1. 中国人以自强不息的精神推动了国家和民族的发展。青少年学习这种精神就要()
①不断战胜自己、超越自己 ②树立远大理想,立下报国之志
③培养坚强意志、锤炼品格 ④克服缺点,让自己保持完美形象

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

1. A

【分析】
本题考查青少年如何践行自强不息的精神，需逐一分析各小项的表述是否正确，排除错误选项后得出答案。首先明确自强不息精神对青少年的要求，再判断每个小项的合理性：①体现了自强的核心内涵，②是自强在人生目标上的体现，③是践行自强的必备条件，④中“保持完美形象”不符合实际，人无完人，该表述错误，据此排除含④的选项。
【解析】
逐一分析各小项：①不断战胜自己、超越自己，是自强精神的具体体现，符合要求；②树立远大理想、立下报国之志，是青少年践行自强精神的方向指引，正确；③培养坚强意志、锤炼品格，是践行自强不息精神的必要条件，正确；④“让自己保持完美形象”表述错误，因为人不可能达到绝对完美，该说法不符合实际，应排除。因此正确组合为①②③，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
自强不息精神、青少年品德修养
【点评】
本题属于基础题，侧重考查对自强不息精神内涵的理解，关键在于准确辨析小项中不符合实际的错误表述，整体难度不大，学生通过对知识点的掌握可轻松判断。
【难度系数】
0.7

2. 被评为感动中国人物的陆鸿身体残疾,他在无数基层职业中摸爬滚打,从开照相馆做起,并将它发展成了年营业额过千万的企业。这启示我们()
①自强不息能完全避免挫折和苦难 ②只有自强不息,才能不被挫折打倒
③要发掘自身生命力量,培养坚强意志 ④自强不息就不必借助外部力量

A.①②
B.②③
C.①④
D.③④

2. B

【分析】本题为组合式选择题，需结合陆鸿的事迹，逐一分析四个观点的正误，排除错误选项后得出正确答案。首先明确挫折是人生难免的，无法完全避免；自强能帮助人战胜挫折，且自强也可借助外部力量；陆鸿的事迹体现了自强、发掘自身生命力量的重要性。
【解析】本题考查自强、挫折的相关知识，逐一分析各观点：
1. 观点①：挫折是人生的一部分，无法完全避免，“完全避免挫折和苦难”表述错误，排除①；
2. 观点②：陆鸿身体残疾却通过自强不息战胜困难，说明只有自强不息，才能不被挫折打倒，②正确；
3. 观点③：陆鸿在挫折中发掘自身生命力量，培养坚强意志，最终取得成功，③正确；
4. 观点④：自强并不排斥借助外部力量，“不必借助外部力量”表述错误，排除④；
因此正确的是②③，对应选项B。
【答案】B
【知识点】自强、挫折、生命力量
【点评】本题结合感动中国人物陆鸿的典型事迹，考查学生对自强、挫折等核心知识点的理解与运用，需准确辨析观点正误，难度适中，属于基础题。
【难度系数】0.7

3. "自胜者强,自强者胜。任何打压和遏制都阻止不了一个自强不息的人崛起。"这句话告诉我们()
①自强激励我们在磨砺中成长 ②自强是每个人生来就具备的品质
③自强不息的人更有机会体验成功 ④自强能给我们插上飞翔的翅膀

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

3. C

【分析】本题考查自强的相关知识，解题思路是先明确自强的内涵与作用，再逐一分析题中四个观点的正误，最后结合选项选出正确组合。需注意区分自强是后天培养的品质而非天生，以此排除错误观点。
【解析】本题为组合式选择题，需逐一分析各观点：①自强的过程需要我们不断克服自身弱点，在磨砺中成长，自强能激励我们在磨砺中进步，该观点正确；②自强是后天培养的优秀品质，并非每个人生来就具备，该观点错误；③自强不息的人能不断进取，更有机会获得成功，符合题干中“自强不息的人崛起”的表述，该观点正确；④自强能让我们充满自信与动力，助力我们实现目标，如同插上飞翔的翅膀，该观点正确。因此正确组合为①③④，对应选项C。
【答案】C
【知识点】自强的作用、自强的品质
【点评】本题考查对自强基础知识的掌握，难度不大，学生需准确识记自强的相关内容，明确自强是后天培养的而非天生，排除错误选项即可得出答案。
【难度系数】0.7

