一、基础巩固
学完本课后，班级准备开展“学习讽刺小说，了解社会本质”主题讨论活动，请你参与并完成下列任务。
【准备发言】
小南同学准备了一段主题发言，请你帮他修改完善。
讽刺小说始终如同一面鲜明的旗炽，以批判为底色，直面世间的荒诞。它的讽刺从不是缺乏原因的，每一个看似夸张的情节背后，都闪烁着锐利的洞察。字里行间虽不总是洋益欢愉，却始终充满清醒的审视。它无需借助恐吓来震慑人心，而是凭借逻辑的锋芒和叙事的智慧，令虚伪无处遁形。那些想法离奇，不切实际的设定——道德颠倒、规则扭曲、人格异化——从来不是虚无的幻想，而是现实最冷峻的注脚。讽刺的本质，是理性在荒唐世界中的不屈低语。通过阅读讽刺小说，让读者对社会现象有了更深刻的认识。
1. 语段中画单横线的部分有两个错别字，应分别改为“”“”；语段中加点字的读音有的同学把握不准，该字应读作“”。
2. 语段中画波浪线部分可分别换作成语“”“”。
3. 语段中画双横线的句子有语病，请你指出病因并提出修改意见。

1. 帜 溢 hè 2. 无缘无故 异想天开 3. 病因：主语残缺；修改意见：删去“通过”或“让”。

【分析】本题为语文基础综合题，需分别从汉字字形辨析、字音识记、成语含义匹配、病句类型判断四个角度解题：第1题需找出语段中写错的汉字并纠正，准确识记加点字的读音；第2题需根据画线短语的含义匹配对应的成语；第3题需分析病句的病因并提出修改意见，核心是掌握基础语文知识的运用。
【解析】1. 错别字辨析：“旗炽”应为“旗帜”（“炽”指热烈，“帜”指旗子，符合语境）；“洋益”应为“洋溢”（“益”指好处，“溢”指充满而流出来，符合“充满愉悦”的语境）；加点字“恐吓”的“吓”应读作hè。2. 成语替换：“缺乏原因”对应成语“无缘无故”（指没有任何原因）；“想法离奇，不切实际”对应成语“异想天开”（指想法离奇不切实际）。3. 病句修改：画线句“通过阅读讽刺小说，让读者对社会现象有了更深刻的认识”中，“通过”和“让”同时使用，导致句子缺少主语，属于主语残缺的语病；修改意见为删去“通过”或“让”，使句子有明确主语。
【答案】1. 帜、溢、hè；2. 无缘无故、异想天开；3. 病因：主语残缺；修改意见：删去“通过”或“让”。
【知识点】汉字字形、字音识记、病句修改
【点评】本题聚焦语文基础核心考点，涵盖字词、成语、病句的基础考查，注重学生日常积累与基础能力的落实，是典型的语文基础巩固类题目。
【难度系数】0.6

【小组讨论】
4. 下面小组讨论的情境中，语言表达最准确、得体的一位同学是()
【情境】老师组织同学们围绕“讽刺小说的社会价值”进行小组讨论。小语同学发言时，仅仅将讽刺小说理解为“讲笑话的故事”，引得组内同学哄堂大笑。其他组员想提醒他更深入地理解讽刺小说的本质，于是分别对他说：
A. 小文：“你的理解可能不太全面，讽刺小说不只是讲笑话。”
B. 小潇：“能不能先看看课本？你的说法完全不对。”
C. 小湘：“小语同学，讽刺小说虽然有趣，但更重要的是它对社会问题的深刻批判。”
D. 小南：“你根本没理解讽刺小说的意义，它可不是搞笑用的。”
5. 阅读课文，回答问题。
(1)文中多次写到“笑”，请结合语境分析“那群人就对着赫留金哈哈大”一句中“笑”的内涵。

