汉译英。
1. 写书法
2. 去滑雪
3. 写诗
4. 弹吉他
5. 克服
6. 开始从事
7. 减轻压力
8. 最鼓舞某人

1. do calligraphy 2. go skiing 3. write poems
4. play the guitar 5. get over 6. take up 7. reduce
stress 8. inspire sb the most

【分析】
这是一组基础汉译英短语题，解题时先回忆每个中文释义对应的英语常用固定搭配，同时留意相关语法细节：比如表示从事户外休闲活动的“go+动名词”结构、演奏乐器时乐器名词前要加定冠词the的规则、泛指某类事物时可数名词常用复数的用法，逐个匹配对应正确的规范表达即可。
【解析】
我们逐个对照翻译，同时标注易错细节：
1. 表达“写书法”的通用固定搭配是do calligraphy；
2. 描述“去参与户外运动”常用go+动名词结构，滑雪的动名词形式为skiing，对应短语go skiing；
3. “写诗”中的poem是可数名词，此处泛指写诗的行为，用复数形式poems，对应短语write poems；
4. 英语中表达演奏乐器时，乐器名词前必须加定冠词the，因此“弹吉他”对应play the guitar；
5. 表示“克服（困难、障碍）”的固定动词短语是get over；
6. 表示“开始从事（某项爱好、活动）”的常用固定短语是take up；
7. 表达“减轻压力”的常用搭配是reduce stress；
8. 表示“最鼓舞某人”，用副词最高级the most修饰动词inspire，对应表达inspire sb the most。
【答案】
1. do calligraphy 2. go skiing 3. write poems
4. play the guitar 5. get over 6. take up 7. reduce
stress 8. inspire sb the most
【知识点】
固定短语搭配，冠词使用规则，动名词用法
【点评】
本题全部是中小学英语阶段高频考察的基础短语，重点检验学生日常对常用表达的积累程度，需要注意乐器前加the、go后接动名词这类易失分的细节点，平时归类记忆同类短语就能轻松掌握这类题型。
【难度系数】
0.7

一、根据汉语填写单词,完成句子。
1. This story (激励) me to never give up my dream.
2. Many students (害怕) that they might not do well in exams.
3. (出人意料地), he got the highest score in the maths competition.
4. Even though he was very busy, he (设法做到) to finish all his homework.
5. My parents always (鞭策) me to do my best.
6. The strange (物体) in the sky turned out to be a kite.
7. Our teacher doesn't (允许) us to bring mobile phones to school.
8. She wrote a diary about her (青少年的) life.
9. My friend gave me a good (建议) on how to learn English.
10. (失败) is the mother of success, so don't be afraid of it.

1. inspired / inspires 2. fear 3. Surprisingly
4. managed 5. push 6. object 7. allow
8. teenage 9. suggestion 10. Failure

【分析】
这是汉语提示型单词拼写题，解题可以按三步思考：第一步先根据空格在句子中的位置，判断所需单词的词性，比如句首修饰全句用副词、冠词后接名词、主语后作谓语用动词；第二步回忆对应汉语的核心英文单词，再结合句子时态、主谓一致、固定搭配、冠词限定等语法规则调整词形；第三步代入句子通读验证，确认语义通顺、语法正确。比如看到第9题空前有不定冠词a，就能判断要填可数名词的“建议”，不能接不可数的advice，遇到句首空格还要注意首字母大写的规则。
【解析】
我们逐题推导验证：
1. 提示“激励”对应动词inspire，主语This story是第三人称单数，既可以表示过去发生的激励动作，用一般过去式inspired，也可以表示故事一贯带来的激励作用，用一般现在时三单形式inspires，两个形式都符合逻辑。
2. 提示“害怕”对应动词fear，主语Many students是复数，句子描述学生的普遍状态，用一般现在时动词原形fear即可。
3. 提示“出人意料地”是副词，放在句首修饰整个句子，首字母需要大写，填Surprisingly。
4. 提示“设法做到”对应固定搭配manage to do sth，前半句的was提示全句为一般过去时，所以manage变过去式managed。
5. 提示“鞭策”对应动词push，主语My parents是复数，句中always表示经常性动作，用一般现在时动词原形push。
6. 提示“物体”对应名词object，后文的a kite提示此处指单个事物，填单数形式object。
7. 提示“允许”对应动词allow，前面有助动词doesn't，后面要接动词原形allow，符合allow sb to do sth的固定搭配。
8. 提示“青少年的”是形容词，用于修饰后面的名词life，填形容词teenage。
9. 提示“建议”，空前有不定冠词a限定，说明要填可数名词，对应suggestion，不可数名词advice不能和a搭配，因此此处填suggestion。
10. 提示“失败”在句中作主语，要用名词形式，放在句首首字母大写，填Failure。
【答案】
1. inspired / inspires 2. fear 3. Surprisingly
4. managed 5. push 6. object 7. allow
8. teenage 9. suggestion 10. Failure
【知识点】
动词时态运用、词性辨析转换、固定短语搭配
【点评】
本题属于初中英语核心词汇的基础运用题型，既考查学生对课标核心单词的识记能力，也暗含时态判断、冠词和可数/不可数名词搭配、句首单词大写等细节考点，能有效排查学生只记单词中文含义、忽略语法适配的常见问题，考点覆盖全面，难度适中。
【难度系数】
0.7

