9. 阅读材料，回答问题。
材料一 中国式现代化是走和平发展道路的现代化。在文化传承发展座谈会上，习近平总书记指出，中国文化源远流长，中华文明博大精深。中华优秀传统文化有很多重要元素，共同塑造出中华文明的突出特性。中华文明具有突出的和平性，从根本上决定了中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。
（1）根据材料一，结合所学知识，说一说推进中国式现代化为什么要传承中华优秀传统文化。
材料二 2023年5月19日，中国—中亚峰会在西安国际会议中心成功举行。国家主席习近平强调，面对百年未有之大变局，着眼各国人民的根本利益和光明未来，我们决心携手并肩，共迎挑战，构建更加紧密的中国—中亚命运共同体，为推动构建人类命运共同体贡献力量。
（2）根据材料二，结合“中华优秀传统文化”的相关知识，说说你对构建中国—中亚命运共同体的认识。

(1) ①中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是中国式现代化植根的文化沃土，能够为推进中国式现代化提供深厚的精神滋养和强大的精神动力；②中华优秀传统文化塑造了中华文明的突出特性，其中中华文明突出的和平性，从文化根脉上决定了中国式现代化是走和平发展道路的现代化，传承中华优秀传统文化能够保障中国式现代化的发展方向，让我国始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者；③传承中华优秀传统文化能够增强民族文化认同感和凝聚力，为推进中国式现代化筑牢文化底气。
(2) ①中华优秀传统文化中蕴含着“协和万邦”“和而不同”“天下大同”的思想理念，构建中国-中亚命运共同体是对中华优秀传统文化中和平、合作、包容理念的传承与创新性实践；②中国与中亚各国文化交流渊源深厚，构建中国-中亚命运共同体，以文化相通为纽带，能够推动不同文明之间互鉴共荣，在传承弘扬中华优秀传统文化开放包容特质的同时，实现各国互利共赢，携手应对全球挑战，既符合各国人民的根本利益，也为推动构建人类命运共同体注入文化力量。

(1) 解题思路：结合七年级“传承中华优秀传统文化”的核心知识点，紧扣材料中中国式现代化走和平发展道路、中华文明突出特性的相关表述，从文化根基、精神滋养、方向引领三个层面梳理原因，做到理论与材料对应。
(2) 解题思路：严格限定调用“中华优秀传统文化”相关知识，先挖掘中华优秀传统文化中与命运共同体理念相契合的核心理念，再结合中国-中亚合作的现实意义展开分析，贴合知识点要求不超纲。

10.赵某在乘坐网约车时不慎将手机遗失，被另一名乘客李某捡到。赵某拨打电话联系李某，希望他能够归还自己的手机，并承诺支付因归还手机产生的费用。李某表示归还手机需要赵某支付一千元，否则拒绝归还。
（1）结合所学知识，谈谈李某应该怎么做。
（2）查阅民法典，找出支持李某应返还赵某手机的法律依据。

(1) ①道德层面：李某要践行拾金不昧的中华优秀传统美德，体谅失主赵某遗失手机的难处，不应借机索要远超合理成本的高额报酬。②法律层面：李某拾得的手机属于赵某的遗失物，李某负有向权利人返还遗失物的法定义务，在赵某已经承诺支付归还手机产生的必要费用的前提下，李某可以和赵某协商主张自身为保管、归还手机产生的交通、通讯等合理必要支出，不能强行索要1000元的不合理费用，更不能拒不归还手机。
(2) 对应的《中华人民共和国民法典》法律依据：①民法典第三百一十四条明确规定：拾得遗失物，应当返还权利人。拾得人应当及时通知权利人领取，或者送交公安等有关部门。②民法典第三百一十七条规定：权利人领取遗失物时，应当向拾得人或者有关部门支付保管遗失物等支出的必要费用。拾得人侵占遗失物的，无权请求保管遗失物等支出的费用，也无权请求权利人按照承诺履行义务。李某以索要千元为条件才归还手机的行为属于侵占遗失物的行为，不符合法律要求，必须将手机返还给赵某。

本题围绕拾得遗失物的生活情境展开，对应七年级道德与法治中“传承中华传统美德”“公民遵守法律的义务”相关知识点，第(1)问需要从道德和法律两个角度说明李某的正确选择，引导学生树立拾金不昧的意识、明确守法的要求；第(2)问要求结合民法典的具体条文，明确返还遗失物的法律依据，帮助学生树立法治意识。