二、根据所学内容判断对错。对的画“√”,错的画“×”。
1. 读了《找春天》(作者:经绍珍)这一课,我感受到了“我们几个孩子”是
怀着急切、向往、激动的心情去寻找春天的。 ()
2. “千人糕”名字的来历是因为有一千个人制作它。 ()
3. 用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。 ()
4. 蜘蛛给长颈鹿织了一个漂亮的口罩。 ()
5. 羿一共射下了九个太阳。 ()
6. 通过邓爷爷植树,我们可以看出邓爷爷是一个非常认真的人。 ()
7. 《彩色的梦》一文中,“一大把彩色的梦”指的是彩色铅笔。 ()

二1. √ 2. × 3. √ 4. × 5. √ 6. √ 7. √

1. 《我不是最弱小的》一文中,雨衣传递的顺序是:()→()→
()→()。
①托利亚 ②萨沙 ③野蔷薇花 ④妈妈

1. ④ ① ② ③

2. 《枫树上的喜鹊》这篇课文中反复说“我喜欢”,()不是“我”喜欢
的事物。
①渡口旁的枫树 ②村里的渡口 ③喜鹊 ④喜鹊的窝

2. ②