5. 丽丽的周末生活总是丰富多彩,爸爸会带她去参观博物馆,妈妈会带她去图书馆阅读,爷爷会带她去听地方戏曲,奶奶会带她去参加社区志愿活动。这体现了(
A.健康和谐的内心世界,是幸福生活的唯一支柱
B.健康的心理和丰富的精神是生命存在的根本
C.滋养心灵,需要我们不断丰富自己的精神世界
D.保持心理健康是提高生命质量的关键
C
)。A.健康和谐的内心世界,是幸福生活的唯一支柱
B.健康的心理和丰富的精神是生命存在的根本
C.滋养心灵,需要我们不断丰富自己的精神世界
D.保持心理健康是提高生命质量的关键
答案
【解析】:本题是一个选择题,主要考查对滋养心灵、丰富精神世界的理解。从题干中我们可以看到,丽丽的周末生活非常丰富多彩,涉及了参观博物馆、阅读、听地方戏曲和参加社区志愿活动等多个方面。这些都是能够滋养心灵、丰富精神世界的活动。
A选项,提到“健康和谐的内心世界,是幸福生活的唯一支柱”,这里的“唯一”表述过于绝对,题干中并未提及幸福生活的唯一支柱是什么,所以A选项不正确。
B选项,说“健康的心理和丰富的精神是生命存在的根本”,题干中虽然体现了丽丽的精神生活很丰富,但并未提及这是生命存在的根本,所以B选项也不正确。
C选项,指出“滋养心灵,需要我们不断丰富自己的精神世界”,这与题干中丽丽的周末生活丰富多彩,不断丰富自己的精神世界的描述相吻合,所以C选项是正确的。
D选项,提到“保持心理健康是提高生命质量的关键”,虽然心理健康确实重要,但题干中并未直接提及这是提高生命质量的关键,所以D选项也不正确。
综上所述,正确答案是C。
【答案】:C
A选项,提到“健康和谐的内心世界,是幸福生活的唯一支柱”,这里的“唯一”表述过于绝对,题干中并未提及幸福生活的唯一支柱是什么,所以A选项不正确。
B选项,说“健康的心理和丰富的精神是生命存在的根本”,题干中虽然体现了丽丽的精神生活很丰富,但并未提及这是生命存在的根本,所以B选项也不正确。
C选项,指出“滋养心灵,需要我们不断丰富自己的精神世界”,这与题干中丽丽的周末生活丰富多彩,不断丰富自己的精神世界的描述相吻合,所以C选项是正确的。
D选项,提到“保持心理健康是提高生命质量的关键”,虽然心理健康确实重要,但题干中并未直接提及这是提高生命质量的关键,所以D选项也不正确。
综上所述,正确答案是C。
【答案】:C
6. 2024年全国两会前夕,全国学生心理健康工作咨询委员会负责人介绍,我国大中小学生心理健康水平总体良好。但是,学生心理健康问题高发、多发、低龄化的态势尚未得到根本扭转。为保持心理健康,我们要做到(
①掌握自我调节的方法 ②必要时积极寻求专业帮助 ③定期体检 ④磨炼意志,增强生命韧性
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
B
)。①掌握自我调节的方法 ②必要时积极寻求专业帮助 ③定期体检 ④磨炼意志,增强生命韧性
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案
【解析】:
本题是一个选择题,考查的是学生对于心理健康维护方法的理解。根据道德与法治七年级人教版上册的相关内容,学生需要掌握自我调节的方法,必要时寻求专业帮助,以及磨炼意志、增强生命韧性来保持心理健康。接下来我们将逐一分析每个选项:
①掌握自我调节的方法:这是保持心理健康的重要手段,符合题目要求。
②必要时积极寻求专业帮助:当自我调节无法解决问题时,寻求专业帮助是明智的选择,也符合题目要求。
