8. (2025·扬州月考)碳可以还原氧化铁。在不同温度下,分别用石墨粉、活性炭还原氧化铁,并在混合物中加入碳酸钾粉末(碳酸钾反应前后质量和化学性质均不变),通入氩气进行实验。实验结果如图所示。下列说法错误的是(
(还原率=$\frac{与碳反应消耗Fe_2O_3质量}{Fe_2O_3总质量}×100\%$)

A.实验中氩气不参加反应,用作保护气
B.随着碳酸钾含量的增加,还原率增大,碳酸钾在反应中起催化作用
C.上述实验说明活性炭还原氧化铁的还原率比石墨粉低
D.温度越高,炭粉还原氧化铁的还原率越高
C
)(还原率=$\frac{与碳反应消耗Fe_2O_3质量}{Fe_2O_3总质量}×100\%$)
A.实验中氩气不参加反应,用作保护气
B.随着碳酸钾含量的增加,还原率增大,碳酸钾在反应中起催化作用
C.上述实验说明活性炭还原氧化铁的还原率比石墨粉低
D.温度越高,炭粉还原氧化铁的还原率越高
答案
8. C 提示:氩气化学性质不活泼,用作保护气,防止铁被氧化;由图可知,随着碳酸钾含量的增加,还原率增大,而碳酸钾反应前后质量和化学性质均不变,说明碳酸钾在反应中起催化作用;在相同条件下,活性炭还原氧化铁的还原率比石墨粉高;温度越高,炭粉还原氧化铁的还原率越高。
解析
【分析】
要判断各选项正误,需结合题干信息和图像数据逐一分析:首先明确氩气的性质与作用;其次根据碳酸钾的反应前后特征及图像变化判断其作用;再对比相同条件下活性炭与石墨粉还原氧化铁的还原率;最后分析温度对还原率的影响。
【解析】
A选项:氩气化学性质稳定,实验中用作保护气,可防止生成的铁被氧化,该说法正确。
B选项:由图像可知,随着碳酸钾含量增加,还原率增大;且题干说明碳酸钾反应前后质量和化学性质均不变,符合催化剂的特征,起催化作用,该说法正确。
C选项:对比相同温度、相同碳酸钾含量的条件,如700℃、碳酸钾含量为0时,活性炭还原氧化铁的还原率(约30%)高于石墨粉(约10%),说明活性炭还原氧化铁的还原率比石墨粉高,该选项说法错误。
D选项:观察图像,无论是石墨粉还是活性炭还原氧化铁,同一类炭在温度越高时,还原率越高,说明温度越高,炭粉还原氧化铁的还原率越高,该说法正确。
【答案】
C
【知识点】
催化剂作用、图像分析、碳还原氧化铁
【点评】
本题结合实验图像考查碳还原氧化铁的实验分析,需准确提取图像中不同条件下的还原率数据,结合题干信息判断选项,重点在于图像的对比分析能力。
【难度系数】
0.5
要判断各选项正误,需结合题干信息和图像数据逐一分析:首先明确氩气的性质与作用;其次根据碳酸钾的反应前后特征及图像变化判断其作用;再对比相同条件下活性炭与石墨粉还原氧化铁的还原率;最后分析温度对还原率的影响。
【解析】
A选项:氩气化学性质稳定,实验中用作保护气,可防止生成的铁被氧化,该说法正确。
B选项:由图像可知,随着碳酸钾含量增加,还原率增大;且题干说明碳酸钾反应前后质量和化学性质均不变,符合催化剂的特征,起催化作用,该说法正确。
C选项:对比相同温度、相同碳酸钾含量的条件,如700℃、碳酸钾含量为0时,活性炭还原氧化铁的还原率(约30%)高于石墨粉(约10%),说明活性炭还原氧化铁的还原率比石墨粉高,该选项说法错误。
D选项:观察图像,无论是石墨粉还是活性炭还原氧化铁,同一类炭在温度越高时,还原率越高,说明温度越高,炭粉还原氧化铁的还原率越高,该说法正确。
【答案】
C
【知识点】
催化剂作用、图像分析、碳还原氧化铁
【点评】
本题结合实验图像考查碳还原氧化铁的实验分析,需准确提取图像中不同条件下的还原率数据,结合题干信息判断选项,重点在于图像的对比分析能力。
【难度系数】
0.5
9. 某中学化学兴趣小组按照课本实验方法(甲装置),做木炭与氧化铜反应实验时,发现很难观察到紫红色铜的生成,却往往有暗红色固体出现。他们决定对这个实验进行探究和改进。

【提出问题】暗红色的固体是什么?如何选择合适的条件,使木炭还原氧化铜的实验现象更明显?