(2)卡夫卡说：“越是虚构的故事，细节处越要真实。”小说中有多次关于“军大衣”的细节描述，它在开篇处的作用是什么？在第十段的作用是什么？

(3)品读下列句子，从语气、语调的角度，评析小说运用夸张的手法表现出来的讽刺效果。
①“哎呀，天！我还不知道呢！他是上这儿来住一阵就走吗？”
②“哎呀，天！他是惦记他的兄弟了……可我还不知道呢！这么说，这是他老人家的狗？”

(4)结合课文内容，说说小说以《变色龙》为标题有什么妙处。

4.C 5.(1)这“笑”是对赫留金想借法律维权却因权势变化而陷入窘境的嘲笑，也体现了民众的麻木与冷漠。(2)开篇：象征奥楚蔑洛夫的警官身份，表现其装腔作势。第十段：表现他因判断错误而心虚，掩饰尴尬，推动情节。(3)①句用“哎呀，天！”的夸张语气，表现奥楚蔑洛夫得知狗可能是将军家时的惊慌与讨好，讽刺其趋炎附势。②句同样以夸张的惊讶语调，突出他极力讨好的丑态，讽刺其虚伪善变。(4)“变色龙”比喻奥楚蔑洛夫随狗主人身份变化而改变态度的特点，生动揭示其见风使舵、趋炎附势的性格，具有强烈讽刺意味，点明主题。

【分析】
本题分为两部分，第4题考查语言表达的得体性，需结合小组讨论中提醒同学的语境，判断选项是否委婉、尊重且表意准确；第5题围绕契诃夫《变色龙》展开，考查小说阅读理解能力，需结合文本语境分析“笑”的内涵、细节作用、讽刺手法及标题妙处。第4题中，A选项未点明讽刺小说本质，B、D选项语气生硬不尊重，C选项既礼貌又准确，故第4题选C；第5题需紧扣课文内容对应考点作答。
【解析】
第4题：逐一分析选项得体性：A项仅指出理解不全面，未明确核心；B项“完全不对”语气生硬，不符合讨论氛围；C项既尊重同学，又清晰点明讽刺小说的本质，表达得体；D项“根本没理解”过于直接，易伤害同学，因此选C。
第5题：(1)结合语境，“那群人”的笑是对赫留金试图维权却因狗主人身份变化陷入尴尬的嘲笑，同时反映民众的麻木冷漠；(2)军大衣开篇象征奥楚蔑洛夫的警官身份，体现其装腔作势；第十段中，军大衣是他掩饰判断错误的心虚，推动情节发展；(3)①句用夸张语气“哎呀，天！”，表现奥楚蔑洛夫得知狗可能是将军家时的惊慌与讨好，讽刺其趋炎附势；②句以夸张惊讶语调，突出他讨好权贵的丑态，讽刺其虚伪善变；(4)标题“变色龙”比喻奥楚蔑洛夫随狗主人身份变化改态度的特点，揭示其见风使舵的性格，点明讽刺主题。
【答案】
4.C；5.(1)这“笑”是对赫留金想借法律维权却因权势变化而陷入窘境的嘲笑，也体现了民众的麻木与冷漠。(2)开篇：象征奥楚蔑洛夫的警官身份，表现其装腔作势。第十段：表现他因判断错误而心虚，掩饰尴尬，推动情节。(3)①句用“哎呀，天！”的夸张语气，表现奥楚蔑洛夫得知狗可能是将军家时的惊慌与讨好，讽刺其趋炎附势。②句同样以夸张的惊讶语调，突出他极力讨好的丑态，讽刺其虚伪善变。(4)“变色龙”比喻奥楚蔑洛夫随狗主人身份变化而改变态度的特点，生动揭示其见风使舵、趋炎附势的性格，具有强烈讽刺意味，点明主题。
【知识点】
语言表达得体、《变色龙》阅读理解、小说讽刺手法
【点评】
本题兼顾语言运用与文学鉴赏，第4题考查日常交流的得体性，第5题围绕经典课文《变色龙》核心考点设置，需学生结合语境分析，难度适中，能有效考查学生的语言表达和文本理解能力。
【难度系数】
0.5