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1. (2025·南京)过滤时不需要使用的仪器是（
A.烧杯
B.酒精灯
C.漏斗
D.玻璃棒
B
）A.烧杯
B.酒精灯
C.漏斗
D.玻璃棒
答案
1. B 提示:过滤需要用到漏斗、铁架台(固定漏斗)、滤纸、玻璃棒(引流)和烧杯(盛接滤液),不需要酒精灯。
解析
【分析】解答本题需明确过滤操作的原理和所需仪器，过滤是将不溶性固体与液体分离的操作，该操作不需要加热，据此逐一分析选项中仪器的用途，判断是否为过滤必需仪器。
【解析】过滤操作需要的仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、玻璃棒、滤纸。A选项，烧杯用于盛放待过滤液体和承接滤液，是过滤必需仪器；B选项，酒精灯是加热仪器，过滤操作无需加热，因此不需要酒精灯；C选项，漏斗是制作过滤器的核心仪器，是过滤必需仪器；D选项，玻璃棒用于引流，防止液体溅出，是过滤必需仪器。综上，不需要的仪器是酒精灯，对应选项B。
【答案】B
【知识点】过滤操作的仪器；常见化学仪器的用途
【点评】本题考查初中化学基础实验操作中过滤的仪器选择，属于基础识记类题目，难度较小，侧重考查学生对基础实验操作的掌握情况。
【难度系数】0.9
【解析】过滤操作需要的仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、玻璃棒、滤纸。A选项，烧杯用于盛放待过滤液体和承接滤液，是过滤必需仪器；B选项，酒精灯是加热仪器，过滤操作无需加热，因此不需要酒精灯；C选项，漏斗是制作过滤器的核心仪器，是过滤必需仪器；D选项，玻璃棒用于引流，防止液体溅出，是过滤必需仪器。综上，不需要的仪器是酒精灯，对应选项B。
【答案】B
【知识点】过滤操作的仪器；常见化学仪器的用途
【点评】本题考查初中化学基础实验操作中过滤的仪器选择，属于基础识记类题目，难度较小，侧重考查学生对基础实验操作的掌握情况。
【难度系数】0.9
2. 黄河是我们的母亲河，某化学小组的同学经过调查和搜集资料得知，可以通过①絮凝沉降(加明矾)；②杀菌消毒(通入氯气)；③自然沉降；④过滤等几个步骤对黄河水进行净化，合理的操作顺序是 (
A.①③②④
B.③①④②
C.③④①②
D.①③④②
B
)A.①③②④
B.③①④②
C.③④①②
D.①③④②
答案
2. B 提示:①絮凝沉降(用明矾),明矾具有吸附水中固体小颗粒的作用,使水中悬浮的小颗粒凝聚成较大颗粒而加快悬浮物的沉降,此操作应在自然沉降后;②杀菌消毒(通入氯气),通入氯气杀死水中病菌,此操作应为过滤后的净化操作;③自然沉降,静置后水中较大的固体颗粒在重力作用下而沉降,此操作应最先进行;④过滤,分离不溶性固体与液体,可除去水中沉降下来的固体颗粒,此操作应在絮凝沉降后。
解析
【分析】要确定黄河水净化的合理顺序，需先明确各净化步骤的作用与先后逻辑：首先，自然沉降是利用重力让水中较大的固体颗粒先下沉，是净化的基础步骤；接着加明矾进行絮凝沉降，使水中悬浮小颗粒凝聚成大颗粒，便于后续除去；然后通过过滤分离出水中的不溶性固体杂质；最后通入氯气杀菌消毒，消毒需在过滤后进行，避免残留杂质影响消毒效果。按此逻辑即可排出正确顺序。
【解析】水净化的合理顺序遵循“先除大颗粒、再除小颗粒、最后杀菌”的原则：1. 自然沉降（③）：先让水中较大的固体颗粒在重力作用下自然沉降，是第一步操作；2. 絮凝沉降（①）：加入明矾使水中悬浮的小颗粒凝聚成大颗粒，加快沉降，此步骤在自然沉降后；3. 过滤（④）：除去水中沉降下来的固体颗粒，需在絮凝沉降后进行；4. 杀菌消毒（②）：通入氯气杀死水中病菌，需在过滤除去固体杂质后进行。因此合理顺序为③①④②，对应选项B。
