同位置，准确添加冒号、引号、逗号、感叹号等标点。
4. 本题考查人物描写方法的判断，结合动作描写、神态描写、语言描写的定义，对应句子内容判断即可。