登录
Week 2
Friday 完形填空
主题: 亲情故事 语篇类型: 记叙文
词数: 189 难度:
建议用时: 9分钟 答案页码: P5
文章音频
A mother's love touched millions online. Her son shared a story about his schoolbag.
B
he was in middle school, he wanted a Nike bag like his classmates. A
his family had no money to buy it. His mother then hand-stitched (手工缝制) a Nike logo on his red bag. The boy was very D
at first. But when he brought it to A
, his classmates soon pointed out that Nike D
made such a bag. *Embarrassed (尴尬的), the 14-year-old A
using it after a week and hid it away.Now he thinks this bag is the most precious (珍贵的) treasure in the world. His mum has been working in Ningbo, Zhejiang Province. "Mum, I am starting to
D
and can help share the family burden (负担). I C
you very much and hope you can come home soon," he said in his post (帖子).The post
B
over 9 million likes, with many praising the mother's love. Even Nike's official account (官方账号) replied, saying, "Great stitching! A mother's love is often the courage (勇气) we need. We have a gift C
your mother. Please send us a message."
1 A. What B. When C. Where D. Why
2 A. But B. And C. So D. Because
3 A. worried B. angry C. sad D. happy
4 A. school B. hospital C. zoo D. gym
5 A. always B. often C. usually D. never
6 A. stopped B. enjoyed C. kept D. began
7 A. have fun B. do sports C. take photos D. make money
8 A. find B. follow C. miss D. help
9 A. bought B. got C. gave D. showed
10 A. with B. to C. for D. from
答案
Friday 完形填空
一名男子年少时家境贫寒,但为了满足他想要耐克书包的愿望,妈妈为其在书包上缝制了耐克标志。男孩起初非常高兴,后因同学嘲笑而藏起书包。如今,他终于懂得那个书包承载的母爱,将其视为世界上最珍贵的宝物,还发帖表达对母亲的感恩与思念。这个充满母爱的故事感动了数百万网友,连耐克官方也留言称赞。
1. B 由 he was in middle school 可知,此处是表示时间,故填 When,意为"当……时"。
2. A 前句"他想要一个耐克书包"和本句"他家没钱买"之间是转折关系,故填 But。
3. D 由前句 His mother then hand-stitched a Nike logo on his red bag. 可知,男孩的母亲在他的红色书包上,手工缝了一个耐克标志。因此,男孩起初很开心。故填 happy,意为"高兴的"。
4. A 由后面的 his classmates soon pointed out 可知,男孩把书包背到学校,其他同学才能看到,故填 school。
5. D 由后文的Embarrassed 可知,男孩感到 尴 尬,故此处指同学们指出这个书包不是真的耐克。因 此,该句意为"但当他把书包带到学校时,同学们很快就指出,耐克从来没有生产过这样的书包",故填 never,意为"从未"。
6. A 由 Embarrassed 和 hid it away 可知,听到同学的话后,男孩感到很尴尬,只用了一周就不再背这个书包,还把它藏了起来。故填 stopped。stop doing sth 意为"停止做某事"。
7. D 由后半句 can help share the family burden 可推断,此处指他开始赚钱了,可以帮助分担家庭负担了。make money 意为"赚钱"。
8. C 由前文 His mum has been working in Ningbo,Zhejiang Province.以及该句中的 hope you can come home soon可知,男子的母亲一直在浙江宁波打工,故此处是指他很想念母亲,故填 miss。
9. B 由语境可知,此处表示"这个帖子获得了超过900 万个赞",故填 got,意为"获得"。
10. C a gift for sb 是固定搭配,意为"给某人的一个礼物",故填 for,意为"为;给"。
难句分析
Embarrassed, the 14-year-old stopped using it after a week and hid it away. 这个 14 岁的孩子感到很尴尬,一周后就不再用它了,还把它藏了起来。Embarrassed 作状语,用来表示原因,意思是"(因为)感到尴尬"。14-year-old 是复合形容词,意为"14 岁的",加 the 后可直接作名词,指代"这个 14岁的孩子"。stop doing sth 意为"停止做某事"。it指代 the bag。hide...away 意为"把……藏起来"。
一名男子年少时家境贫寒,但为了满足他想要耐克书包的愿望,妈妈为其在书包上缝制了耐克标志。男孩起初非常高兴,后因同学嘲笑而藏起书包。如今,他终于懂得那个书包承载的母爱,将其视为世界上最珍贵的宝物,还发帖表达对母亲的感恩与思念。这个充满母爱的故事感动了数百万网友,连耐克官方也留言称赞。