【答案】B
【知识点】水的净化；净水操作顺序
【点评】本题考查水的净化步骤，核心是理解各净化操作的作用及先后逻辑，难度适中，只要掌握净水的基本流程即可正确解答。
【难度系数】0.6
【解析】水净化的合理顺序遵循“先除大颗粒、再除小颗粒、最后杀菌”的原则：1. 自然沉降（③）：先让水中较大的固体颗粒在重力作用下自然沉降，是第一步操作；2. 絮凝沉降（①）：加入明矾使水中悬浮的小颗粒凝聚成大颗粒，加快沉降，此步骤在自然沉降后；3. 过滤（④）：除去水中沉降下来的固体颗粒，需在絮凝沉降后进行；4. 杀菌消毒（②）：通入氯气杀死水中病菌，需在过滤除去固体杂质后进行。因此合理顺序为③①④②，对应选项B。
【答案】B
【知识点】水的净化；净水操作顺序
【点评】本题考查水的净化步骤，核心是理解各净化操作的作用及先后逻辑，难度适中，只要掌握净水的基本流程即可正确解答。
【难度系数】0.6
3. 由太湖水生产自来水的部分处理过程如下。
有关说法不正确的是 （
太湖水→沉降→过滤→
→吸附→→自来水
A.用细沙“过滤”可滤除水中的细小颗粒
B.用活性炭“吸附”可除去水中的色素和异味
C.上述处理过程应包含“蒸馏”
D.经过处理获得的自来水仍是混合物
有关说法不正确的是 （
C
）太湖水→沉降→过滤→
→吸附→→自来水A.用细沙“过滤”可滤除水中的细小颗粒
B.用活性炭“吸附”可除去水中的色素和异味
C.上述处理过程应包含“蒸馏”
D.经过处理获得的自来水仍是混合物
答案
3. C 提示:细沙颗粒小,用细沙“过滤”可滤除水中的细小颗粒物质;活性炭具有吸附性,可除去水中的色素和异味;生产自来水的过程中不包括蒸馏;经过处理获得的自来水中仍含有可溶性杂质,还是混合物。
解析
【分析】
本题考查自来水生产过程中的净化操作及相关知识，需逐一分析每个选项，结合水的净化流程、各步骤作用及物质分类的知识点，判断选项说法的正误，找出不正确的选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 细沙颗粒较小，用细沙“过滤”时，可阻挡水中细小颗粒通过，能滤除水中的细小颗粒，该说法正确；
B. 活性炭具有疏松多孔的结构，有吸附性，可除去水中的色素和异味，该说法正确；
C. 生产自来水的过程包含沉降、过滤、吸附、消毒等步骤，蒸馏是制取纯水的操作，自来水生产不需要蒸馏，该说法错误；
D. 处理后的自来水中仍含有可溶性杂质，属于混合物，该说法正确。
综上，不正确的说法是C选项。
【答案】C
【知识点】水的净化；混合物的判断
【点评】本题考查自来水净化的基础知识点，需学生掌握各净化步骤的作用，明确自来水与纯水的区别，属于常见的基础题型。
【难度系数】0.7
本题考查自来水生产过程中的净化操作及相关知识，需逐一分析每个选项，结合水的净化流程、各步骤作用及物质分类的知识点，判断选项说法的正误，找出不正确的选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 细沙颗粒较小，用细沙“过滤”时，可阻挡水中细小颗粒通过，能滤除水中的细小颗粒，该说法正确；
B. 活性炭具有疏松多孔的结构，有吸附性，可除去水中的色素和异味，该说法正确；
C. 生产自来水的过程包含沉降、过滤、吸附、消毒等步骤，蒸馏是制取纯水的操作，自来水生产不需要蒸馏，该说法错误；
D. 处理后的自来水中仍含有可溶性杂质，属于混合物，该说法正确。
综上，不正确的说法是C选项。
【答案】C
【知识点】水的净化；混合物的判断
【点评】本题考查自来水净化的基础知识点，需学生掌握各净化步骤的作用，明确自来水与纯水的区别，属于常见的基础题型。
