登录
6.有关数据显示,长期游荡于娱乐场所的未成年人犯罪或被侵害的概率更高。这警示我们中学生
（
①应当自重自爱 ②只要不去娱乐场所就能避免受到侵害 ③要树立正确的道德观念和牢固的法律意识 ④遵守中学生日常行为规范
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
（
C
）①应当自重自爱 ②只要不去娱乐场所就能避免受到侵害 ③要树立正确的道德观念和牢固的法律意识 ④遵守中学生日常行为规范
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案
6.C
解析
【分析】本题为组合式选择题，解题思路是先逐一判断每个小项的正确性，再结合选项排除错误组合，最终选出符合题干要求的答案。题干主旨是未成年人长期游荡娱乐场所会提升犯罪或被侵害的概率，警示中学生要规范自身行为、增强自我保护意识。
【解析】逐个分析小项：①自重自爱，是中学生应有的自我要求，能帮助远离危险场所，正确；②“只要不去娱乐场所就能避免受到侵害”表述绝对，未成年人面临的侵害来源多样，该说法错误，排除含②的选项；③树立正确道德观念和牢固法律意识，能增强自我保护能力，正确；④遵守中学生日常行为规范，可约束自身行为，远离不良场所，正确。因此正确组合为①③④，对应选项C。
【答案】C
【知识点】未成年人自我保护；道德与法治素养；行为规范
【点评】本题结合社会实际现象考查中学生的自我保护意识，重点考查学生对绝对化表述的判断能力，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7
【解析】逐个分析小项：①自重自爱，是中学生应有的自我要求，能帮助远离危险场所，正确；②“只要不去娱乐场所就能避免受到侵害”表述绝对，未成年人面临的侵害来源多样，该说法错误，排除含②的选项；③树立正确道德观念和牢固法律意识，能增强自我保护能力，正确；④遵守中学生日常行为规范，可约束自身行为，远离不良场所，正确。因此正确组合为①③④，对应选项C。
【答案】C
【知识点】未成年人自我保护；道德与法治素养；行为规范
【点评】本题结合社会实际现象考查中学生的自我保护意识，重点考查学生对绝对化表述的判断能力，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7
7.初中阶段是培育道德品格,形成世界观、人生观、价值观的重要时期。本学段的学生正处于青春期,情绪波动大,可塑性强。某校以“青春期的烦恼”为议题开展系列活动,引导学生正确认识青春期的生理和心理变化。
【心理分析】
有时候,我总喜欢尝试新鲜事物,妈妈说我这是“初生牛犊不怕虎”。但有时候,妈妈鼓励我参加演讲比赛,我却不敢……
(1)请你解读上述材料体现的青春期的心理矛盾。
进入青春期后,同学们常被烦恼所困扰:有的同学脸上长满了青春痘,有的同学和父母的关系变得很僵硬,有的同学交友不顺,有的同学对异性有好感……小东认为:这些变化是不正常的,我们一定不能告诉任何人,否则会被歧视。
(2)请你运用所学知识,对小东的观点进行评析。
【心理分析】
有时候,我总喜欢尝试新鲜事物,妈妈说我这是“初生牛犊不怕虎”。但有时候,妈妈鼓励我参加演讲比赛,我却不敢……
(1)请你解读上述材料体现的青春期的心理矛盾。
进入青春期后,同学们常被烦恼所困扰:有的同学脸上长满了青春痘,有的同学和父母的关系变得很僵硬,有的同学交友不顺,有的同学对异性有好感……小东认为:这些变化是不正常的,我们一定不能告诉任何人,否则会被歧视。
(2)请你运用所学知识,对小东的观点进行评析。
答案
7.(1)勇敢与怯懦。
(2)小东的观点是错误的。①进入青春期,我们的身体会发生一些变化,会出现青春期心理矛盾和困惑,这些都是正常的现象。②我们要正确对待生理变化,既不因自己的生理变化而焦虑或自卑,也不嘲弄他人的生理变化。在塑造身体、仪表等外在美的同时,我们更要注重品德和文化修养,提升内在美。③我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑。我们可以参加集体活动,在集体的温暖中接纳和调整自己;求助老师、家长和心理医生,化解烦恼,解决问题;学会自我调节,成为自己的“心理保健医生”。