4. 全国首位视障播音硕士董丽娜,从小患有先天性眼病,只有微弱的视力,后来彻底失明,但她不甘于命运安排,选择通过读书来追寻心中的光明,用自强改变自己的人生。她的事迹启示我们()
①在苦干实干中磨砺坚强的意志,努力耕耘
②生命是独特的,要甘于接受命运的安排
③树立远大理想,做自强不息的中国人
④经历挫折后定能练就一身本领,提高解决问题的能力

A.①②
B.③④
C.①③
D.②④

4. C

【分析】本题是结合先进人物事迹的启示类选择题，需逐一分析每个观点的正误，再对应选项。董丽娜不甘命运、自强奋斗的事迹，体现了磨砺意志、自强不息的品质。①选项，她通过读书等实干方式改变人生，是在苦干中磨砺坚强意志，努力耕耘，正确；②选项“甘于接受命运安排”与她的自强精神相悖，错误；③选项，她树立了追寻光明的理想，以自强不息的精神改变人生，正确；④选项“定能”表述绝对，经历挫折不一定都能练就本领，错误。因此正确的是①③，对应选项C。
【解析】逐一分析各观点：①董丽娜不甘命运，通过读书等实干行动改变人生，体现了在苦干实干中磨砺坚强意志，努力耕耘，该观点正确；②“甘于接受命运的安排”是消极的人生态度，与董丽娜的自强精神不符，该观点错误；③董丽娜树立了追寻心中光明的远大理想，以自强不息的精神改变人生，该观点正确；④“经历挫折后定能练就一身本领”表述过于绝对，挫折对人的影响具有双重性，并非所有挫折都能让人练就本领，该观点错误。综上，①③正确，对应选项C。
【答案】C
【知识点】磨砺坚强意志、自强不息精神、正确对待挫折
【点评】本题以视障播音硕士董丽娜的事迹为载体，考查学生对意志、自强、挫折相关知识的理解与运用，引导学生树立积极进取的人生态度，难度适中，需准确辨析观点的正误及表述的绝对性。
【难度系数】0.7

5. 习近平总书记在党的二十大报告中指出:"中华优秀传统文化源远流长、博大精深,是中华文明的智慧结晶,其中蕴含的天下为公、民为邦本、为政以德、革故鼎新、任人唯贤、天人合一、自强不息、厚德载物、讲信修睦、亲仁善邻等,是中国人民在长期生产生活中积累的宇宙观、天下观、社会观、道德观的重要体现,同科学社会主义价值观主张具有高度契合性。""自强不息"一语,出自《周易》:"天行健,君子以自强不息。"天体运行刚健有力、生生不息,同时以天道推明人事,鼓励君子效仿天道运行,积极进取、奋发向上、永不懈怠。
(1)结合材料,说说为什么要做自强不息的中国人。
(2)作为新时代的中学生,要成长为自强不息的中国人,应该怎样做?

解答思路:(1)①自强不息是中华民族
几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。
②在美好的青春年华里,我们手握历史的接力
棒,要做自强不息的中国人。
(2)①树立远大理想。把个人命运与祖国
发展结合起来,奋力书写挺膺担当的青春篇
章。②求得真学问,练就真本领,更好地为民
造福、为国争光。③在苦干实干中磨砺成长,
砥砺前行。

【分析】
本题分为两小问，第(1)问需结合材料中“自强不息”的传统文化渊源，联系民族精神传承与青年责任，分析做自强不息的中国人的原因；第(2)问需从中学生的实际出发，结合新时代要求，明确成长为自强不息的中国人的具体做法。
【解析】
(1) ①自强不息是中华优秀传统文化传承与社会实践沉淀的优良传统，是中华民族精神的重要组成部分；②新时代青年肩负历史使命，需以自强不息的精神推动自身成长与国家发展，因此要做自强不息的中国人。
(2) ①树立远大理想，将个人命运与祖国发展紧密结合，担当时代责任；②努力学习科学文化知识，练就过硬本领，提升服务社会的能力；③在实践中磨砺意志，苦干实干，砥砺前行。
【答案】
(1)①自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。②在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，要做自强不息的中国人。
(2)①树立远大理想。把个人命运与祖国发展结合起来，奋力书写挺膺担当的青春篇章。②求得真学问，练就真本领，更好地为民造福、为国争光。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。
【知识点】
中华民族精神、自强的意义、青少年的责任担当
【点评】
本题结合党的二十大报告与中华优秀传统文化，既考查学生对自强不息精神的理解，又引导学生将精神内涵转化为实际行动，符合道德与法治学科的育人导向，贴近学生生活实际。
【难度系数】
0.6