1.下列对《昆虫记》的解说，正确的一项是
（）

A.《昆虫记》是英国昆虫学家法布尔耗费近30年光阴写就的一本昆虫学的皇皇巨著。
B.萤火虫吃蜗牛时，先把蜗牛分割成一块一块，再咀嚼品味。
C.石蚕善于建造巢穴，管理家务；而蜘蛛在捕获食物、编织“罗网”方面有独特的才华。
D.《昆虫记》行文活泼，语言诙谐，常用拟人手法来表现昆虫世界。

1.D 【解析】A项，法布尔是法国昆虫学家；B项，萤火虫吃蜗牛时，先通过麻醉液麻痹蜗牛，再注入消化液将蜗牛肉变成流质吸食，而不是分割咀嚼；C项，“善于建造巢穴，管理家务”的是蟋蟀。

2.小语在做《昆虫记》分类整理表时发现，作者法布尔习惯依据不同的特点，对昆虫进行个性化的分类和命名。请你结合自己的阅读体验，从以下命名中选择一个，写出相应的昆虫名称及命名原因，并简述在阅读《昆虫记》时，对昆虫进行分类整理的作用。

A.捕猎者
B.建筑师
C.矿工

2.【示例一】朗格多克蝎是“捕猎者”。它“刺杀”对手时会用双钳镇住对方，让对方吓得动弹不了，然后从背部攻击。对昆虫进行分类整理有助于读者更清晰地了解《昆虫记》的内容，把握各类昆虫的形象特点，从而领会作者的写作意图。
【示例二】大黄蜂是“建筑师”。它在建筑巢穴方面具有极高的智慧，它们的巢都是一个一个精巧的小房子组成的。对昆虫进行分类整理有助于读者更清晰地了解《昆虫记》的内容，把握各类昆虫的形象特点，从而领会作者的写作意图。
【示例三】蝉是“矿工”。它耗时四年在地穴中挖洞，就像不停劳作的矿工。对昆虫进行分类整理有助于读者更清晰地了解《昆虫记》的内容，把握各类昆虫的形象特点，从而领会作者的写作意图。

3.班级举行“《昆虫记》读书分享会”活动。请你参照示例，结合名著内容，从下列昆虫中任选一种进行简要介绍。
【示例】隧蜂——它的形态比蜜蜂更为修长，尾部有一道油光锃亮的沟槽，背部有漂亮的褐色与棕红相间的斑马纹腰带。

3.【示例一】圆网蛛——它是一个天才建筑师，织的网很牢固，连一只苍蝇都逃不掉，而且会编织连人类都无法模仿的蜘蛛网房子。
【示例二】朗格多克蝎——它的尾端有一个第六节体，表面光滑，呈袋状，是制作并存储毒汁的地方。
【示例三】被管虫——善于利用各种材料给自己做衣服，制作衣服的方法很灵巧。
【示例四】舍腰蜂——它性格孤僻，喜欢流浪，会将巢穴筑在离家族成员较远的地方。

4.读经典作品，不能只关注其中有趣的片段或跌宕起伏的情节，更要从中汲取精神的营养，获得人生的启迪。比如阅读《昆虫记》，可以在作者对昆虫习性的说明或描写中，观照人类，获得生存感悟。请你从下面的三种昆虫中任选一种谈一谈你从中获得的启发。

A.蟋蟀
B.圣甲虫
C.蝉

4.【示例一】选择A蟋蟀。它总是细心挑选住所，将其选在排水优良、阳光充足的地方；选好后便自己动手建造，不知疲倦地工作着，把洞穴修建得牢固美观。蟋蟀的经历启示我们，在追求梦想的道路上，智慧和勤劳缺一不可。
【示例二】选择B圣甲虫。圣甲虫以动物粪便为食，被称为“清道夫”。它会把粪便滚成球状，然后艰难地推着粪球前行。圣甲虫虽从事着看似卑微的工作，却对生态环境有着重要的净化作用。这启示我们，无论何种职业，都有其价值和意义，每一份工作都值得被尊重。
【示例三】选择C蝉。蝉在地下蛰伏多年，经过漫长的黑暗时光后，才破土而出，在树上尽情歌唱。蝉的经历让我明白，成功往往需要长时间的积累和等待。在实现梦想的道路上，我们可能会经历漫长的蛰伏期，但只要我们像蝉一样耐得住寂寞，不断积蓄力量，终有一天能破土而出，唱响属于自己的人生之歌。