1 给下面的句子加上合适的标点符号。
林林:方方□你注意到有关我国神舟系列飞船的新闻了吗□
方方:我注意到了□神舟二十三号载人飞船成功发射了□
林林:我们的祖国真是太棒了□

示例:, ?
示例:, !
解析 一句话没有说完,用逗号表示停顿;表示感叹时,句末用叹号;表示疑问时,句末用问号;一句陈述的话说完,句末用句号表示结束。

2 照样子，把句子补充完整。
(1)山上山下宝贝多，有吃的，有玩的，还有看的。
，有，有，还有。
(2)我家的小猫脾气可怪了，有时候它很老实，有时候它又很淘气。
，有时候，有时候。
(3)葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
果园里的果树很茂盛，，种类多样，丰富极了。

(1)示例:公园里景色美 鲜艳的花朵 高大的树木 清澈的湖水
解析 先确定一个场景,如商场、动物园、公园等,然后按照“有……有……还有……”的结构,列举出该场景下的不同事物。
(2)示例:我家的小狗性格可有趣了 它很活泼 它又很安静
解析 先确定一个人或事物,如弟弟、天气等,再用“有时候……有时候……”描述其在不同时间做的事。
(3)示例:有苹果树、梨树、柿子树、杏树
解析 句子中提示“种类多样”,所以应该补充常见的不同种类果树的名称,注意要用上“有……”的句式。

3 春节到了，小语想记录生活的片段，帮她把句子补充完整。
(1)街上年味浓浓，商店门口挂着的灯笼，卖着的水仙花。
(2)妈妈买了一篮寓意“平平安安”的苹果。一个个苹果红红的，好像。
(3)假期生活多丰富。我在庙会上买糖葫芦，在，在，在。

(1)示例:红红 清香扑鼻
解析 可以观察图片作答。“红红”贴合灯笼的颜色特征;水仙花有淡雅的香气,“清香扑鼻”能体现其气味特点。也可以从其他角度来写。
(2)示例:一盏盏红灯笼
解析 这个句子中,苹果是本体,“红红的”是特征。在写喻体时,抓住“红红的”这一特点来写,例如“一盏盏红灯笼”抓住了灯笼与苹果在颜色和外形上的相似。
(3)示例:公园里滑冰 广场上看烟花 厨房里包饺子
解析 想一想春节期间,小语能在不同地方做的事情,按照“在……在……在……”的结构列举出来,注意体现出假期生活的丰富多彩。