【查阅资料】铜有$+1$和$+2$两种化合价,通常情况下,氧的化合价为$-2$,碳的化合价为$+4$或$-4$。
【猜想与假设】
(1)同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物,并猜测它的化学式为
(2)同学们还认为,通过改变反应物的状态、质量比以及反应装置,可以使该实验现象更加明显,减少出现暗红色固体的情况。
【分析与交流】
(3)小吴建议用超细碳粉与氧化铜粉末进行实验。你认为这样建议的原理是
(4)小周建议用乙装置替代甲装置。与甲相比较,乙装置中将试管直立放置的作用是
(5)对下列三种氧化铜和碳的质量比例,小施建议选择
A. $32:3$ B. $40:3$ C. $48:3$
你认为小施这样选择的理由是
【实验与结论】
(6)同学们决定按改进后的方案进行实验,他们在检验了乙装置的
(7)不久,即可看到试管底部变红热,停止加热后,仍能看到红热现象,并沿试管底部自下而上蔓延,这个现象说明该反应是
(8)待反应结束,先将导气管从石灰水中取出,然后关闭止水夹,让产物自然冷却。若不关闭止水夹,可能出现的问题是
(9)待产物冷却后,同学们终于得到了期待已久的紫红色铜珠,实验获得了圆满成功。
【提出问题】暗红色的固体是什么?如何选择合适的条件,使木炭还原氧化铜的实验现象更明显?
【查阅资料】铜有$+1$和$+2$两种化合价,通常情况下,氧的化合价为$-2$,碳的化合价为$+4$或$-4$。
【猜想与假设】
(1)同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物,并猜测它的化学式为
$\ce{Cu_{2}O}$(或$\ce{Cu_{4}C}$、$\ce{Cu_{2}C}$等,合理均可)
。(2)同学们还认为,通过改变反应物的状态、质量比以及反应装置,可以使该实验现象更加明显,减少出现暗红色固体的情况。
【分析与交流】
(3)小吴建议用超细碳粉与氧化铜粉末进行实验。你认为这样建议的原理是
固体间反应,使用颗粒更小的反应物,可以增加表面积,使反应物充分接触,有利于反应的进行
。(4)小周建议用乙装置替代甲装置。与甲相比较,乙装置中将试管直立放置的作用是
有利于集中加热,获得持续高温
。(5)对下列三种氧化铜和碳的质量比例,小施建议选择
A
(填字母)的比例。A. $32:3$ B. $40:3$ C. $48:3$
你认为小施这样选择的理由是
反应中碳粉会与试管内的氧气反应而部分消耗,故稍过量的碳粉有利于反应的进行
。【实验与结论】
(6)同学们决定按改进后的方案进行实验,他们在检验了乙装置的
气密性
后,往试管中加入已干燥的药品并开始加热,当看到澄清石灰水刚出现浑浊时,不能
(填“能”或“不能”)确定氧化铜和碳粉已经开始反应。(7)不久,即可看到试管底部变红热,停止加热后,仍能看到红热现象,并沿试管底部自下而上蔓延,这个现象说明该反应是
放
(填“吸”或“放”)热反应。(8)待反应结束,先将导气管从石灰水中取出,然后关闭止水夹,让产物自然冷却。若不关闭止水夹,可能出现的问题是
空气会进入反应的试管中,使灼热的铜重新被氧化
。(9)待产物冷却后,同学们终于得到了期待已久的紫红色铜珠,实验获得了圆满成功。
答案
9. 【猜想与假设】(1) $\ce{Cu_{2}O}$(或$\ce{Cu_{4}C}$、$\ce{Cu_{2}C}$等,合理均可) 【分析与交流】(3) 固体间反应,使用颗粒更小的反应物,可以增加表面积,使反应物充分接触,有利于反应的进行
(4) 有利于集中加热,获得持续高温