【难度系数】0.7
4. 下图是小王同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤装置，试回答下列问题。
（1）填写标号仪器的名称：
a
（2）该图中存在的两处明显错误：
①
②
（1）填写标号仪器的名称：
a
烧杯
；b 漏斗
；c 铁架台
。（2）该图中存在的两处明显错误：
①
漏斗下端尖嘴口没有紧靠烧杯内壁
。②
过滤时，没有使用玻璃棒引流
。答案
4.（1）烧杯 漏斗 铁架台 （2）①漏斗下端尖嘴口没有紧靠烧杯内壁 ②过滤时，没有使用玻璃棒引流
解析
【分析】
本题考查过滤操作的仪器识别与操作规范。首先根据常见化学实验仪器的外形和用途判断标号仪器名称；再结合过滤操作的“一贴二低三靠”要求，找出图中的两处操作错误。
【解析】
（1）根据仪器的用途和特征：a是承接滤液的烧杯，b是用于过滤的漏斗，c是固定装置的铁架台，因此标号仪器名称依次为烧杯、漏斗、铁架台。
（2）过滤操作需遵循“一贴二低三靠”的原则，“三靠”具体为：倾倒液体时用玻璃棒引流，防止液体洒出；漏斗下端尖嘴应紧靠承接滤液的烧杯内壁，防止液体飞溅。图中两处错误为：①未使用玻璃棒引流；②漏斗下端尖嘴口没有紧靠烧杯内壁。
【答案】
（1）烧杯；漏斗；铁架台 （2）①没有使用玻璃棒引流；②漏斗下端尖嘴口没有紧靠烧杯内壁
【知识点】
过滤操作；常见化学仪器
【点评】
本题为初中化学基础实验题，考查过滤操作的仪器识别和操作规范，需牢记过滤操作的核心要点，属于常考的基础题型。
【难度系数】
0.5
本题考查过滤操作的仪器识别与操作规范。首先根据常见化学实验仪器的外形和用途判断标号仪器名称；再结合过滤操作的“一贴二低三靠”要求，找出图中的两处操作错误。
【解析】
（1）根据仪器的用途和特征：a是承接滤液的烧杯，b是用于过滤的漏斗，c是固定装置的铁架台，因此标号仪器名称依次为烧杯、漏斗、铁架台。
（2）过滤操作需遵循“一贴二低三靠”的原则，“三靠”具体为：倾倒液体时用玻璃棒引流，防止液体洒出；漏斗下端尖嘴应紧靠承接滤液的烧杯内壁，防止液体飞溅。图中两处错误为：①未使用玻璃棒引流；②漏斗下端尖嘴口没有紧靠烧杯内壁。
【答案】
（1）烧杯；漏斗；铁架台 （2）①没有使用玻璃棒引流；②漏斗下端尖嘴口没有紧靠烧杯内壁
【知识点】
过滤操作；常见化学仪器
【点评】
本题为初中化学基础实验题，考查过滤操作的仪器识别和操作规范，需牢记过滤操作的核心要点，属于常考的基础题型。
【难度系数】
0.5
5. (2025·达州)州河是达州市的“母亲河”，为本市居民提供生产、生活用水。如图所示为自来水的生产流程，请回答下列问题：
（1）向所取州河水中加入明矾作絮凝剂，明矾的作用是
（2）过滤可除去水中难溶性固体杂质。在实验室过滤操作中，玻璃棒的作用是
（3）沉降、过滤后的州河水还会有一些有颜色、有气味的杂质，可利用活性炭的
（4）用户使用的自来水是
（1）向所取州河水中加入明矾作絮凝剂，明矾的作用是
对悬浮杂质进行吸附，使悬浮杂质加速沉降
。（2）过滤可除去水中难溶性固体杂质。在实验室过滤操作中，玻璃棒的作用是
引流
。（3）沉降、过滤后的州河水还会有一些有颜色、有气味的杂质，可利用活性炭的
吸附
性进行净化。（4）用户使用的自来水是
混合物
（填“纯净物”或“混合物”）。答案
5.（1）对悬浮杂质进行吸附，使悬浮杂质加速沉降 （2）引流 （3）吸附 （4）混合物
解析
【分析】
本题围绕自来水生产流程，考查水净化的相关基础知识。解题时需结合每个操作的原理和作用逐一分析：（1）回忆明矾在净水过程中的作用，利用其溶于水形成的胶状物吸附悬浮杂质，加速沉降；（2）实验室过滤操作中，玻璃棒的作用是引导液体流入过滤器，防止液体外洒；（3）活性炭具有疏松多孔的结构，能吸附水中的色素和异味；（4）判断物质类别时，看自来水的组成，除水外还有可溶性杂质，因此属于混合物。
