1. 下列物体处于平衡状态的是()

A.桌面上静止的书本
B.天花板下方静止的吊灯
C.水平面上匀速直线滚动的小球
D.以上都是

1.D

【分析】首先明确平衡状态的定义：物体的平衡状态是指物体保持静止状态或匀速直线运动状态，判断依据是物体的运动状态是否不变（速度为零或速度大小、方向均不变）。接下来逐一分析选项：A选项中桌面上静止的书本，运动状态不变；B选项中天花板下静止的吊灯，运动状态不变；C选项中水平面上匀速直线滚动的小球，运动状态也不变。三个选项均符合平衡状态的要求，据此选出答案。
【解析】根据平衡状态的定义：物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，称为平衡状态，此时物体所受合力为零。对各选项分析如下：
1. 选项A：桌面上静止的书本，速度为0，保持静止，运动状态不变，属于平衡状态；
2. 选项B：天花板下方静止的吊灯，速度为0，保持静止，运动状态不变，属于平衡状态；
3. 选项C：水平面上匀速直线滚动的小球，速度大小和方向均不变，做匀速直线运动，运动状态不变，属于平衡状态。
因此A、B、C均处于平衡状态，答案为D。
【答案】D
【知识点】平衡状态、机械运动状态判断
【点评】本题考查对平衡状态基本概念的理解，属于初中物理力学的基础知识点，只要牢记平衡状态的两种表现形式（静止、匀速直线运动）即可快速判断，难度较低，适合基础巩固练习。
【难度系数】0.8

2. 下列物体中,不属于受平衡力作用的是()

A.地面上静止的石块
B.水平抛出的篮球
C.匀速直线降落的气球
D.匀速直线行驶的动车

2.B

【分析】要判断物体是否受平衡力，需明确核心规律：物体受平衡力时，运动状态保持不变，即处于静止状态或匀速直线运动状态。解题时只需分析各选项中物体的运动状态，若运动状态改变，则不受平衡力，反之则受平衡力。
【解析】根据“受平衡力的物体运动状态不变（静止或匀速直线运动）”的判断依据，逐一分析选项：
A. 地面上静止的石块，运动状态不变，受平衡力；
B. 水平抛出的篮球，运动速度和运动方向都不断变化，运动状态改变，不受平衡力；
C. 匀速直线降落的气球，运动状态不变，受平衡力；
D. 匀速直线行驶的动车，运动状态不变，受平衡力。
综上，不属于受平衡力作用的是B选项。
【答案】B
【知识点】平衡力的判断、运动与力的关系
【点评】本题考查平衡力的基础判断，核心是掌握“运动状态不变的物体受平衡力”这一规律，结合各物体的运动状态分析即可，属于力学入门级题目。
【难度系数】0.5

3.用细线拴住橡皮擦，让橡皮擦在水平面上做匀速圆周运动，如图所示。橡皮擦受到的重力与线的拉力是()

A.一对平衡力
B.相互作用的力
C.非平衡的力
D.以上都不对

3.C

【分析】要判断橡皮擦所受重力与拉力的关系，需先明确平衡力、相互作用力的判断条件，以及平衡状态的特点（物体静止或做匀速直线运动时处于平衡状态，受力平衡）。橡皮擦做匀速圆周运动，运动方向不断变化，运动状态发生改变，因此受力不平衡。再结合重力和拉力的方向、作用对象分析：重力竖直向下，拉力沿细线指向手，二力作用在同一物体（橡皮擦），但不满足平衡力的条件，也不是相互作用力，故二者属于非平衡的力。
【解析】首先，平衡状态是指物体静止或匀速直线运动的状态，处于平衡状态的物体受力平衡。而橡皮擦做匀速圆周运动，其运动方向时刻改变，运动状态发生变化，因此受力不平衡。其次，分析重力与拉力：重力作用在橡皮擦上，方向竖直向下；拉力同样作用在橡皮擦上，方向沿细线指向手，二力既不满足“大小相等、方向相反、作用在同一直线”的平衡力条件，也不符合“作用在两个不同物体上”的相互作用力条件，因此二者是非平衡的力。综上，答案为C。
【答案】C
【知识点】平衡力与非平衡力、相互作用力、圆周运动受力
【点评】本题考查受力分析及平衡状态的判断，核心是明确平衡状态的定义，结合圆周运动的特点判断受力情况，属于基础概念类题目，难度适中。
【难度系数】0.6

4.用手托起一个 5 kg 的铅球,在保持静止时,手给铅球的力为()

A.5 N
B.50 N
C.100 N
D.无法确定

4.B

【分析】
首先，铅球保持静止，处于平衡状态，竖直方向受到手的支持力和自身重力，这两个力是一对平衡力，大小相等。所以需要先计算铅球的重力，就能得到手给铅球的力。计算重力用公式G=mg，结合题目选项可知g取10N/kg，代入质量即可算出结果。
【解析】
解：铅球静止，受力平衡，手对铅球的支持力F与铅球的重力G是一对平衡力，因此F=G。
根据重力计算公式G=mg，代入m=5kg，g=10N/kg，可得：
G=5kg×10N/kg=50N，所以F=50N，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
重力计算、二力平衡
【点评】
本题考查重力计算与二力平衡的应用，属于基础力学题，解题关键是明确静止物体受力平衡，再结合重力公式计算，难度较低。
【难度系数】
0.8

5.一位重 600 N 的跳伞运动员在空中正处于直线降落阶段，若降落伞产生的竖直升力为 700 N，则他受到的合力是()

A.700 N，垂直向上
B.1300 N，垂直向下
C.100 N，竖直向上
D.600 N，竖直向下

5.C

【分析】
本题考查同一直线上二力的合成，解题思路为：先对跳伞运动员做受力分析，明确其受到的两个力的大小与方向；再依据同一直线上相反方向二力的合成规则计算合力的大小和方向，最后匹配选项得出答案。
【解析】
对跳伞运动员受力分析：他受到竖直向下的重力，大小为$ G = 600\ \mathrm{N} $；同时受到降落伞竖直向上的升力，大小为$ F = 700\ \mathrm{N} $。两个力在同一直线上且方向相反，根据同一直线上相反方向二力的合成规则，合力大小为两力的差值，方向与较大的力一致。因此合力大小$ F_{\mathrm{合}} = F - G = 700\ \mathrm{N} - 600\ \mathrm{N} = 100\ \mathrm{N} $，方向与升力方向相同，即竖直向上，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
受力分析、同一直线二力合成
【点评】
本题属于力学基础题，核心考查同一直线上反向二力的合成规则，只要能正确分析受力的大小和方向，即可快速得出结果，难度较低。
【难度系数】
0.8