一（审题指导）认真审题，明确任务。
📖D10
本次习作为（命题 半命题）作文，横线上既可以填具体的事物或活动，如旅行、等，也可以写看不见的内容，如梦想、等；既可以从宏观的社会层面入手，如和谐、等，也可以从细微的个人生活层面切入，如运动、等。

半命题 示例:科技 创意 公益 种花

二（选材训练）围绕“运动让生活更美好”来选材立意，可以舍弃的材料是（多选）（）

A.为维持人体各器官组织在太空中的正常运转，航天员们必须每天进行体育锻炼。
B.长期的体育锻炼，不仅强健了我的体魄，更让我学会了在困难面前坚持，在疲惫时超越自我。
C.凭借一手出色的羽毛球技巧，我收获了掌声与友谊，在团队中找到了归属感与自信。
D.每次运动结束，享受一瓶冰凉的饮料，是我专属的放松时刻和味觉奖赏。

AD 解析:本题考查作文选材。围绕“运动让生活更美好”这一主题,材料应能体现运动带来的积极改变、精神成长或生活品质的提升。B项体现了运动对意志的磨炼,C项体现了运动带来的团队归属感与自信,均符合主题。A项虽然涉及运动,但侧重于航天员在特殊环境下的生理维持任务,缺乏生活化的美好感悟,且距离学生生活较远;D项侧重于运动后喝饮料的感官享受,立意较浅,未能体现“运动”本身对生活状态的深层改变。因此AD两项不适合。

三 构思巧妙 打破固定思维,从不同的方向思考自己的习作内容。

示例:读书 离别 批评

四 写法训练 学写作文的开头、主体、结尾。
1. “凤头”——雕饰开头,打好第一枪。（赏析开头,学习方法）
某位哲人曾经说过,春天不播种,夏天就不会生长,秋天就不可能有收获。（巧用名言）阅读也是如此,若在“阳春三月”时不去认真阅读,“炎炎夏日”时不去品味与体会,何来“秋高气爽”时的智慧与知识?（妙用反问）阅读,让我的生活更美好。（开门见山）
2. “猪肚”——言之有物,逻辑通透。（将下列方式或作用填入表格合适的空缺处,填序号）
| 题目 | 它如何让生活更美好(分步骤写) | 为什么让你觉得生活更美好 |
| --- | --- | --- |
| 阅读让生活更美好 | 我开始每天固定时间阅读,并整读书笔记。
| |
①面对困难时,我变得更加从容和有办法。 ②读到精彩的历史故事后,我能在课堂上侃侃而谈。
③我把书中解决问题的智慧用在实际生活中。④获得了老师和同学的赞赏,自信心大大增强。
3. “豹尾”——结尾简短有力,收束全篇。（巧用修辞,补全B句）
A. 所以,请不要犹豫,今天就翻开一本书吧! 哪怕是每天只读几页,日积月累,你也会发现一个更丰富、更明亮的自己。让阅读,成为照亮我们生活的那束光!（号召式结尾,深化主题）
B. 阅读就像一位智慧的长者,当我迷茫的时候,深刻的思想为我指引方向;当我孤独的时候,;当我的时候,让我。阅读,让我的生活更美好。（抒情式结尾,升华情感）

2. ②④ ①③ 3. 示例:温暖的话语给我心灵的慰藉 骄傲 谆谆的教诲 保持谦逊