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1. 文中作者将很多的事物赋予了其他的含义，作者究竟赋予了这些事物什么特殊的含义？这是一种什么手法？联系本剧的写作背景谈谈本剧的创造主旨。
风、雷、电：象征人世间追求正义、光明的变革力量；洞庭湖、东海、长江：象征人民群众；无形的长剑：象征坚定的信念；土偶木梗：象征无德无能、欺民惑众的官僚统治集团；没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛：象征寄托灵魂的一方净土。这是象征手法。对风、雷、电的呼唤与歌颂，表现了诗人对黑暗世界的强烈愤懑和摧毁黑暗的热望，也表达了诗人对光明未来的热烈追求。
答案
1. 风、雷、电：象征人世间追求正义、光明的变革力量；洞庭湖、东海、长江：象征人民群众；无形的长剑：象征坚定的信念；土偶木梗：象征无德无能、欺民惑众的官僚统治集团；没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛：象征寄托灵魂的一方净土。这是象征手法。对风、雷、电的呼唤与歌颂，表现了诗人对黑暗世界的强烈愤懑和摧毁黑暗的热望，也表达了诗人对光明未来的热烈追求。
2. 屈原的独白激情澎湃，气象雄浑，作者是如何做到这一点的？
（1）内心独白想象奇特，联想丰富，气势宏伟，表现出作者浪漫主义的激情。（2）运用象征的手法，将作者难以言表的情感表达得更加含蓄、深沉、凝练。（3）比喻、拟人、排比、夸张、反复、呼告、反问等多种修辞方法的运用，增强了语句的气势和感情色彩。（4）多用短句，表达激烈的情感；急促的语气，体现屈原忧国忧民，英勇无畏的伟大精神。
答案
2. （1）内心独白想象奇特，联想丰富，气势宏伟，表现出作者浪漫主义的激情。（2）运用象征的手法，将作者难以言表的情感表达得更加含蓄、深沉、凝练。（3）比喻、拟人、排比、夸张、反复、呼告、反问等多种修辞方法的运用，增强了语句的气势和感情色彩。（4）多用短句，表达激烈的情感；急促的语气，体现屈原忧国忧民，英勇无畏的伟大精神。
3. 作品塑造了一个怎样的屈原形象？屈原的形象有何象征意义？
塑造了屈原一个爱国爱民、忠贞不屈、有着浩然正气和英勇无畏的斗争精神的形象。作者以屈原的形象体现和概括了中华民族的性格，歌颂他所坚持的争取自由和反抗侵略的高风亮节，歌颂他为捍卫真理与正义刚正不阿、奋不顾身的意志言行。
答案
3. 塑造了屈原一个爱国爱民、忠贞不屈、有着浩然正气和英勇无畏的斗争精神的形象。作者以屈原的形象体现和概括了中华民族的性格，歌颂他所坚持的争取自由和反抗侵略的高风亮节，歌颂他为捍卫真理与正义刚正不阿、奋不顾身的意志言行。