二、用方框中所给单词或短语的适当形式完成短文。
achieve chat perform similar instruct
Last week, our school held a talent show. My friend Tom wanted
1. a magic trick. He asked an 2. from the magic club for help.
During practice, Tom and I often 3. about the trick. We found a lot of 4. between his magic and some tricks I saw online.
Finally, Tom gave a wonderful show. His 5. made all of us proud. After the show, many students came to praise him. It was really an exciting day!

1. to perform 2. instructor 3. chatted
4. similarities 5. achievement

【分析】
首先我们先通读全文，理清短文讲述的是上周学校才艺秀上朋友汤姆准备魔术表演的相关经历，再结合给出的5个备选词，逐个分析每个空格的语法属性、语境含义，匹配对应单词后再完成正确的形式变形：
1. 第一空前面有动词want，回忆want的固定用法是want to do sth.，后面搭配的宾语是a magic trick（魔术），对应“表演魔术”的含义，选择对应动词perform再变形即可。
2. 第二空前面有不定冠词an，说明空格要填以元音音素开头的可数名词单数，语境是汤姆向魔术俱乐部的某个人求助，对应“指导者”的含义，把动词instruct变成指人的名词即可。
3. 第三空在主语Tom and I之后，是句子的谓语部分，全文讲述上周发生的事，要用一般过去时，语境是练习期间我们俩经常交流这个魔术，对应“聊天、讨论”的含义，把chat变成过去式即可。
4. 第四空前面有a lot of，说明要填可数名词复数/不可数名词，语境是我们发现他的魔术和我网上看到的一些魔术有很多共同点，对应“相似之处”的含义，把形容词similar变成对应的名词复数即可。
5. 第五空前面有形容词性物主代词His，后面是made all of us proud，说明空格要填名词，指代汤姆完成精彩演出这件事带来的成果，对应“成就”的含义，把动词achieve变成对应的名词即可。
【解析】
1. 第一空：固定搭配want to do sth. 意为“想要做某事”，perform a magic trick是固定搭配“表演魔术”，因此填to perform。
2. 第二空：不定冠词an后接可数名词单数，instruct的派生词instructor意为“指导者、教练”，符合“向魔术俱乐部的指导者求助”的语境，因此填instructor。
3. 第三空：全文时态为一般过去时，谓语动词要用过去式，chat about sth. 意为“闲聊某事”，chat的过去式是chatted，符合练习期间两人经常交流魔术的语境，因此填chatted。
4. 第四空：a lot of后可接可数名词复数，similar的派生词similarity意为“相似点、相似之处”，复数形式是similarities，符合“发现很多相似之处”的语境，因此填similarities。
5. 第五空：形容词性物主代词His后接名词，achieve的派生词achievement意为“成就”，指代汤姆成功完成演出的成果，符合语境，因此填achievement。
【答案】
1. to perform 2. instructor 3. chatted 4. similarities 5. achievement
【知识点】
固定搭配，词形转换，一般过去时
【点评】
本题是初中英语典型的选词适当形式填空题型，既考察学生对上下文语境的理解能力，也考察常见的动词固定搭配、各类词性之间的变换规则，同时兼顾一般过去时的时态考点，难度适中，易错点是部分学生容易忘记chat过去式要双写t、相似点要变复数的细节规则。
【难度系数】
0.7