(5) A 反应中碳粉会与试管内的氧气反应而部分消耗,故稍过量的碳粉有利于反应的进行
【实验与结论】(6) 气密性 不能 (7) 放
(8) 空气会进入反应的试管中,使灼热的铜重新被氧化
提示:(1) 根据在化合物中正负化合价代数和为0,可知Cu与O或C组成的化合物化学式。(3) 固体间反应,反应物颗粒越小,反应越易进行,反应越完全。(5) 高温下试管中空气里的氧气会与碳反应,所以碳的量应略多于与CuO反应所需的量。(6) CuO与C是否发生了反应,不能只看石灰水是否变浑浊,因为两者反应前就发生了碳与氧气的反应,生成了$\ce{CO_{2}}$。
(4) 有利于集中加热,获得持续高温
(5) A 反应中碳粉会与试管内的氧气反应而部分消耗,故稍过量的碳粉有利于反应的进行
【实验与结论】(6) 气密性 不能 (7) 放
(8) 空气会进入反应的试管中,使灼热的铜重新被氧化
提示:(1) 根据在化合物中正负化合价代数和为0,可知Cu与O或C组成的化合物化学式。(3) 固体间反应,反应物颗粒越小,反应越易进行,反应越完全。(5) 高温下试管中空气里的氧气会与碳反应,所以碳的量应略多于与CuO反应所需的量。(6) CuO与C是否发生了反应,不能只看石灰水是否变浑浊,因为两者反应前就发生了碳与氧气的反应,生成了$\ce{CO_{2}}$。
解析
【分析】
本题围绕木炭还原氧化铜实验的异常现象及改进展开,需结合化合价规则、反应原理、实验装置特点、实验操作注意事项分析各问题:
1. 猜想暗红色固体:根据化合物中正负化合价代数和为0,结合Cu的+1价,可推测其与O或C形成的化合物,如Cu₂O。
2. 超细碳粉的作用:固体反应中,颗粒越小,表面积越大,反应物接触更充分,反应更易进行。
3. 乙装置直立的作用:酒精灯外焰加热,直立放置可集中热量,维持反应所需的高温。
4. 质量比选择:反应原理为$\ce{C + 2CuO\xlongequal{高温} 2Cu + CO_{2}↑}$,计算得C与CuO的质量比为$12:(2×80)=3:40$;但试管内有空气,$\ce{O_{2}}$会消耗部分C,故C需稍过量,因此选A。
5. 实验操作:有气体参与的实验需先检查装置气密性;石灰水变浑浊可能是C与$\ce{O_{2}}$反应生成的$\ce{CO_{2}}$,不能确定CuO与C已反应;反应停止后需先撤导管,再关闭止水夹,防止空气进入使灼热Cu氧化。
【解析】
(1)根据化合价规则,Cu为+1价,O为-2价,化合物中正负化合价代数和为0,故暗红色固体可推测为$\ce{Cu_{2}O}$(合理即可)。
(3)超细碳粉颗粒更小,能增大与CuO的接触面积,使反应物充分接触,反应更完全。
(4)乙装置将试管直立放置,可集中酒精灯的火焰,获得反应所需的持续高温。
(5)反应的化学方程式为$\ce{C + 2CuO\xlongequal{高温} 2Cu + CO_{2}↑}$,计算得C与CuO的质量比为$3:40$;由于试管内空气中的$\ce{O_{2}}$会与C反应消耗部分C,因此需C稍过量,选项A中CuO与C的质量比为$32:3$,符合C稍过量的要求,故选A。
(6)有气体参与的实验,需先检验装置的气密性;澄清石灰水刚出现浑浊时,不能确定是CuO与C反应生成的$\ce{CO_{2}}$,因为C会先与试管内的$\ce{O_{2}}$反应生成$\ce{CO_{2}}$。
(7)停止加热后反应仍能继续,说明该反应放出热量,维持反应进行。
(8)若不关闭止水夹,空气会进入反应后的试管,灼热的铜会与空气中的$\ce{O_{2}}$反应,重新被氧化为CuO。
【答案】
