2026年53天天练二年级语文上册人教版第87页答案
1 照样子，改写句子。
例：叶子上的虫还用治？→叶子上的虫不用治。
自己的事还用别人去做？→
自己的事不用别人去做。

有几道难题怕什么？→
有几道难题不用怕。

答案

1. 示例:自己的事不用别人去做。 有几道难题不用怕。
解析 反问句本身要表达的意思已经包含在句子中了,所以把句子要表达的意思用陈述的语气表述出来即可。
2 照样子，把句子补充完整。
(1)太阳一晒，我就变成汽。
春雨一落下，种子就
发芽了
。
(2)雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
原野上开出了鲜花，
很美很美
的鲜花。
(3)茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
弯弯的月亮挂在天上
，就像
一艘小小的船
。

答案

2. (1)示例:发芽了
解析 例句是“一……就……”的句式,太阳晒是条件,“我”变成汽是结果。春雨落下为条件,在这个条件下,种子通常会发芽,所以可以填“发芽了”。
(2)示例:很美很美
解析 例句用“很轻很轻”对“水汽”进行修饰,突出了水汽的特点。所以横线处可以填一个能够体现出鲜花特点的词语,如“很美很美”。
(3)示例:弯弯的月亮挂在天上 一艘小小的船
解析 补充比喻句时,要发挥想象,找到本体和其他事物的相似点。想象合理,语句通顺流畅即可。
3 照样子，把事物当成人来写。
例：风来了，柳条姑娘弯下腰，梳理着她的长发。
弯下腰，梳理着她的长发。
下雪了，
雪花姑娘在空中跳舞，轻盈地落向大地
。

答案

3. 示例:雪花姑娘在空中跳舞,轻盈地落向大地
解析 例句把柳条当作人来写。补全句子时,选取一个和下雪有关的事物,如“雪花”,把这个事物当作人来写,赋予它人的动作或情态等。
4 下面是同学们去5D影院参观后写的片段，帮他们补全内容，使语言更生动。
(1)最有意思的是在5D影院里，我们体验了季节的变化。刚刚还是夏天，我们热得
直冒汗
；瞬间又来到了冬季，我们冷得
直打哆嗦
。
(2)在5D影院里，我们看到了小鱼儿在(
清澈
)的池塘里(
欢快
)地游来游去，还闻到了花儿的香气。大家不禁(
好奇
)地问：“这是怎么做到的呢？”

答案

4. (1)示例:直冒汗 直打哆嗦
解析 “得”后面的词语一般用来补充说明状态或程度,还可以说热得直扇风、冷得直发抖等。
(2)示例:清澈 欢快 好奇
解析 答题时结合生活经验填写合适的形容词。池塘可以是“碧绿、清澈”的;小鱼儿可以“自由自在、欢快”地游;“好奇”符合同学们对5D效果感到惊奇,想要探究的心理。