一、根据句意及所给中文提示、首字母或英文解释，写出句中所缺单词，每空限填一词。
1. We must try our best to protect the （野生生物）.
2. We should protect the （系统）of nature to keep the earth healthy.
3. Many years ago, people didn't know how to protect the wetland. They （损坏）the environment there.
4. Quite a f visitors come to visit Poyang Lake Wetland every year.
5. The bad weather （to make sth. happen）many birds to leave the place every year.

1. wildlife 2. system 3. damaged 4. few 5. causes

【分析】
本题为根据提示填写英语单词的基础题型，需结合中文释义、首字母、英文解释及语法知识完成填空：1. 根据中文“野生生物”填对应名词；2. 根据中文“系统”填对应名词；3. 结合过去时间状语确定动词过去式；4. 根据首字母及固定搭配“quite a few”填空；5. 根据英文释义及主语单复数确定动词第三人称单数形式。
【解析】
1. 中文提示“野生生物”对应名词wildlife，符合语境；
2. 中文提示“系统”对应名词system，“the system of nature”表示自然系统，符合搭配；
3. 时间状语“Many years ago”表过去，动词“损坏”需用过去式damaged；
4. 首字母为f，固定搭配“quite a few”表示“不少”，修饰可数名词复数visitors，故填few；
5. 英文释义“to make sth. happen”对应动词cause，主语“the bad weather”为第三人称单数，谓语用causes。
【答案】
1. wildlife 2. system 3. damaged 4. few 5. causes
【知识点】
名词拼写、动词时态、固定搭配
【点评】
本题为初中英语基础单词拼写题，考查核心词汇、固定搭配及基本语法，侧重基础知识点的掌握，难度较低。
【难度系数】
0.8

二、根据句意或句子的语法要求，用括号中所给单词的适当形式填空。
1. People's love and care for the wetland will (great) help protect the wild animals living there.
2. Could you close the door? It's too (noise) outside.
3. We have a (week) class meeting, but our school newspaper is published monthly.
4. We should be (friend) to the wild animals and the environment around us.
5. Parents should find ways (encourage) children to think independently.

1. greatly 2. noisy 3. weekly 4. friendly 5. to encourage

【分析】
本题要求根据句意和语法用括号内单词的适当形式填空，需先分析每个句子的结构，判断空缺处所需的词性，再对所给单词进行相应的形式转换，同时注意固定搭配的用法。
【解析】
1. 句中help是动词，需用副词修饰，great的副词形式为greatly，故填greatly。
2. 句中It's后需接形容词作表语，noise的形容词形式是noisy，故填noisy。
3. 空缺处修饰名词短语class meeting，需用形容词，week的形容词形式是weekly（每周的），故填weekly。
4. 固定搭配be friendly to意为“对……友好”，需用friend的形容词形式friendly，故填friendly。
5. 固定搭配find ways to do sth意为“找到做某事的方法”，需用动词不定式，故填to encourage。
【答案】
1. greatly 2. noisy 3. weekly 4. friendly 5. to encourage
【知识点】
词性转换、形容词用法、动词不定式
【点评】
本题考查基础的单词形式变化，涉及词性转换和固定搭配，难度较低，需掌握常见的词性变化规则和常用短语。
【难度系数】
0.6

()1. [2024 北京]— Hi, Mike! Would you like to go boating with me?
— I'd love to, I have to finish my science project first.

A.and
B.or
C.but
D.for

1. C

【分析】首先梳理对话前后句的语义逻辑：前句表达“我想去划船”，后句说明“我得先完成科学项目”，前后存在转折关系，需选择对应逻辑的连词。
【解析】逐一分析选项：A.and表并列、顺承，不符合语义；B.or表选择或假设，不符合；C.but表转折，契合“想去但有事情要做”的逻辑；D.for表原因，不符合此处逻辑。因此选C。
【答案】C
【知识点】连词辨析、并列连词用法
【点评】本题考查基础并列连词的逻辑关系判断，属于英语基础知识点应用，难度较低，需准确把握句子前后语义逻辑。
【难度系数】0.8

()2. [2024宿迁]Mr Hong has helped me improve my handwriting a lot, I want to thank him with my fantastic works.