【解析】
（1）明矾溶于水后生成的胶状物可以吸附水中悬浮的固体小颗粒，使这些小颗粒聚集形成较大的颗粒，从而加速沉降，达到净水的目的，故明矾的作用是对悬浮杂质进行吸附，使悬浮杂质加速沉降。
（2）实验室过滤操作中，玻璃棒的作用是引流，防止待过滤的液体直接倒入过滤器时冲破滤纸或溅出，保证过滤操作顺利进行，故玻璃棒的作用是引流。
（3）活性炭具有疏松多孔的结构，有很强的吸附性，能够吸附水中的色素和异味，因此可利用活性炭的吸附性净化水。
（4）自来水中除了含有水之外，还含有可溶性的矿物质等杂质，由多种物质组成，因此属于混合物。
【答案】
（1）对悬浮杂质进行吸附，使悬浮杂质加速沉降
（2）引流
（3）吸附
（4）混合物
【知识点】
水的净化；过滤操作；物质的分类
【点评】
本题考查水净化的基础知识点，涵盖絮凝剂作用、过滤操作、活性炭吸附性及物质分类，均为化学中关于水的相关基础内容，难度较低，是学生需掌握的核心知识点。
【难度系数】
0.9
本题围绕自来水生产流程，考查水净化的相关基础知识。解题时需结合每个操作的原理和作用逐一分析：（1）回忆明矾在净水过程中的作用，利用其溶于水形成的胶状物吸附悬浮杂质，加速沉降；（2）实验室过滤操作中，玻璃棒的作用是引导液体流入过滤器，防止液体外洒；（3）活性炭具有疏松多孔的结构，能吸附水中的色素和异味；（4）判断物质类别时，看自来水的组成，除水外还有可溶性杂质，因此属于混合物。
【解析】
（1）明矾溶于水后生成的胶状物可以吸附水中悬浮的固体小颗粒，使这些小颗粒聚集形成较大的颗粒，从而加速沉降，达到净水的目的，故明矾的作用是对悬浮杂质进行吸附，使悬浮杂质加速沉降。
（2）实验室过滤操作中，玻璃棒的作用是引流，防止待过滤的液体直接倒入过滤器时冲破滤纸或溅出，保证过滤操作顺利进行，故玻璃棒的作用是引流。
（3）活性炭具有疏松多孔的结构，有很强的吸附性，能够吸附水中的色素和异味，因此可利用活性炭的吸附性净化水。
（4）自来水中除了含有水之外，还含有可溶性的矿物质等杂质，由多种物质组成，因此属于混合物。
【答案】
（1）对悬浮杂质进行吸附，使悬浮杂质加速沉降
（2）引流
（3）吸附
（4）混合物
【知识点】
水的净化；过滤操作；物质的分类
【点评】
本题考查水净化的基础知识点，涵盖絮凝剂作用、过滤操作、活性炭吸附性及物质分类，均为化学中关于水的相关基础内容，难度较低，是学生需掌握的核心知识点。
【难度系数】
0.9
6. 下列过滤装置及其操作的简图(图中固定装置和混合液、滤液均省略),正确的是(
A
B
C
D
D
)A
B
C
D
答案
6. D 提示:A中漏斗末端的尖嘴口没有紧贴烧杯内壁;B中漏斗颈没有靠烧杯内壁,可能导致液滴溅出;C中玻璃棒没有斜靠在三层滤纸处。
解析
【分析】
要判断过滤装置及操作是否正确，需牢记过滤操作的“三靠”要点：①盛待过滤液的烧杯嘴紧靠玻璃棒，使液体沿玻璃棒流入过滤器；②玻璃棒下端轻靠在三层滤纸一侧；③漏斗下端尖嘴紧靠承接滤液的烧杯内壁，防止液体溅出。据此逐一分析各选项的操作是否符合要求。
【解析】
过滤操作需严格遵循“三靠”原则：A选项中，漏斗末端的尖嘴口未紧贴烧杯内壁，易造成滤液溅出，操作错误；B选项中，漏斗颈未靠在烧杯内壁上，同样会导致滤液溅出，操作错误；C选项中，玻璃棒未斜靠在三层滤纸处，易戳破滤纸，使过滤失败，操作错误；D选项中，玻璃棒靠在三层滤纸处，漏斗下端尖嘴紧贴烧杯内壁，符合过滤操作的规范，操作正确。
【答案】
D
【知识点】
过滤操作；化学实验基本操作
【点评】
