1.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是 （）

A.圈点批注法可对字词、作者简介等加以注释，也可对文章情感、写作特色加以赏析、评价、质疑等。
B.圈点批注法作为一种阅读方法，根据圈点批注的具体形式，可以分为符号圈点和文字批注两种类型。
C.文字批注可分为感悟理解式、总结概括式、赏析式、质疑式等六类，其中质疑式批注使用频率最高。
D.根据初中生批注文字内容统计图可知，初中生批注时会重点关注文章表达的妙处、思想情感和主题。

1.C 【解析】C项，材料中并未提及质疑式批注使用频率最高，选项属于无中生有。

2.阅读【材料二】，请结合两张图表提供的信息，归纳相关结论。

2.从初中生批注文字内容统计图看，对“某个词、句或段在表达上的妙处”和“思想情感、作品主题”两方面内容的批注占比较高，说明初中生批注关注这些方面；从批注文字依据统计图看，“根据教师讲解做的笔记”占比60%，远高于其他，可知初中生批注多依据教师讲解，自主感悟、交流等占比低。

3.近年来，许多学校大力推广“智慧课堂”，要求学生使用平板电脑进行预习、听课和完成作业。有同学认为这提升了学习效率和趣味性，是教育现代化的必然趋势；也有同学认为过度依赖电子设备会损害视力，助长惰性思维，且让课堂失去了纸笔书写带来的专注与温度。你赞成哪一方观点？请谈谈你的看法，写一段80字左右的议论性文字。要求：观点明确，有理有据。

3.【示例一】技术并非替代，而是革新。它能通过视频、互动问答等形式让知识更直观生动，能极大提升课堂效率和学生的参与感。这是教育紧跟时代、培养数字时代创新人才的必由之路。
【示例二】课堂上“纸笔书写”的专注思考过程是无可替代的。过度使用平板电脑容易分散学生的注意力，并加剧青少年的视力问题。教育的核心是思维训练，技术的运用应是辅助而非主导。