A.as
B.but
C.so
D.or

2. C

【分析】首先明确句子前后的逻辑关系：前半句“洪老师帮我大幅提高了书写”是原因，后半句“我想用出色的作品感谢他”是结果，需选择表结果的连词。接下来逐一分析选项连词的含义，匹配逻辑关系即可得出答案。
【解析】句子前半部分“Mr Hong has helped me improve my handwriting a lot”是原因，后半部分“I want to thank him with my fantastic works”是结果，需选用表因果结果的连词。A选项as可表原因或时间，不符合结果逻辑；B选项but表转折，不符合；D选项or表选择或假设，不符合；C选项so表结果，符合句子逻辑，故选C。
【答案】C
【知识点】连词（因果连词）、英语句法
【点评】本题考查英语中连词的用法，核心是判断句子的逻辑关系，属于基础语法题，难度较低，学生只需掌握常见连词的含义即可解答。
【难度系数】0.3

()3. [2024 成都改编]Go bird-watching in Qinglong Lake, you will find it fun and meaningful.

A.and
B.or
C.but
D.so

3. A

【分析】首先明确本题考查并列连词的用法，句子结构为“祈使句+and/or+陈述句”，其中祈使句表条件，后半句表结果，需结合语境判断前后逻辑关系，再辨析各连词的含义。
【解析】逐一分析选项：A.and表顺承、递进关系，符合“去青龙湖观鸟，你会发现它有趣又有意义”的顺承逻辑；B.or表选择或“否则”，不符合语境；C.but表转折，前后语义相反，此处无转折关系；D.so表因果，前半句是动作，后半句是动作带来的结果，并非因果逻辑，因此选A。
【答案】A
【知识点】并列连词用法、祈使句结构
【点评】本题考查基础并列连词的逻辑辨析，结合祈使句与陈述句的搭配结构，根据语境判断逻辑关系即可得出答案，属于初中英语基础题型。
【难度系数】0.7

()4. [2024龙东地区]We must get up at 7:00 tomorrow morning, we'll be late for the train.

A.and
B.or
C.but
D.so

4. B

【分析】首先梳理句子逻辑：前半句表达“明天早上必须7点起床”的要求，后半句是“会赶不上火车”的负面结果，二者是“否则”的假设关系。接着分析各选项连词的语义：A选项表并列，B选项表“否则”，C选项表转折，D选项表结果，据此筛选符合语境的连词。
【解析】本题考查并列连词的辨析。A.and意为“和，并且”，用于连接并列成分；B.or意为“否则”，用于提出警告或忠告，符合此处“不按要求做就会有坏结果”的语境；C.but意为“但是”，表转折关系；D.so意为“所以”，表因果关系。结合句意“我们明天早上必须7点起床，否则我们会赶不上火车”，可知应选表“否则”的or，故选B。
【答案】B
【知识点】连词的用法、并列连词辨析
【点评】本题为基础连词辨析题，需掌握不同连词的语义差异及语境适配性，难度较低，适合初中学生巩固基础知识点。
【难度系数】0.7

()5. Which is the right sentence structure of “The good news made me happy.”?

A.S+V+O+C
B.S+V+O+O
C.S+V+O
D.S+V+P

5. A

【分析】
本题考查英语简单句的五种基本句型，解题思路是先拆分题干句子“The good news made me happy.”的各句子成分，再匹配对应的句型结构。需明确主语、谓语、宾语及是否存在补充说明宾语的成分，以此选出正确选项。
【解析】
首先拆分句子成分：①主语（S）：The good news，是动作的发出者；②谓语（V）：made，为及物动词作谓语；③宾语（O）：me，是动作的承受者；④宾语补足语（C）：happy，是形容词，补充说明宾语me的状态，使句子语义完整。该句子结构符合“主语+谓语+宾语+宾语补足语”，即S+V+O+C，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
英语基本句型；句子成分分析
【点评】
本题属于英语基础语法题，核心考查简单句的五种基本句型，需准确区分宾语与宾语补足语的差异，掌握使役动词make的用法，难度较低，适合基础阶段学生巩固知识点。
【难度系数】
0.5

（）6. Which is the correct structure of the sentence “He gave Laura a present.”?

