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7.关于声音的传播速度，下列说法中正确
的是
（）
A.声音在各种物质中的传播速度是相
同的
B.声音在空气中传播时受到的阻碍最
小，因此传播最快
C.在相同温度条件下，声音在固体、液
体中比在空气中传播快
D.声音在空气中的传播速度随气温的
升高而下降
的是
（）
A.声音在各种物质中的传播速度是相
同的
B.声音在空气中传播时受到的阻碍最
小，因此传播最快
C.在相同温度条件下，声音在固体、液
体中比在空气中传播快
D.声音在空气中的传播速度随气温的
升高而下降
答案
C
解析
声音的传播速度与介质种类、温度有关：A选项，声音在不同物质中的传播速度一般不同，说法错误；B选项，声音在空气中传播速度最慢，在固体中传播最快，说法错误；C选项，相同温度条件下，声音在固体、液体中的传播速度比在空气中快，说法正确；D选项，声音在空气中的传播速度随气温升高而增大，说法错误。
8. 如图所示，将一只通电的小电铃放在连通抽气机的玻璃罩内。请回答下列问题。
(1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现。
(2)如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现。
(3)此实验说明了。
(1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现。
(2)如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现。
(3)此实验说明了。
答案
解：
(1) 电铃发出的声音逐渐变小
(2) 电铃发出的声音逐渐变大
(3) 声音的传播需要介质，真空不能传声
(1) 电铃发出的声音逐渐变小
(2) 电铃发出的声音逐渐变大
(3) 声音的传播需要介质，真空不能传声
9.如图所示，小敏和小海用细棉线连接两个纸杯制成了一个“土电话”。
（1）他们用“土电话”能实现10 m间的通话，这表明。
。
（2）相距同样的距离，讲话者以同样大小的声音讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音更大些。这一实验证明：。
。
（3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住细棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于。
。
（4）如果在用“土电话”时，细棉线没有拉直，处于松弛状态，则听的一方通过细棉线（选填“能”或“不能”）听到对方的声音。
（1）他们用“土电话”能实现10 m间的通话，这表明。
。
（2）相距同样的距离，讲话者以同样大小的声音讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音更大些。这一实验证明：。
。
（3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住细棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于。
。
（4）如果在用“土电话”时，细棉线没有拉直，处于松弛状态，则听的一方通过细棉线（选填“能”或“不能”）听到对方的声音。
答案
解：
(1) 固体（细棉线）可以传播声音
(2) 细金属丝的传声效果比细棉线更好
(3) 捏住细棉线时，棉线的振动被阻断，振动停止，声音无法继续通过棉线传播
(4) 不能
(1) 固体（细棉线）可以传播声音
(2) 细金属丝的传声效果比细棉线更好
(3) 捏住细棉线时，棉线的振动被阻断，振动停止，声音无法继续通过棉线传播
(4) 不能
10. 如果声音在空气中每秒钟的传播距离为1 m，那么我们周围的世界会有什么变化？关于这一问题，某同学提出下列四个有关的场景，其中不正确的是 （）
A.我们听到万米高空传来的客机声时，却不能看到该飞机
B.汽车的喇叭不能再起到原来的提醒作用
C.铜管乐队在会场内的演奏效果将变差
D.教室内学生能更快地听到教师的讲课声
A.我们听到万米高空传来的客机声时，却不能看到该飞机
B.汽车的喇叭不能再起到原来的提醒作用
C.铜管乐队在会场内的演奏效果将变差
D.教室内学生能更快地听到教师的讲课声
答案
D
解析
正常空气中声速约为340m/s，若声速变为1m/s，远小于原声速：
1. 选项A：万米高空的声音传到地面需要10000s，此时客机早已飞远，听到声音时看不到飞机，场景正确。
2. 选项B：汽车行驶速度通常大于1m/s，喇叭声还未传到行人处汽车就已到达，喇叭无法起到原有提醒作用，场景正确。
3. 选项C：会场内不同位置的观众听到演奏声的时间差大幅增加，声音节奏混乱，演奏效果变差，场景正确。
4. 选项D：教室内师生距离仅数米，声速变为1m/s后，学生听到讲课声的时间会比原本长得多，无法更快听到，场景错误。
题目要求选出不正确的场景。
1. 选项A：万米高空的声音传到地面需要10000s，此时客机早已飞远，听到声音时看不到飞机，场景正确。
2. 选项B：汽车行驶速度通常大于1m/s，喇叭声还未传到行人处汽车就已到达，喇叭无法起到原有提醒作用，场景正确。
3. 选项C：会场内不同位置的观众听到演奏声的时间差大幅增加，声音节奏混乱，演奏效果变差，场景正确。
4. 选项D：教室内师生距离仅数米，声速变为1m/s后，学生听到讲课声的时间会比原本长得多，无法更快听到，场景错误。
题目要求选出不正确的场景。
11.暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空的，小科想利用它来探究真空能否传声。他把音乐贺卡里的电子发声器放入瓶中，根据听到的声音进行判断。下列是他设计的几组比较实验，其中最符合此次探究目的的是（）
A.塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较
B.用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较
C.把瓶胆放在近处和远处进行比较
D.将音量大小不同的发声器先后放入瓶胆中进行比较
A.塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较
B.用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较
C.把瓶胆放在近处和远处进行比较
D.将音量大小不同的发声器先后放入瓶胆中进行比较
答案
B
解析
探究真空能否传声，实验的唯一变量应为瓶胆夹壁内是否存在空气（是否为真空）。A选项的变量是瓶塞是否塞上，无法对比真空与非真空的传声差异；C选项的变量是声源到听者的距离，和真空能否传声无关；D选项的变量是发声器的音量大小，不符合探究要求；B选项中完好的瓶胆夹壁是真空，漏气的瓶胆夹壁内进入空气，其他条件完全一致，通过对比听到的声音情况，可验证真空能否传声，符合探究目的。
