1 先指一指共享充电宝机柜的前面、右面和上面，再看一看，连一连。

1. 指一指略。

【分析】
我们可以通过站在不同位置观察机柜找到对应视图：1. 看前面：正对着机柜，平视看到的是带“充电宝免押金”字样和二维码的面；2. 看右面：站在机柜的右侧，朝左看看到的是带白色星星的面；3. 看上面：站在机柜上方低头俯视，看到的是有6个长椭圆形槽的面。找到对应图案的平面图后连线即可。
【解析】
1. 指认面：正对着我们的机柜面是前面，机柜朝向我们右手边的面是右面，机柜顶部的面是上面。
2. 匹配图案：前面对应带“充电宝免押金”的圆角蓝底图，右面对应带蓝底白星的方形图，上面对应画有6个长椭圆的方形图。
3. 将每个面和对应的平面图按要求连线即可，指认步骤可对着立体图完成。
【答案】
1. 指一指略。
【知识点】
观察物体、视图辨认、方向匹配
【点评】
本题结合生活中的常见物品考查观察物体的相关知识，贴近生活，难度较低，只要找准不同方向观察到的物体独有特征，就能快速完成匹配。
【难度系数】
0.9

2 认真观察右面的长方体箱子，完成下面各题。
(1)从前面观察，看到的汉字是()。
(2)从右面观察，看到的汉字是()。
(3)从上面观察，看到的汉字是()。

(1)数 (2)学 (3)爱

【分析】
解决这道题首先要明确不同观察方向对应的长方体的面：正对着观察者的面是前面，观察者正对长方体时右手侧的面是右面，长方体朝上的面是上面。接下来只需要找到对应面上的汉字即可得到答案。
【解析】
(1) 从前面观察，看正对着我们的面，这个面上的汉字是“数”；
(2) 从右面观察，看我们右手边的长方体侧面，这个面上的汉字是“学”；
(3) 从上面观察，看长方体朝上的顶面，这个面上的汉字是“爱”。
【答案】
(1)数 (2)学 (3)爱
【知识点】
辨认观察方向、从不同方向观察物体
【点评】
本题是观察物体的基础题型，核心考查对前面、右面、上面三个观察方向的辨认能力，只要能准确区分不同观察方向对应的物体表面，即可快速得出正确答案。
【难度系数】
0.9

3 美术课上，老师让大家用橡皮泥捏出自己喜欢的立体图形。根据小朋友们的提示想一想，他们分别捏出了什么立体图形？（填序号）
①
②
③
④
小丽
我捏出的立体图形，从前面、右面和上面看到的形状都相同。
小聪
我捏出的立体图形，从前面和右面看到的形状相同，从上面看到的形状与从前面和右面看到的不同。
小辉
我捏出的立体图形和小聪不一样，但是从右面看到的形状与小聪的相同。
小丽捏出的是()或()；小聪捏出的是()；小辉捏出的是()。

① ④ ③ ②

【分析】
解题时先逐一明确4个立体图形从前面、右面、上面观察到的形状，再对照三个人的描述分步筛选匹配：第一步先找出三个方向观察形状都相同的图形，对应小丽的描述；第二步找出前面和右面形状相同、上面形状不同的图形，对应小聪的描述；第三步在剩下的图形中，找到和小聪的图形不同，但右面观察形状和小聪相同的图形，对应小辉的描述。
【解析】
我们先逐个分析4个立体图形的观察结果：
1. ①正方体：从前面、右面、上面观察，看到的都是正方形，三个方向的形状完全相同；
2. ②长方体：从前面看是较长的长方形，从右面看是正方形，从上面看是较长的长方形；
3. ③圆柱：它的高度和底面直径相等，从前面、右面观察看到的都是正方形，从上面观察看到的是圆形；
4. ④球：无论从前面、右面还是上面观察，看到的都是圆形，三个方向的形状完全相同。
再对应三人的描述匹配：
1. 小丽的立体图形三个方向看到的形状都相同，符合要求的是①和④；
2. 小聪的立体图形前面和右面形状相同，上面形状和前、右面不同，符合要求的是③；
3. 小聪的立体图形是③，从右面看是正方形，小辉的图形和③不同，且右面看到的形状和③相同，符合要求的是②。
【答案】
①；④；③；②
【知识点】
从不同方向观察立体图形；常见立体图形的特征
【点评】
这类题需要熟练掌握正方体、长方体、圆柱、球这几种常见立体图形的特征，以及从不同方向观察它们得到的形状，按照条件逐一筛选就能快速得出结果。
【难度系数】
0.7

4 红红在一个正方体的六个面上分别写上了1～6这6个数字。观察下图，请判断数字1、4、6的对面分别是哪个数字。

1的对面是3，4的对面是5，6的对面是2。
解析 从图1到图2可以看到6的位置没变，1从前面转到了上面，那么5就到了后面，这时前面是4，所以4的对面是5；从图2到图3可以看到4的位置没变，6从右面转到了上面，那么1就到了左面，这时右面是3，所以1的对面是3，剩下的2和6相对。

【分析】
我们可以利用“正方体相对的面一定不相邻”的特点，结合排除法解题：1. 先观察同一个数字在不同摆放中相邻的数字，相邻的数字一定不是它的对面；2. 结合正方体翻转时的位置变化，逐步推导每个数字的对面。首先对比图1和图2，两个图中6的位置不变，通过1和4的位置变化推导4的对面；再对比图2和图3，两个图中4的位置不变，通过6和3的位置变化推导1的对面，最后剩下的两个数字就是相对的。
【解析】
1. 对比图1和图2：正方体的右面都是6，位置没有变化，1从正面转到了上面，说明原来在上面的5转到了背面，此时正面是4，因此4的对面是5。
2. 对比图2和图3：正方体的正面都是4，位置没有变化，6从右面转到了上面，说明原来在上面的1转到了左面，此时右面是3，因此1的对面是3。
3. 正方体六个面的数字是1~6，已经确定1对3、4对5，剩下的数字只有2和6，因此6的对面是2。
【答案】
1的对面是3，4的对面是5，6的对面是2。
【知识点】
正方体的特征、观察物体、逻辑推理
【点评】
这道题需要结合空间想象能力和排除法推导，核心是利用正方体相对面不相邻的特点，能很好地锻炼空间思维和逻辑推理能力。
【难度系数】
0.6