9 Read, think and write. 读一读，体会“Let’s...”的用法，并根据图片写一写。
读一读
Let’s go by bike!
Let’s go by car!
Let’s go by plane!
写一写
1.
2.

1. Let’s go by bus!
2. Let’s go by train!

【分析】本题要求体会“Let’s + 动词原形 + by + 交通工具”的建议句型用法，需先识别图片中的交通工具，再模仿例句结构写出对应句子。首先观察图片，第一幅是巴士，第二幅是火车，结合例句的“Let’s go by + 交通工具”结构，即可完成作答。
【解析】“Let’s...”用于提出建议，常见结构为“Let’s go by + 交通工具名词”。第一幅图是巴士，对应“by bus”，写出句子“Let’s go by bus!”；第二幅图是火车，对应“by train”，写出句子“Let’s go by train!”。
【答案】1. Let’s go by bus!
2. Let’s go by train!
【知识点】英语祈使句（Let’s用法）、交通工具名词、句型运用
【点评】本题结合图片考查基础建议句型的运用，需掌握“Let’s...”的结构和常见交通工具的英文表达，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】0.5

10 Read, look and choose. 绘本故事：男孩们要去幸福岛玩，他们会选择哪种交通工具呢？请读一读，看一看，选一选，完成下面的绘本故事吧。
A. We can go by boat (小船). B. How can we get there?
C. Let’s go by ship! D. Let’s go!

Grandma: Hello boys, Happy Island (幸福岛) is a fun place. You can go there to play.
Boys: Great! 1.
Grandma: You can get there by plane or by ship.
Boys: Hooray! 2.

Jack: Can we go there by plane?
Xixi: It’s windy. We can’t go by plane.
(the sound of a ship)
Xiaowei: Look! There is a ship. 3.
Jack & Xixi: OK!

Jack: Oh no! The ship is broken (出毛病的)!
Xixi: What can we do now?
Xiaowei: Don’t worry. 4.

Boys: Look! It is Happy Island!

1. B 2. D 3. C 4. A

【分析】本题为英语绘本补全对话，需结合上下文语境与对话逻辑选择合适句子。先通读故事：男孩们得知要去幸福岛后，依次经历询问出行方式、欢呼出发、提议坐船、船坏后提议换小船的过程，据此逐个匹配选项。
【解析】1. 前句男孩们回应奶奶的邀请说“Great!”，后句奶奶回答出行方式，故此处男孩应询问出行方式，选B；2. 奶奶说明出行方式后，男孩们欢呼后准备出发，选D；3. 看到船后，男孩提议坐船去，选C；4. 船坏后，男孩提议换小船，选A。
【答案】1.B 2.D 3.C 4.A
【知识点】英语补全对话、情景交际
【点评】本题结合绘本故事考查情景交际，贴近生活场景，需学生理解上下文逻辑完成填空，难度适中。
【难度系数】0.5