2026年学习与探究暑假学习四年级第19页答案
三、读句子，根据要求完成相应的练习。
1. 雨来对扁鼻子军官说：“我在屋里，什么也没看见。”（把句子改成转述句）

2. 宝葫芦带给他的不是幸福。宝葫芦带给他的是烦恼。（用恰当的关联词写成一句话）

3. 冬天是个魔术师。他一声呼啸，湖面就变成了大玻璃，那些色彩各异的叶子都冻在玻璃里了。（想想这句话是怎样描写冬天的，照样子写一写其他季节）

答案

1. 雨来对扁鼻子军官说，他在屋里，什么也没看见。
2. 宝葫芦带给他的不是幸福，而是烦恼。
3. 示例：春天是个小画家。他一挥画笔，大地就铺上了软乎乎的绿毯，那些五颜六色的小花都开在这绿毯上了。

解析

1. 直述句改转述句，要去掉原句的冒号、双引号，将说话人第一人称“我”改为指代雨来的第三人称“他”，调整语句保证原意不变。2. 两个分句是并列的肯否对照关系，选用关联词“不是……而是……”合并语句，删去重复的内容即可。3. 原句先把冬天比作魔术师，运用比喻修辞，再具体描写季节到来后景物的变化来凸显季节特点，仿写时任选一个季节，先给季节打贴切的比方，再写出该季节到来后典型的景物变化，符合季节特征、语句通顺即可。
四、根据课文内容填空。
1.“不要人夸好颜色，
。”表达了诗人
。
2.“胤
，
。”出自故事《囊萤夜读》。

答案

1. 只留清气满乾坤；不媚俗、坚守高洁正直品格的人生志趣
2. 恭勤不倦；博学多通

解析

1. 第一句出自元代诗人王冕的《墨梅》，根据古诗内容补写下句即可；这句诗以墨梅自喻，传递出诗人的人生追求。2. 该句出自课文小古文《囊萤夜读》，按照课文原文内容补写空缺部分即可。
五、阅读材料，回答问题。
【材料一】关于“邻里关系”的小调查

【材料二】“居住环境变了，人们住进了商品房，‘邻里好，赛金宝’这句话反而不适用了。”老吴怀念起以前住大杂院的时光，“以前大家抬头不见低头见，烧饭就共用一个厨房，就像一家人。现在的人更注重隐私，而且工作压力也大，没时间和邻居聊天，社区也很少会组织一些活动，所以很多邻居都不认识了。”
1. 阅读材料一，我们会发现：
。
2. 结合材料，想一想造成现在这种邻里关系的主要原因，试着写出三条。


答案

1. 年龄越大的群体对邻居的熟悉程度越高，老年人大多全认识自己的邻居，中年人对邻居的熟悉程度中等，青少年大部分都不认识自己的邻居
2. ①居住环境发生改变，人们住进商品房后，邻里日常碰面共处的机会远少于以前住大杂院的时候；②现在的人们更注重保护个人隐私，不愿意和邻居有过多的私人交集；③大家的工作、学习压力大，空闲时间少，没有多余精力和邻居交流走动。

解析

1. 观察材料一的调查柱状图，对比老年人、中年人、青少年三类人群对邻居的认知数据，可以总结出不同年龄层对邻居的熟悉程度的差异。2. 结合材料二给出的相关描述，从中梳理提炼出三条导致邻里关系生疏的合理原因即可，表述通顺符合日常认知。