五、照样子，写句子。
例:我的母亲背直起来了。
背直起来了,我的母亲。
1.我的母亲转过身来了。

2.我的母亲用一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我……

1. 转过身来了，我的母亲。
2. 用一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我……我的母亲。

观察例句可以发现改写规律：把原句中主语“我的母亲”之后的动作/状态描写部分放到句首，用逗号隔开后再放置主语“我的母亲”，这样的句式更能突出母亲的动作状态，强化情感表达。

六、阅读下面描写母亲外貌、动作、神态和语言的句子，你能从中感受到什么？
A.母亲的通情达理 B.母亲的疲惫 C.“我”家中的贫苦 D.母亲的辛劳
1.“我挺高兴他爱看书的!”()
2.母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用皲裂的手指数着。()
3.褐色的口罩上方,一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我……()
4.母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……()

1.A 2.C 3.B 4.D

1. 这句话是母亲的语言描写，母亲支持“我”读书的想法，体现出母亲的通情达理，对应A。
2. 揉得皱皱的毛票、母亲皲裂的手指，能侧面反映出“我”家境的贫苦，对应C。
3. 句子直接点明母亲的眼神是疲惫的，通过神态描写体现母亲的疲惫，对应B。
4. 连用四个“立刻”，写出母亲丝毫不敢停歇地投入劳作，体现出母亲的辛劳，对应D。

①母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。
②旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
③母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
④母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
1.以上选文是“我”进工厂找母亲后的场景描写。请你用简练的语言概括场景的主题。

2.在上文描述的场景中，主要描写了母亲和工友之间的对话。对文中对话的理解，下面选项中恰当的是()(多选)
A.母亲的言行和工友的态度形成了鲜明的对比。
B.母亲的回答充满了对“我”读书的认可和支持。
C.工友的话是对的，生活那么艰辛，不该再花钱买课外书。
D.工友的话中不仅有对母亲的劝阻，还有对“我”给母亲要钱买书的指责。
3.从第④段的四个“立刻”中，你体会到了什么？

4.从上文中，你看到了一位怎样的母亲？

1. 贫苦的母亲不顾工友的劝阻，把自己辛苦挣来的钱塞给“我”支持“我”买书，转头就立刻投入到高强度的忙碌劳作中，尽显对孩子读书的支持和深沉的母爱。
2. ABD
3. 我体会到母亲为了撑起整个家，争分夺秒地拼命干活，一点都舍不得休息，工作格外辛劳，这份拼尽全力挣钱的状态，更反衬出母亲愿意给“我”钱买书的爱十分厚重。
4. 我看到了一位平日辛苦劳作、生活清贫，却格外开明疼爱孩子，全力支持孩子读书学习，平凡又伟大的慈母。

1. 概括场景主题需要梳理核心情节，梳理工友劝阻、母亲给钱支持“我”买书、母亲立刻返工的关键内容，提炼事件背后的母爱内核即可。2. 对话类选择题逐一比对选项：工友反对母亲给钱买书的态度和母亲支持“我”读书的选择形成鲜明对比，工友的话语里既有劝阻母亲的内容，也有指责“我”朝母亲要钱买书的内容，母亲的回答直接表达了对“我”爱看书的认可与支持；工友的想法只是出于生活压力的现实考量，不能判定为完全正确，因此排除错误选项C。3. 四个“立刻”是排比式的动作描写，连续的状态描写可以直观体现母亲的劳作节奏，从中体会母亲为家庭拼命挣钱的辛劳。4. 结合母亲皲裂的手、争分夺秒劳作的细节，以及她毫不犹豫支持“我”买书的言行，从外在状态和内在品性两个维度总结母亲的形象即可。