(1)$\ce{Cu_{2}O}$(合理即可);(3)增大反应物接触面积,使反应更充分;(4)集中加热,获得持续高温;(5)A;反应中碳会与试管内氧气反应而部分消耗,稍过量的碳有利于反应进行;(6)气密性;不能;(7)放;(8)空气进入试管,使灼热的铜重新被氧化。
【知识点】
木炭还原氧化铜实验、化合价规则、实验装置改进
【点评】
本题通过对木炭还原氧化铜实验异常现象的探究,考查了化合价应用、实验装置优化、反应条件控制及实验操作注意事项,注重学生的实验分析与探究能力,是化学实验探究类的典型题目。
【难度系数】
0.5
本题围绕木炭还原氧化铜实验的异常现象及改进展开,需结合化合价规则、反应原理、实验装置特点、实验操作注意事项分析各问题:
1. 猜想暗红色固体:根据化合物中正负化合价代数和为0,结合Cu的+1价,可推测其与O或C形成的化合物,如Cu₂O。
2. 超细碳粉的作用:固体反应中,颗粒越小,表面积越大,反应物接触更充分,反应更易进行。
3. 乙装置直立的作用:酒精灯外焰加热,直立放置可集中热量,维持反应所需的高温。
4. 质量比选择:反应原理为$\ce{C + 2CuO\xlongequal{高温} 2Cu + CO_{2}↑}$,计算得C与CuO的质量比为$12:(2×80)=3:40$;但试管内有空气,$\ce{O_{2}}$会消耗部分C,故C需稍过量,因此选A。
5. 实验操作:有气体参与的实验需先检查装置气密性;石灰水变浑浊可能是C与$\ce{O_{2}}$反应生成的$\ce{CO_{2}}$,不能确定CuO与C已反应;反应停止后需先撤导管,再关闭止水夹,防止空气进入使灼热Cu氧化。
【解析】
(1)根据化合价规则,Cu为+1价,O为-2价,化合物中正负化合价代数和为0,故暗红色固体可推测为$\ce{Cu_{2}O}$(合理即可)。
(3)超细碳粉颗粒更小,能增大与CuO的接触面积,使反应物充分接触,反应更完全。
(4)乙装置将试管直立放置,可集中酒精灯的火焰,获得反应所需的持续高温。
(5)反应的化学方程式为$\ce{C + 2CuO\xlongequal{高温} 2Cu + CO_{2}↑}$,计算得C与CuO的质量比为$3:40$;由于试管内空气中的$\ce{O_{2}}$会与C反应消耗部分C,因此需C稍过量,选项A中CuO与C的质量比为$32:3$,符合C稍过量的要求,故选A。
(6)有气体参与的实验,需先检验装置的气密性;澄清石灰水刚出现浑浊时,不能确定是CuO与C反应生成的$\ce{CO_{2}}$,因为C会先与试管内的$\ce{O_{2}}$反应生成$\ce{CO_{2}}$。
(7)停止加热后反应仍能继续,说明该反应放出热量,维持反应进行。
(8)若不关闭止水夹,空气会进入反应后的试管,灼热的铜会与空气中的$\ce{O_{2}}$反应,重新被氧化为CuO。
【答案】
(1)$\ce{Cu_{2}O}$(合理即可);(3)增大反应物接触面积,使反应更充分;(4)集中加热,获得持续高温;(5)A;反应中碳会与试管内氧气反应而部分消耗,稍过量的碳有利于反应进行;(6)气密性;不能;(7)放;(8)空气进入试管,使灼热的铜重新被氧化。
【知识点】
木炭还原氧化铜实验、化合价规则、实验装置改进
【点评】
本题通过对木炭还原氧化铜实验异常现象的探究,考查了化合价应用、实验装置优化、反应条件控制及实验操作注意事项,注重学生的实验分析与探究能力,是化学实验探究类的典型题目。
【难度系数】
0.5
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