1. B 由 he was in middle school 可知,此处是表示时间,故填 When,意为"当……时"。
2. A 前句"他想要一个耐克书包"和本句"他家没钱买"之间是转折关系,故填 But。
3. D 由前句 His mother then hand-stitched a Nike logo on his red bag. 可知,男孩的母亲在他的红色书包上,手工缝了一个耐克标志。因此,男孩起初很开心。故填 happy,意为"高兴的"。
4. A 由后面的 his classmates soon pointed out 可知,男孩把书包背到学校,其他同学才能看到,故填 school。
5. D 由后文的Embarrassed 可知,男孩感到 尴 尬,故此处指同学们指出这个书包不是真的耐克。因 此,该句意为"但当他把书包带到学校时,同学们很快就指出,耐克从来没有生产过这样的书包",故填 never,意为"从未"。
6. A 由 Embarrassed 和 hid it away 可知,听到同学的话后,男孩感到很尴尬,只用了一周就不再背这个书包,还把它藏了起来。故填 stopped。stop doing sth 意为"停止做某事"。
7. D 由后半句 can help share the family burden 可推断,此处指他开始赚钱了,可以帮助分担家庭负担了。make money 意为"赚钱"。
8. C 由前文 His mum has been working in Ningbo,Zhejiang Province.以及该句中的 hope you can come home soon可知,男子的母亲一直在浙江宁波打工,故此处是指他很想念母亲,故填 miss。
9. B 由语境可知,此处表示"这个帖子获得了超过900 万个赞",故填 got,意为"获得"。
10. C a gift for sb 是固定搭配,意为"给某人的一个礼物",故填 for,意为"为;给"。
难句分析
Embarrassed, the 14-year-old stopped using it after a week and hid it away. 这个 14 岁的孩子感到很尴尬,一周后就不再用它了,还把它藏了起来。Embarrassed 作状语,用来表示原因,意思是"(因为)感到尴尬"。14-year-old 是复合形容词,意为"14 岁的",加 the 后可直接作名词,指代"这个 14岁的孩子"。stop doing sth 意为"停止做某事"。it指代 the bag。hide...away 意为"把……藏起来"。
解析
【分析】
这是一篇亲情主题的记叙文完形填空，解题时需先通读全文把握主旨（儿子回忆母亲手工缝制书包的母爱，表达对母亲的感恩），再逐题结合上下文语境、逻辑关系、词汇词义及固定搭配分析：1题需引导时间的词，2题需体现转折逻辑，3题需匹配男孩初始情绪，4题需对应同学能看到书包的地点，5题需符合同学指出的事实逻辑，6题需匹配尴尬后的行为，7题需对应分担家庭负担的动作，8题需匹配对母亲的情感，9题需对应帖子获得赞的动词，10题需用固定介词搭配。
【解析】
1. 由后文“he was in middle school”可知此处表时间，需用引导时间的词，故选B（When）。
2. 前句“想要耐克书包”与后句“家里没钱买”为转折关系，故选A（But）。
3. 母亲手工缝制耐克标志，男孩初始应是开心的，故选D（happy）。
4. 同学能看到书包，说明男孩把书包带到了学校，故选A（school）。
5. 男孩感到尴尬，说明同学指出耐克从未生产过这样的书包，故选D（never）。
6. 因尴尬，男孩一周后停止使用书包并藏起来，stop doing sth为固定搭配，故选A（stopped）。
7. 后半句“分担家庭负担”说明此处指开始赚钱，故选D（make money）。
8. 母亲在外地打工，男孩希望母亲回家，体现想念之情，故选C（miss）。
9. 此处表示帖子获得超过900万赞，故选B（got）。
10. “a gift for sb”为固定搭配，意为“给某人的礼物”，故选C（for）。
【答案】
1.B 2.A 3.D 4.A 5.D 6.A 7.D 8.C 9.B 10.C
【知识点】
完形填空解题、词汇辨析、固定搭配
【点评】
本文围绕母爱主题展开，语篇贴近生活，考查学生对语境的理解、逻辑关系的把握及常用词汇和固定搭配的运用，难度适中，能引导学生体会亲情的珍贵。
【难度系数】
0.7
这是一篇亲情主题的记叙文完形填空，解题时需先通读全文把握主旨（儿子回忆母亲手工缝制书包的母爱，表达对母亲的感恩），再逐题结合上下文语境、逻辑关系、词汇词义及固定搭配分析：1题需引导时间的词，2题需体现转折逻辑，3题需匹配男孩初始情绪，4题需对应同学能看到书包的地点，5题需符合同学指出的事实逻辑，6题需匹配尴尬后的行为，7题需对应分担家庭负担的动作，8题需匹配对母亲的情感，9题需对应帖子获得赞的动词，10题需用固定介词搭配。
【解析】
1. 由后文“he was in middle school”可知此处表时间，需用引导时间的词，故选B（When）。
2. 前句“想要耐克书包”与后句“家里没钱买”为转折关系，故选A（But）。
3. 母亲手工缝制耐克标志，男孩初始应是开心的，故选D（happy）。
4. 同学能看到书包，说明男孩把书包带到了学校，故选A（school）。
5. 男孩感到尴尬，说明同学指出耐克从未生产过这样的书包，故选D（never）。
6. 因尴尬，男孩一周后停止使用书包并藏起来，stop doing sth为固定搭配，故选A（stopped）。
7. 后半句“分担家庭负担”说明此处指开始赚钱，故选D（make money）。
8. 母亲在外地打工，男孩希望母亲回家，体现想念之情，故选C（miss）。
9. 此处表示帖子获得超过900万赞，故选B（got）。
10. “a gift for sb”为固定搭配，意为“给某人的礼物”，故选C（for）。
【答案】
1.B 2.A 3.D 4.A 5.D 6.A 7.D 8.C 9.B 10.C
【知识点】
完形填空解题、词汇辨析、固定搭配
【点评】
本文围绕母爱主题展开，语篇贴近生活，考查学生对语境的理解、逻辑关系的把握及常用词汇和固定搭配的运用，难度适中，能引导学生体会亲情的珍贵。
【难度系数】
0.7
