1.下列各项中“之”的用法和意义与例句相同的一项是(3分)
（）
例句:楚人怜之

A.辍耕之垄上
B.怅恨久之
C.二世杀之
D.燕雀安知鸿鹄之志哉

1.C(3分) 【解析】例句:代词，他。A项，动词，去、往；B项，语气助词，无意义；C项，代词，他；D项，结构助词，的。

2. 下列各句的朗读节奏划分不正确的一项是(3分) （）

A.今/诚以吾众/诈自称/公子扶苏、项燕
B.又间令/吴广之次所旁/丛祠中
C.乃令/符离人葛婴/将兵/徇蕲以东
D.发闾左/適戍渔阳

2.B(3分) 【解析】B项的朗读节奏应划分为“又/间令吴广/之次所旁/丛祠中”。

3. 下列对课文内容的分析有误的一项是(3分) （）

A.课文以陈胜、吴广的活动为线索，主要叙述了他们发动起义的经过，着眼于反映陈胜在反抗秦王朝暴政斗争的关键时刻所发挥的作用，体现出他作为一个农民起义领袖的杰出才能。
B.陈胜、吴广为了得到神灵的庇佑，作了“置书鱼腹”“篝火狐鸣”的舆论准备；为了得到人民的响应，提出了“诈自称公子扶苏、项燕”的策略口号。
C.前期的准备为起义的发动打好了基础。起义的发动分为三步：并杀两尉，召令徒属，为坛而盟。至此，一支团结战斗的农民起义军宣告组成。
D.课文善于用极为精练的语言刻画人物形象，如“壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎”就十分传神地表现了陈胜的性格特征。

3.B(3分) 【解析】“陈胜、吴广为了得到神灵的庇佑”说法不当，陈胜、吴广“置书鱼腹”“篝火狐鸣”是为了“威众”，并非为了得到神灵的庇佑。

阅读“陈胜者,阳城人也,字涉……旦日,卒中往往语,皆指目陈胜”部分内容,回答问题。
4.用“/”给下面的句子断句。(限三处)(3分)
今亡亦死举大计亦死等死死国可乎
5.【学习策略】解释下列句中加点的词。(4分)

6.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)陈胜、吴广皆次当行。(2分)

(2)百姓多闻其贤,未知其死也。(2分)

7.下列有关古代文化常识的表述不正确的一项是(3分) ()
A.闾左,古代二十五家为一闾,贫者居住闾左,富者居住闾右,故以“闾左”来指代贫民。
B.屯长,戍守队伍的小头目。
C.行卜,就是占卜、算卦。用占卜来预测吉凶,是古人的一种迷信做法。
D.足下,古代下称上或同辈相称的谦辞。
★8.从选文中可以看出陈胜是一个怎样的人?(3分)

4.今亡亦死/举大计亦死/等死/死国可乎(每处1分)
5.(1)去，往 (2)② (3)哀怜，怜悯 (4)对……感到奇怪(每空1分)
6.(1)陈胜、吴广都(被)编入谪戍的队伍。(2分)
(2)老百姓大多听说他很贤明，(但)不知道他已经死了。(2分)
7.D(3分) 【解析】足下是敬辞，不是谦辞。
8.陈胜是一个能洞察时局，敢于斗争，具有卓越的组织才干和领导才能的人。(3分)