③定期体检:虽然体检对身体健康重要,但与心理健康的直接关系不大,此选项与题目要求不完全吻合。
④磨炼意志,增强生命韧性:这是提升心理健康的有效方式,符合题目要求。
综上所述,选项B(①②④)是正确答案。
【答案】:B
本题是一个选择题,考查的是学生对于心理健康维护方法的理解。根据道德与法治七年级人教版上册的相关内容,学生需要掌握自我调节的方法,必要时寻求专业帮助,以及磨炼意志、增强生命韧性来保持心理健康。接下来我们将逐一分析每个选项:
①掌握自我调节的方法:这是保持心理健康的重要手段,符合题目要求。
②必要时积极寻求专业帮助:当自我调节无法解决问题时,寻求专业帮助是明智的选择,也符合题目要求。
③定期体检:虽然体检对身体健康重要,但与心理健康的直接关系不大,此选项与题目要求不完全吻合。
④磨炼意志,增强生命韧性:这是提升心理健康的有效方式,符合题目要求。
综上所述,选项B(①②④)是正确答案。
【答案】:B
7. 2024年1月1日,《中华人民共和国爱国主义教育法》正式施行。各地中小学校积极组织宣传,开展了“在国旗下讲话”“爱国主义征文比赛”“爱国主义教育实践”等活动。这些活动的开展(
A.能引导学生学习文化知识,提高素养
B.有利于学生丰富精神世界,滋养心灵
C.能帮助学生改善心理状况,激发潜能
D.能促进学生科学地锻炼身体,强健体魄
B
)。A.能引导学生学习文化知识,提高素养
B.有利于学生丰富精神世界,滋养心灵
C.能帮助学生改善心理状况,激发潜能
D.能促进学生科学地锻炼身体,强健体魄
答案
【解析】:本题主要考查了爱国主义教育活动对学生精神世界的影响。
选项A,虽然学校活动可能间接促进文化知识的学习,但题干中的活动主要围绕爱国主义教育,而非直接教授文化知识,故A选项不符合题意。
选项B,题干中的“在国旗下讲话”、“爱国主义征文比赛”和“爱国主义教育实践”等活动,都是为了加强学生的爱国主义教育,这些活动能够帮助学生更好地理解和感受爱国主义精神,从而丰富他们的精神世界,滋养他们的心灵。故B选项符合题意。
选项C,虽然学校活动可能对学生的心理状况有积极影响,但题干中的活动主要目的是爱国主义教育,而非直接改善心理状况或激发潜能,故C选项不符合题意。
选项D,题干中的活动主要围绕爱国主义教育,与科学地锻炼身体、强健体魄无直接关联,故D选项不符合题意。
综上所述,本题的正确答案是B。
【答案】:B
选项A,虽然学校活动可能间接促进文化知识的学习,但题干中的活动主要围绕爱国主义教育,而非直接教授文化知识,故A选项不符合题意。
选项B,题干中的“在国旗下讲话”、“爱国主义征文比赛”和“爱国主义教育实践”等活动,都是为了加强学生的爱国主义教育,这些活动能够帮助学生更好地理解和感受爱国主义精神,从而丰富他们的精神世界,滋养他们的心灵。故B选项符合题意。
选项C,虽然学校活动可能对学生的心理状况有积极影响,但题干中的活动主要目的是爱国主义教育,而非直接改善心理状况或激发潜能,故C选项不符合题意。
选项D,题干中的活动主要围绕爱国主义教育,与科学地锻炼身体、强健体魄无直接关联,故D选项不符合题意。
综上所述,本题的正确答案是B。
【答案】:B
8. 围绕“珍爱我们的生命”这一单元内容,某中学七年级(2)班在道德与法治课上开展项目式学习活动,请你参与。
习近平总书记一直关注青少年的健康成长,他殷切希望全国广大青少年“既把学习搞得好好的,又把身体搞得棒棒的”,做体魄强健、人格健全、品学兼优、充满朝气的新时代接班人。
(1)我们应该如何爱护身体?