本题考查化学实验中过滤操作的规范，属于基础实验操作的常考题，需准确掌握过滤操作的要点。
【难度系数】
0.5
要判断过滤装置及操作是否正确，需牢记过滤操作的“三靠”要点：①盛待过滤液的烧杯嘴紧靠玻璃棒，使液体沿玻璃棒流入过滤器；②玻璃棒下端轻靠在三层滤纸一侧；③漏斗下端尖嘴紧靠承接滤液的烧杯内壁，防止液体溅出。据此逐一分析各选项的操作是否符合要求。
【解析】
过滤操作需严格遵循“三靠”原则：A选项中，漏斗末端的尖嘴口未紧贴烧杯内壁，易造成滤液溅出，操作错误；B选项中，漏斗颈未靠在烧杯内壁上，同样会导致滤液溅出，操作错误；C选项中，玻璃棒未斜靠在三层滤纸处，易戳破滤纸，使过滤失败，操作错误；D选项中，玻璃棒靠在三层滤纸处，漏斗下端尖嘴紧贴烧杯内壁，符合过滤操作的规范，操作正确。
【答案】
D
【知识点】
过滤操作；化学实验基本操作
【点评】
本题考查化学实验中过滤操作的规范，属于基础实验操作的常考题，需准确掌握过滤操作的要点。
【难度系数】
0.5
7. (2025·泰州)学习小组以“自制海水淡化器”为主题开展跨学科实践活动，甲、乙两组同学设计的作品如图所示。下列说法不正确的是（
A.两个作品的设计都利用了蒸馏的原理
B.水变为水蒸气过程中，水分子的体积和间隔都增大
C.甲组的设计中，硬币将保鲜膜下压，有利于汇聚冷凝水
D.乙组的设计不是密封装置，会导致水蒸气散发损失
B
）A.两个作品的设计都利用了蒸馏的原理
B.水变为水蒸气过程中，水分子的体积和间隔都增大
C.甲组的设计中，硬币将保鲜膜下压，有利于汇聚冷凝水
D.乙组的设计不是密封装置，会导致水蒸气散发损失
答案
7. B 提示:水变为水蒸气过程中,水分子的体积不变,水分子的间隔增大。
解析
【分析】
本题围绕自制海水淡化器考查蒸馏原理和水的三态变化的微观知识，需逐一分析每个选项：首先明确蒸馏的核心是将水蒸发再冷凝收集；其次，水的三态变化属于物理变化，水分子本身不变，变化的是分子间隔；再结合装置设计的特点判断各选项正误。
【解析】
A选项：两个作品均是将海水中的水加热蒸发为水蒸气，再冷凝得到淡水，利用了蒸馏（加热蒸发、冷凝液化）的原理，说法正确；
B选项：水变为水蒸气是物理变化，水分子本身的体积不变，仅水分子间的间隔增大，选项中“水分子的体积增大”错误；
C选项：甲组中硬币下压保鲜膜，使保鲜膜形成凹陷，有利于冷凝后的水汇聚到碗中，说法正确；
D选项：乙组装置未密封，水蒸气会从装置缝隙散发，导致损失，说法正确。本题要求选不正确的选项，故答案为B。
【答案】B
【知识点】水的三态变化、蒸馏原理
【点评】本题结合跨学科实践活动，考查蒸馏原理和分子的特性，需学生理解物理变化的微观本质，以及装置设计的作用，难度适中。
【难度系数】0.5
本题围绕自制海水淡化器考查蒸馏原理和水的三态变化的微观知识，需逐一分析每个选项：首先明确蒸馏的核心是将水蒸发再冷凝收集；其次，水的三态变化属于物理变化，水分子本身不变，变化的是分子间隔；再结合装置设计的特点判断各选项正误。
【解析】
A选项：两个作品均是将海水中的水加热蒸发为水蒸气，再冷凝得到淡水，利用了蒸馏（加热蒸发、冷凝液化）的原理，说法正确；
B选项：水变为水蒸气是物理变化，水分子本身的体积不变，仅水分子间的间隔增大，选项中“水分子的体积增大”错误；
C选项：甲组中硬币下压保鲜膜，使保鲜膜形成凹陷，有利于冷凝后的水汇聚到碗中，说法正确；
D选项：乙组装置未密封，水蒸气会从装置缝隙散发，导致损失，说法正确。本题要求选不正确的选项，故答案为B。
【答案】B
【知识点】水的三态变化、蒸馏原理
【点评】本题结合跨学科实践活动，考查蒸馏原理和分子的特性，需学生理解物理变化的微观本质，以及装置设计的作用，难度适中。
【难度系数】0.5
