2026年全效学习阶段发展评价九年级科学全一册浙教版第18页答案
1.下列关于能的叙述不正确的是 （
）

A.人在跑步时要消耗体内的“能”
B.挂在树枝上的苹果没有运动，所以苹果不具有“能”
C.向日葵在太阳下不断生长时将太阳光中的“能”储存到体内
D.伽利略的斜面实验中，小球从斜面滚下后能滚上另一个斜面是因为小球具有“能”

答案

B

解析

逐一分析各选项：A.人跑步时肌肉做功，需要消耗体内储存的化学能，该叙述正确；B.挂在树枝上的苹果虽没有运动，但处于一定高度，具有重力势能，即苹果具有能，该叙述错误；C.向日葵通过光合作用，将太阳光中的太阳能转化为化学能储存在体内，该叙述正确；D.小球从斜面滚下后获得动能，依靠自身具有的能量可以滚上另一个斜面，该叙述正确。题目要求选出叙述不正确的选项。
2.如果汽车、摩托车与火车三种车辆的速度相等，那么按照它们的动能从大到小的顺序排列，正确的是（
）

A.汽车、摩托车、火车
B.摩托车、汽车、火车
C.火车、汽车、摩托车
D.汽车、火车、摩托车

答案

C

解析

动能的大小与物体的质量和速度有关，在速度相等时，物体的质量越大，动能越大。三种车辆的质量大小关系为：火车＞汽车＞摩托车，因此速度相等时，三者动能从大到小的排列顺序为火车、汽车、摩托车。
3.力和运动、功和能量是物理学的核心概念，它们之间存在着密切的联系。下列说法错误的是（
）

A.功和能量的单位都是焦耳
B.运动的物体不一定具有能量
C.做功的本质是能量的转化
D.物体受到力的作用，力不一定对物体做功

答案

B

解析

逐一分析各选项：1. 功和能量的国际单位都是焦耳，A说法正确；2. 运动的物体具有动能，因此一定具有能量，B说法错误；3. 做功的本质就是能量的转化过程，C说法正确；4. 力对物体做功需要同时满足物体受力、且在力的方向上通过距离两个条件，因此物体受到力的作用，力不一定对物体做功，D说法正确。题目要求选出错误的说法。
4.如图所示，塔式起重机下挂着重物，现有三种情形：①重物静止不动；②重物匀速向上运动；③重物沿水平方向匀速移动。下列关于这三种情形下，钢索拉力对重物做功的判断及其原因的分析，正确的是（
）


A.只有情形①③做了功，因为重物能量发生了变化
B.只有情形②做了功，因为重物能量发生了变化
C.只有情形①③做了功，因为起重机消耗了能量
D.只有情形②做了功，因为起重机消耗了能量

答案

B

解析

根据做功的两个必要条件：物体受力，且在力的方向上通过距离。①重物静止不动，拉力竖直向上，重物在拉力方向无位移，拉力不做功，重物的动能、重力势能均不变，能量无变化；②重物匀速向上运动，拉力竖直向上，重物沿拉力方向有位移，拉力做功，重物高度升高，重力势能增大，能量发生变化；③重物沿水平方向匀速移动，拉力竖直向上，重物在拉力方向无位移，拉力不做功，重物的动能、重力势能均不变，能量无变化。因此只有情形②钢索拉力对重物做功，原因是重物能量发生了变化。
5.为了研究动能的大小与哪些因素有关，小明设计了“小钢球撞木块”的实验(如图所示)，让静止的小钢球从斜面滚下，观察木块被推动的距离。下列关于该实验的说法中，不正确的是（
）


A.该实验的设计思路是采用转换法，用木块移动的距离来表示动能的大小
B.该实验研究的基本方法是控制变量法，如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等
C.在实验器材选择时，可以不考虑斜面的光滑程度、被撞木块的质量和软硬等因素
D.实验过程中，让同一小球从不同高度滚下，目的是让小球获得不同的运动速度

答案

C

解析

逐一分析选项：A选项，实验通过木块被推动的距离间接反映小钢球动能大小，属于转换法，说法正确；B选项，动能与质量、速度有关，实验用控制变量法，研究和质量的关系时控制滚下高度（即速度）相同，研究和速度的关系时控制小球质量相同，说法正确；C选项，斜面光滑程度会影响小球到达水平面的速度，木块的质量、软硬会影响其被推动的距离，这些因素都会干扰实验结果，必须考虑，该说法错误；D选项，同一小球从不同高度滚下，到达水平面时的运动速度不同，可探究动能与速度的关系，说法正确。因此不正确的是C。
6.(4分)洒水车沿街道匀速行驶，将水洒向路面，在此过程中它的动能将
，原因是
。

答案

解：
减小
动能的大小与物体的质量和运动速度有关，洒水车沿街道匀速行驶时速度保持不变，洒水过程中车与水的总质量不断减小，因此动能随质量的减小而减小。