中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。为传承中华传统美德，某校拟开展以“传承中华传统美德”为主题的学习活动。
【活动前】同学们自主设计了“学美德，做最美中学生”活动方案。

（1）请任选一个方案，将其补充完整。
【活动中】同学们纷纷分享自己搜集到的美德故事。
（2）分享两则现实生活中的美德故事，从中感受美德的传承。
【活动后】活动结束后，学校拟评选“最美中学生”。
（3）请你拟写两条参评条件。

（1）示例（选择方案一）：
活动目的：帮助同学们认识自强的重要价值，引导学生主动磨砺坚强意志，面对学习生活中的挫折不退缩，养成奋发进取的优秀品格。
活动内容：开展“自强榜样”主题分享会，邀请本校克服伤病坚持学业的优秀学生分享自身经历；组织学生制定个人“自强成长清单”，明确本学期要攻克的学习难点、要改正的惰性小问题，同学之间互相督促完成。
（若选择方案二示例：活动目的：引导学生体会孝老爱亲是中华民族的传统美德，主动在日常生活中用实际行动孝敬长辈，营造尊老敬老的良好氛围。活动内容：组织学生到社区养老中心开展志愿服务，为老人表演节目、陪老人聊天；布置“我为长辈做一件事”的实践作业，让学生在家为父母、长辈捶背、做家务，拍下暖心瞬间在班级展示。）
（2）示例：① 公交车上的中学生小雯，每次看到行动不便的老人、抱小孩的乘客都会主动起身让座，常年坚持，还主动搀扶腿脚不便的老人上下车，用小事践行助人为乐的美德。② 乡村教师李老师扎根偏远山区执教30年，放弃城市的工作机会，几十年如一日陪伴山里的留守儿童读书成长，用坚守践行敬业奉献的传统美德。
（3）示例：① 自觉践行中华传统美德，在日常学习生活中做到孝亲敬长、诚实守信、团结同学，无违反校规校纪的行为。② 主动向身边人宣传传统美德，能够带动身边同学共同参与美德践行活动，在班级、校园内有正向的示范作用。

本题为七年级道德与法治的实践探究类开放题，核心考点是中华传统美德的传承践行，结合自强、孝亲敬长等教材相关知识点，引导学生将所学内容落地到日常实践中，考查学生的知识运用能力和生活观察能力。第（1）问补充方案需要紧扣选定的活动主题，活动目的要对应主题点明想要达成的素养培育目标，活动内容要贴合中学生校园生活实际，具备可操作性；第（2）问选取的现实美德故事要贴近生活，符合传统美德的内涵，体现美德代代传承的特点；第（3）问拟定参评条件要贴合中学生身份，围绕美德践行的实际表现设置，符合评选的正向引导要求。