2026年新课程能力培养六年级语文上册人教版第43页答案
6. 按照要求,练一练。
小映九岁那年,在河边的乱石滩上跌伤了腿。
幸好小映的爷爷就是有名的游方郎中,小映的腿伤才及时得到了治疗。无奈他的伤势不轻,拨筋接骨之后,只好了外伤,关节、肌肉依旧疼痛难忍,即使拄了双拐,也难以行走,不得不卧床度日。
一天,小映看见爷爷在床前叹息落泪,便问:“爷爷,你怎么哭了?”“你的腿已经废了。”小映听罢,“哇”的一声哭了,当即跪在床上说:“爷爷,你是医生,你救救我吧。我不能没有走路的腿呀!”
爷爷思忖良久,说:“要根治腿伤,除非你能在三年之内找到碰伤你腿的那块条石。找到之后,把条石凿磨成石枕,用以散血化瘀、舒筋活络,腿伤可不治而愈。倘若在这三年内你找不回那块条石,爷爷就无能为力了。”小映满怀信心地说:“碰伤我腿的是一块黑色条石,我认得它。我一定能找到它!”
自此,小映无论风雨寒暑,每天一大早就拄着双拐,连走带爬地到乱石滩去寻找那块条石。
一年过去了,小映没有找到那块条石。
两年过去了,小映还没有找到那块条石。
爷爷说:“河滩上的石头不会总留在原处,水涨水落,它会被冲往下游的,你到下游去找吧。”于是小映便到下游的河滩上去找。然而他总是找不到那块条石。
第三年的最后一天,小映绝望地对爷爷说:“那块条石,我没有找到。”
爷爷说:“实在找不到,就不要找了。”“为什么?”“你的腿不是已经好了吗?还要那块条石干吗?”“可我想不通,那么大的一块条石,怎么会被冲得不见了呢?”“三年前我就把它扔到了河心深处,在河滩上怎能找到呢?”
(选自臧雷的《石枕》,有删改)
(1)用简洁的语言把情节补充完整:
小映跌伤腿
→
小映卧床度日
→爷爷出主意→
小映寻找条石
→
小映的腿好了
。
(2)选文中画波浪线的句子,运用了语言描写,从中我感受到了
小映寻找条石的坚定信心
;画直线的句子,运用了
动作
描写,我感受到了小映不惧风雨、
坚持不懈
的精神。
(3)为什么小说把爷爷将条石扔到了河心深处的情节放在结尾处?理解正确的有(
AC
)(多选)
A. 运用了设置悬念的方法,给读者强烈的情感冲击。
B. 小说是按照事情的发展顺序来写的。
C. 使小说的情节一波三折,引发读者的阅读兴趣。
D. 因为条石让孙子受伤,爷爷生气地把它扔了,事后怕孙子伤心,所以三年后才说。
(4)文章结尾处爷爷说:“三年前我就把它扔到了河心深处,在河滩上怎能找到呢?”联系小说的情节,请试着写出小映听了这句话后的心理活动。
示例:原来爷爷是为了让我在寻找的过程中锻炼自己的意志,让我明白遇到困难不能轻易放弃。爷爷真是用心良苦啊!

答案

6. (1) 小映跌伤腿 小映卧床度日 小映寻找条石 小映的腿好了 (2) 小映寻找条石的坚定信心 动作 坚持不懈 (3) AC (4) 示例:原来爷爷是为了让我在寻找的过程中锻炼自己的意志,让我明白遇到困难不能轻易放弃。爷爷真是用心良苦啊!