A.S+V+O
B.S+V+O+O
C.S+V+P
D.S+V+O+C

6. B

【分析】
要判断句子结构，需先明确英语简单句的五种基本句型，再拆分题干句子的成分：先找主语、谓语，再看谓语后的宾语类型。题干句子“He gave Laura a present.”中，He是主语，gave是谓语动词，gave后接了两个宾语，Laura是指人的间接宾语，a present是指物的直接宾语，属于双宾语结构，对应选项即可得出答案。
【解析】
英语简单句的五种基本句型包括：S+V（主+谓）、S+V+O（主+谓+宾）、S+V+P（主+谓+表）、S+V+O+O（主+谓+双宾）、S+V+O+C（主+谓+宾+宾补）。分析题干句子：主语（S）为He，谓语（V）为gave，gave后接两个宾语，Laura是间接宾语，a present是直接宾语，符合S+V+O+O的双宾语结构，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
英语句子结构；双宾语结构
【点评】
本题考查英语简单句的基本句型，核心是掌握双宾语结构的特征（谓语动词后接指人间接宾语+指物直接宾语），属于基础语法题，难度较低。
【难度系数】
0.7

()7. Which of the following sentences follows the structure of "S + V + O + O"?
A. Dolphins swim fast.
B. The dress looks shiny in the sun.
C. Peter built a house.
D. My mother made me a sweater.
()8. Which has the same sentence structure as "He bought his son a toy ship."?
A. He felt tired after the long walk.
B. He cleans his room every day.
C. The bad news made him unhappy.
D. He sent me a birthday card.

7. D 8. D

【分析】首先明确英语五种基本句型中“S + V + O + O”是主谓双宾结构，即谓语动词后接两个宾语：间接宾语（通常指人）和直接宾语（通常指物）。第7题需逐一分析选项的句型：A选项中swim是不及物动词，无宾语，为S+V结构；B选项中look是系动词，shiny是表语，为主系表结构；C选项中built后仅接直接宾语a house，为S+V+O结构；D选项中made后接间接宾语me和直接宾语a sweater，符合S+V+O+O，故7选D。第8题题干“He bought his son a toy ship”是主谓双宾结构，需匹配同结构选项：A选项feel是系动词，为主系表；B选项cleans后仅接直接宾语his room，为S+V+O；C选项made后接宾语him和宾补unhappy，为S+V+O+C；D选项sent后接间接宾语me和直接宾语a birthday card，与题干结构一致，故8选D。
【解析】7. 先明确“S + V + O + O”（主谓双宾）结构：主语+谓语+间接宾语（指人）+直接宾语（指物）。分析各选项：A. Dolphins swim fast：swim为不及物动词，无宾语，属于S+V结构；B. The dress looks shiny in the sun：look为系动词，shiny为表语，属于主系表结构；C. Peter built a house：built为及物动词，仅带直接宾语a house，属于S+V+O结构；D. My mother made me a sweater：made后接间接宾语me和直接宾语a sweater，符合S+V+O+O，故选D。
8. 题干“He bought his son a toy ship”为S+V+O+O（主谓双宾）结构，分析选项：A. He felt tired after the long walk：feel为系动词，tired为表语，主系表结构；B. He cleans his room every day：cleans后仅带直接宾语his room，S+V+O结构；C. The bad news made him unhappy：made后接宾语him和宾补unhappy，S+V+O+C结构；D. He sent me a birthday card：sent后接间接宾语me和直接宾语a birthday card，与题干结构一致，故选D。
【答案】7.D 8.D
【知识点】英语基本句型；主谓双宾结构
【点评】本题考查初中英语核心考点——五种基本句型的辨析，重点区分主谓双宾（S+V+O+O）与主谓宾（S+V+O）、主系表、主谓宾补（S+V+O+C）的差异，需准确掌握各句型的构成特点，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.5