1 发生热传递的条件是两个物体之间有不同的 （）

A.质量
B.长度
C.表面积
D.温度

1.D

【分析】
要解决这道题，需回忆热传递的核心概念：热传递是热量从高温物体向低温物体转移的过程，只有存在温度差时才会发生热传递，其他物理量（如质量、长度、表面积）与热传递的发生无关，据此分析选项。
【解析】
热传递的发生条件是两个物体之间（或同一物体的不同部分）存在温度差，与物体的质量、长度、表面积等因素无关。题目中A选项质量、B选项长度、C选项表面积均不是热传递发生的条件，只有D选项温度符合要求，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
热传递的条件
【点评】
本题考查热传递的基础概念，属于识记类题目，难度较低，需准确掌握热传递发生的关键条件。
【难度系数】
0.9

2 以下事例中，有利于热传递的是 （）

A.冬天农田的菜畦上覆盖塑料薄膜
B.冬天给室外的水管包上保温棉
C.摩托车气缸外装有叶状金属散热片
D.家用炊具的柄一般用胶木制成

2.C

【分析】
热传递是热量从高温物体向低温物体转移的过程，生活中不同措施的目的不同：有的是加快热传递（有利于热传递），有的是减慢热传递（保温，不利于热传递）。解题思路是先判断每个选项措施的目的，再选出“有利于热传递”的选项。
【解析】
1. 明确：加快热传递需利用热的良导体、增大散热面积等；减慢热传递（保温）需用热的不良导体、减少散热面积等。
2. 分析选项：
A选项：冬天菜畦盖塑料薄膜，目的是减少土壤热量向外界散失，属于减慢热传递（保温），不符合；
B选项：水管包保温棉，保温棉是热的不良导体，目的是防止水管内热量向外传递，属于减慢热传递，不符合；
C选项：摩托车气缸散热片是金属（热的良导体），叶状结构增大散热面积，目的是加快气缸热量向外传递，属于有利于热传递，符合；
D选项：炊具柄用胶木（热的不良导体），目的是防止热量传递到手上，属于减慢热传递，不符合。
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
热传递的应用、热的良导体与不良导体
【点评】
本题结合生活实例考查热传递的实际应用，需理解材料导热性及措施目的，属于热学基础题，难度适中。
【难度系数】
0.6

3 在热传递过程中，（）

A.温度高的物体把热量传给温度低的物体
B.温度高的物体把温度传给温度低的物体
C.热量多的物体把热量传给热量少的物体
D.热量多的物体把温度传给热量少的物体

3.A

【分析】本题考查热传递的基本概念，解题关键是明确热传递的条件、传递对象及方向。需先区分温度和热量：温度是表示物体冷热程度的状态量，热量是热传递过程中传递的能量（过程量）；热传递的方向由温度差决定，是从温度高的物体向温度低的物体传递热量，而非传递温度，也与物体本身热量多少无关。
【解析】逐一分析选项：
A选项：热传递的方向是温度高的物体把热量传给温度低的物体，符合热传递的定义，正确。
B选项：热传递过程中传递的是热量，不是温度，该选项错误。
C选项：热量是过程量，不能描述为“热量多的物体”，热传递方向由温度差决定，而非热量多少，错误。
D选项：既错误认为传递温度，又错误用“热量多的物体”描述，错误。
【答案】A
【知识点】热传递概念、热量与温度的区别
【点评】本题为热传递基础概念题，重点考查对热传递方向、传递对象的理解，需明确热量和温度的本质区别，避免概念混淆。
【难度系数】0.2

4 在热传递过程中，传递的是 （）

A.温度
B.热量
C.质量
D.温度差

4.B

【分析】
要解决这道题，需明确热传递过程中传递的物理量，先区分温度、热量、质量、温度差的概念：温度是物体的冷热程度，不是传递的对象；质量是物体所含物质的多少，与热传递无关；温度差是热传递发生的条件，而非传递的内容；热传递的本质是内能的转移，转移的能量称为热量，据此判断选项。
【解析】
热传递过程中，传递的能量叫做热量。温度是表示物体冷热程度的物理量，不是传递的对象；质量是物体所含物质的多少，与热传递无关；温度差是热传递发生的前提条件，并非传递的内容。因此正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
热传递的概念、热量的定义
【点评】
本题考查热传递的基础概念，核心是区分易混的物理量，属于热学入门知识点，难度较低，主要考查学生对基础概念的识记与辨析能力。
【难度系数】
0.9

5 关于温度和热量，下列说法中正确的是 （）

A.温度的高低表示物体所含热量的多少
B.两物体的温度差越大，传递的热量一定越多
C.含热量多的物体能够将热量传给含热量少的物体
D.两物体之间发生热传递时，温度高的物体放出热量，温度低的物体吸收热量

5.D

【分析】
这道题考查温度、热量与热传递的基本概念，解题思路是先明确热量是过程量（仅描述热传递中的能量转移，不能说物体“含有”热量），热传递的条件是物体间存在温度差、方向为从高温物体到低温物体，再逐一分析各选项的正误，确定正确答案。
【解析】
A选项：热量是过程量，只能描述热传递过程中能量的转移量，不能说物体“含有”热量；温度是状态量，反映物体的冷热程度，二者概念不同，A错误。
B选项：热传递中传递的热量多少，不仅与温度差有关，还和物体的质量、比热容、温度变化量等因素有关，温度差大不代表传递的热量一定多，B错误。
C选项：热量传递的方向由温度差决定，是从高温物体到低温物体，与物体“含热量多少”无关，C错误。
D选项：热传递发生时，热量从温度高的物体转移到温度低的物体，因此温度高的物体放出热量，温度低的物体吸收热量，D正确。
【答案】
D
【知识点】
温度与热量、热传递的条件
【点评】
本题为热学基础概念题，需准确区分“热量是过程量”“热传递的条件和方向”等易混淆知识点，难度不大，是对核心概念的直接考查。
【难度系数】
0.5