(2)小东的观点是错误的。①进入青春期,我们的身体会发生一些变化,会出现青春期心理矛盾和困惑,这些都是正常的现象。②我们要正确对待生理变化,既不因自己的生理变化而焦虑或自卑,也不嘲弄他人的生理变化。在塑造身体、仪表等外在美的同时,我们更要注重品德和文化修养,提升内在美。③我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑。我们可以参加集体活动,在集体的温暖中接纳和调整自己;求助老师、家长和心理医生,化解烦恼,解决问题;学会自我调节,成为自己的“心理保健医生”。
解析
【分析】
本题分为两小问，第(1)问需从材料中提取关键表现，对应青春期的心理矛盾类型；第(2)问是观点评析题，解题思路为“判断观点对错→分析理由（说明青春期变化的正常性、正确对待的方法）→总结做法”，结合小东的观点逐一反驳并给出正确方式。
【解析】
(1) 材料中“喜欢尝试新鲜事物”体现青春期的勇敢特质，“不敢参加演讲比赛”体现青春期的怯懦特质，因此体现的是勇敢与怯懦的青春期心理矛盾。
(2) 小东的观点是错误的。①进入青春期，我们的身体会出现生理变化，同时也会产生心理矛盾和困惑，这些都是青春期正常的现象，并非不正常；②对于青春期的生理变化，我们要正视自身变化，不因生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化，在注重外在美的同时，更要提升品德和文化修养的内在美；③面对青春期的心理矛盾和烦恼，我们可以通过参加集体活动、求助他人、自我调节等方式化解，无需隐瞒，也不会被歧视。
【答案】
7.(1)勇敢与怯懦。
(2)小东的观点是错误的。①进入青春期,我们的身体会发生一些变化,会出现青春期心理矛盾和困惑,这些都是正常的现象。②我们要正确对待生理变化,既不因自己的生理变化而焦虑或自卑,也不嘲弄他人的生理变化。在塑造身体、仪表等外在美的同时,我们更要注重品德和文化修养,提升内在美。③我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑。我们可以参加集体活动,在集体的温暖中接纳和调整自己;求助老师、家长和心理医生,化解烦恼,解决问题;学会自我调节,成为自己的“心理保健医生”。
【知识点】
青春期的心理矛盾、正确对待青春期的生理与心理变化
【点评】
本题围绕青春期的烦恼展开，考查教材基础知识点的应用，要求学生结合材料分析青春期的心理矛盾、正确对待青春期的变化，注重对学生认知能力的考查，难度适中。
【难度系数】
0.7
本题分为两小问，第(1)问需从材料中提取关键表现，对应青春期的心理矛盾类型；第(2)问是观点评析题，解题思路为“判断观点对错→分析理由（说明青春期变化的正常性、正确对待的方法）→总结做法”，结合小东的观点逐一反驳并给出正确方式。
【解析】
(1) 材料中“喜欢尝试新鲜事物”体现青春期的勇敢特质，“不敢参加演讲比赛”体现青春期的怯懦特质，因此体现的是勇敢与怯懦的青春期心理矛盾。
(2) 小东的观点是错误的。①进入青春期，我们的身体会出现生理变化，同时也会产生心理矛盾和困惑，这些都是青春期正常的现象，并非不正常；②对于青春期的生理变化，我们要正视自身变化，不因生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化，在注重外在美的同时，更要提升品德和文化修养的内在美；③面对青春期的心理矛盾和烦恼，我们可以通过参加集体活动、求助他人、自我调节等方式化解，无需隐瞒，也不会被歧视。
【答案】
7.(1)勇敢与怯懦。
(2)小东的观点是错误的。①进入青春期,我们的身体会发生一些变化,会出现青春期心理矛盾和困惑,这些都是正常的现象。②我们要正确对待生理变化,既不因自己的生理变化而焦虑或自卑,也不嘲弄他人的生理变化。在塑造身体、仪表等外在美的同时,我们更要注重品德和文化修养,提升内在美。③我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑。我们可以参加集体活动,在集体的温暖中接纳和调整自己;求助老师、家长和心理医生,化解烦恼,解决问题;学会自我调节,成为自己的“心理保健医生”。
【知识点】
青春期的心理矛盾、正确对待青春期的生理与心理变化
【点评】
本题围绕青春期的烦恼展开，考查教材基础知识点的应用，要求学生结合材料分析青春期的心理矛盾、正确对待青春期的变化，注重对学生认知能力的考查，难度适中。
【难度系数】
0.7