2024年,郑州市体育中考将心肺复苏选入选考项目,引起了社会各界的广泛热议。
学校:这样的体育评价与《体育与健康》课程教学内容相符。
家长:紧急时刻能用所学帮助他人,我很赞成孩子掌握这项技能。
学生小豫:心肺复苏不该纳入体育中考项目,对他人进行急救是医生的事,没必要让我们学。
(2)结合所学知识,对小豫的观点进行辨析。
为创建国家卫生城市,同学们积极行动,加入了志愿者队伍。有的同学在校园里清理卫生死角,有的同学到学校周边的大街小巷宣传垃圾分类,有的同学到社区参与服务活动,他们的行为得到了广大市民的点赞。
(3)从滋养心灵的角度,请谈谈参与这样的志愿服务活动有何意义。
(4)在日常生活中,初中生应如何保持自己的心理健康?
习近平总书记一直关注青少年的健康成长,他殷切希望全国广大青少年“既把学习搞得好好的,又把身体搞得棒棒的”,做体魄强健、人格健全、品学兼优、充满朝气的新时代接班人。
(1)我们应该如何爱护身体?
2024年,郑州市体育中考将心肺复苏选入选考项目,引起了社会各界的广泛热议。
学校:这样的体育评价与《体育与健康》课程教学内容相符。
家长:紧急时刻能用所学帮助他人,我很赞成孩子掌握这项技能。
学生小豫:心肺复苏不该纳入体育中考项目,对他人进行急救是医生的事,没必要让我们学。
(2)结合所学知识,对小豫的观点进行辨析。
为创建国家卫生城市,同学们积极行动,加入了志愿者队伍。有的同学在校园里清理卫生死角,有的同学到学校周边的大街小巷宣传垃圾分类,有的同学到社区参与服务活动,他们的行为得到了广大市民的点赞。
(3)从滋养心灵的角度,请谈谈参与这样的志愿服务活动有何意义。
(4)在日常生活中,初中生应如何保持自己的心理健康?
答案
(1)①关心身体的状况,养成健康的生活方式;②关注自己的内在感受,学会爱惜自己的身体;③增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法。
(2)小豫的观点是错误的。①生命至上,我们不仅要关注自身的生命,也要关切他人的生命,设身处地地思考并善待他人;②人人都是护“心”者,掌握心肺复苏等急救技能,是对生命的敬畏和守护,在关键时刻能够挽救他人生命;③学习急救知识和技能,是我们成长的体现,也是对社会负责的表现。
(3)①有利于体验生活中的美好情感,丰富我们的精神世界;②有利于增强社会责任感,让我们的生命更有意义和价值;③有利于促进我们的全面发展,使心灵得到滋养和升华。
(4)①学习积极的自我暗示,保持乐观的心态;②学会合理宣泄情绪,如向朋友、家人倾诉,或通过运动、听音乐等方式放松;③培养良好的兴趣爱好,转移注意力,充实自己的生活;④积极参与集体活动,与同学、老师多交流沟通,建立良好的人际关系。
(2)小豫的观点是错误的。①生命至上,我们不仅要关注自身的生命,也要关切他人的生命,设身处地地思考并善待他人;②人人都是护“心”者,掌握心肺复苏等急救技能,是对生命的敬畏和守护,在关键时刻能够挽救他人生命;③学习急救知识和技能,是我们成长的体现,也是对社会负责的表现。
(3)①有利于体验生活中的美好情感,丰富我们的精神世界;②有利于增强社会责任感,让我们的生命更有意义和价值;③有利于促进我们的全面发展,使心灵得到滋养和升华。
(4)①学习积极的自我暗示,保持乐观的心态;②学会合理宣泄情绪,如向朋友、家人倾诉,或通过运动、听音乐等方式放松;③培养良好的兴趣爱好,转移注意力,充实自己的生活;④积极参与集体活动,与同学、老师多交流沟通,建立良好的人际关系。
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