6 下列事例中，不属于热传递的是 （）

A.握着盛有热水的杯子，手会热起来
B.冬天晒太阳时，人们感到暖和起来
C.双手互相搓动，手会热起来
D.取暖器能使房间逐渐变得暖和起来

6.C

【分析】首先明确改变物体内能的两种方式：热传递是能量的转移（高温物体向低温物体传递热量），做功是能量的转化（如机械能与内能的转化）。接下来逐一分析选项：A选项中，热水杯温度高，手温度低，热量从杯子转移到手，属于热传递；B选项中，太阳温度高，人体温度低，热量从太阳传递到人体，属于热传递；C选项中，双手搓动是通过摩擦做功，将机械能转化为内能使手发热，属于做功改变内能，不属于热传递；D选项中，取暖器温度高，房间内空气温度低，热量从取暖器传递到房间，属于热传递。因此可确定不属于热传递的选项。
【解析】改变内能的方式分为热传递和做功，二者的本质区别是：热传递是能量的转移，做功是能量的转化。对各选项逐一分析：
A. 握着盛热水的杯子，手从高温的杯子吸收热量，内能增加而变热，属于热传递；
B. 冬天晒太阳时，人体从高温的太阳吸收热量，内能增加而感到暖和，属于热传递；
C. 双手互相搓动，克服摩擦做功，将机械能转化为内能，使手的内能增加而变热，属于做功改变内能，不属于热传递；
D. 取暖器工作时，将热量传递给房间内温度较低的空气，房间内能增加而逐渐变暖，属于热传递。
综上，不属于热传递的是C选项。
【答案】C
【知识点】热传递、内能的改变方式
【点评】本题考查内能改变的两种基础方式，核心是区分热传递（能量转移）与做功（能量转化）的本质差异，属于概念辨析类基础题，难度较低。
【难度系数】0.7

7 在热传递过程中,高温物体热量,低温物体热量,直到它们相同为止。将不锈钢勺子的头部放进热水里,一段时间后,勺子的柄也会变热,其原因是；在此过程中,勺子本身(选填“发生移动”或“没有移动”)。
8 在热传递过程中,物体或能量的多少叫做热量。用符号表示。热量的单位是,用符号表示。
9 将下列物质按照传热本领的强弱进行分类:铜、橡胶、木材、铁、塑料、铝。
(1)其中容易导热的物质是。
(2)其中不容易导热的物质是。
10 今天的天气真热,这个“热”表示;一杯开水,放置一段时间后会冷下来,说明这杯水放出了。
11 放在热汤中一段时间的铁勺和木勺,铁勺柄摸起来感觉要比木勺柄(选填“烫”或“凉”),这是因为金属的导热性比非金属(选填“好”或“差”)。
12 暖水瓶是减缓热传递的典型例子,其瓶胆和瓶塞的制作材料通常分别为玻璃和软木,因为它们(选填“容易”或“不容易”)导热,可以减缓导致的散热。

7. 放出 吸收 温度 热水的温度高于勺子,热量从热水传到勺子头部,使勺子头部温度升高,勺子头部温度高于勺柄,热量从勺子头部传到勺柄,使勺柄的温度升高 没有移动
8. 吸收 放出 Q 焦耳 J
9. (1) 铜、铁、铝 (2) 橡胶、木材、塑料
10. 温度高 热量
11. 烫 好
12. 不容易 热传递

【分析】
本题考查热传递相关的基础概念，解题时需牢记热传递的规律、热量的定义、物质的导热性差异、“热”的不同物理含义及暖水瓶的保温原理：①热传递过程中，高温物体放出热量，低温物体吸收热量，直到温度相同，且热传递时物体本身不发生移动；②热量是物体吸收或放出能量的多少，符号为Q，单位是焦耳（J）；③金属导热性好，非金属导热性差；④“天气热”指温度高，物体降温是放出热量；⑤暖水瓶用不易导热的材料减缓热传递散热。
【解析】
7. 根据热传递规律，高温物体放出热量，低温物体吸收热量，直到温度相同；不锈钢勺子柄变热是因为热量从热水经勺子头部传递到勺柄，勺子本身没有移动。
8. 热量的定义为物体吸收或放出能量的多少，符号为Q，单位是焦耳，符号J。
9. 铜、铁、铝属于金属，容易导热；橡胶、木材、塑料属于非金属，不容易导热。
10. “天气真热”中的“热”指温度高；开水变冷是因为放出了热量。
11. 金属导热性比非金属好，所以铁勺柄摸起来更烫。
12. 玻璃和软木不容易导热，可减缓热传递导致的散热。
【答案】
7. 放出 吸收 温度 热水的温度高于勺子,热量从热水传到勺子头部,使勺子头部温度升高,勺子头部温度高于勺柄,热量从勺子头部传到勺柄,使勺柄的温度升高 没有移动
8. 吸收 放出 Q 焦耳 J
9. (1) 铜、铁、铝 (2) 橡胶、木材、塑料
10. 温度高 热量
11. 烫 好
12. 不容易 热传递
【知识点】
热传递、热量、导热性
【点评】
本题为热学基础概念题，考查热传递规律、热量定义、物质导热性等核心知识点，属于热学入门必掌握内容，难度较低。
【难度系数】
0.8