一、根据首字母或音标提示填空。
1. I get up /'ɜːli/ every day.
2. Liu Tao is a good boy. He has many good h.
3. Peter has a stomachache, because he n has breakfast.
4. Let's wash our hands b dinner.
5. We should f our homework on time. Don't put it off(拖延) until tomorrow.

1. early 2. habits 3. never 4. before 5. finish

【分析】
这道题是音标提示+首字母提示的词汇填空题，解题思路如下：1. 音标类题目先对照给出的音标，匹配对应的已学常用单词，再代入句子验证语义是否通顺；2. 首字母类题目先通读完整句子，理解句子整体含义，结合给出的首字母锁定符合语义的候选单词，之后还要验证词性、词形是否符合语法规则，最后代入整句检查逻辑和常识是否合理，比如看到many要注意后面的可数名词需要用复数形式，看到情态动词should要注意后面接动词原形。
【解析】
1. 给出的音标/'ɜːli/对应单词early，是副词，修饰动词短语get up，表达“早起”的含义，代入句子语义通顺。
2. 前文提到刘涛是好孩子，结合首字母h，可知此处表达“好习惯”，many后需接可数名词复数，habit的复数形式为habits，符合要求。
3. 前文说明Peter胃痛，结合首字母n，可推断原因是他从来不吃早饭，频度副词never表示“从不”，符合句子逻辑。
4. 结合生活常识，我们通常在晚餐前洗手，首字母为b，介词before表示“在……之前”，填入后语义通顺。
5. 后文提示不要把作业拖延到明天，结合首字母f，情态动词should后接动词原形，finish表示“完成”，符合“按时完成作业”的语义。
【答案】
1. early 2. habits 3. never 4. before 5. finish
【知识点】
音标单词对应，名词复数变化，情态动词用法
【点评】
本题属于小学英语基础词汇运用题型，考察的都是课内核心高频词汇，兼顾了音形义的掌握和基础语法规则、生活常识的运用，易错点集中在第二题忘记把habit变为复数，做完后可以把单词代入句子通读一遍排查错误。
【难度系数】
0.8

二、用所给词的适当形式填空。
1. Reading in bed is (badly) for eyes.
2. You may feel (sleep) after taking the pills.
3. David sometimes (feel) hungry in the afternoon.
4. Liu Tao often up early, but he up late yesterday. (get)
5. We should listen to our teachers (careful) in class.
6. Your room is (mess). Please put your things into the box.

1. bad 2. sleepy 3. feels 4. gets; got 5. carefully 6. messy

【分析】
做这类用所给词适当形式填空的题目，核心思路分两步走：第一步先分析句子结构，判断空格处需要填入的词性；第二步结合固定搭配、时态标志词、语法规则对所给单词进行正确变形。我们逐题判断：1题看到be动词和for，回忆固定搭配be bad for，需要把副词badly转为形容词；2题feel是感官系动词，后面要接形容词作表语，把名词sleep转为对应的形容词；3题看到频度副词sometimes，确定是一般现在时，主语是第三人称单数，谓语动词要变形；4题前半句有often用一般现在时三单形式，后半句yesterday是过去时标志，用动词过去式；5题空格修饰动词listen，要用副词形式；6题be动词后接形容词作表语，把名词mess转为形容词即可。
【解析】
1. 空格前为be动词is，结合固定搭配be bad for（对……有害），此处需要形容词作表语，将所给副词badly变为形容词bad。
2. 感官系动词feel后需接形容词作表语，表达“感到困倦的”含义，将所给词sleep变为形容词sleepy。
3. 句中频度副词sometimes是一般现在时的标志，主语David是第三人称单数，谓语动词feel要变为第三人称单数形式feels。
4. 前半句频度副词often是一般现在时的标志，主语Liu Tao是第三人称单数，谓语动词get变为第三人称单数形式gets；后半句时间状语yesterday是一般过去时的标志，谓语动词get要使用过去式got。
5. 空格处用于修饰动词短语listen to our teachers，修饰动词需使用副词，将所给形容词careful变为副词形式carefully。
6. 空格前为be动词is，此处需要形容词作表语，表达“凌乱的”含义，将所给名词mess变为形容词messy。
【答案】
1. bad 2. sleepy 3. feels 4. gets; got 5. carefully 6. messy
【知识点】
词性转换，一般现在时，一般过去时
【点评】
本题是小学英语词形变换板块的经典基础题型，覆盖了系动词搭配、副词用法、不同时态下谓语动词变形等核心基础考点，没有设置偏难的变形陷阱，学生只要掌握基础的句子成分判断方法和常见时态标志词就能顺利完成，适合巩固基础语法知识点。
【难度系数】
0.7

三、根据中文提示，补全句子。
1. To be a good child, you should (把你的东西整理得井井有条).
2. Yang Ling (感觉不舒服) yesterday, so she (睡觉很早).
3. My sister (学习努力). She usually (晚饭前完成她的作业).
4. Liu Tao (刷牙) in the morning and (就寝前) every day.

1. put your things in order 2. felt sick; went to bed early 3. works hard; finishes her homework before dinner 4. brushes his teeth; before bedtime

【分析】
做这类补全句子题时，首先第一步要先准确匹配中文提示对应的标准英文固定短语，第二步要结合句子给出的情态动词、时间状语、主语人称判断正确的动词形式：比如看到情态动词should要知道后面接动词原形，看到yesterday这类过去时间状语要使用一般过去时，看到usually、every day这类表常态的时间状语，且主语是第三人称单数时，要注意谓语动词变为三单形式，最后检查短语拼写、人称指代是否正确即可。
【解析】
1. 对应中文“把你的东西整理得井井有条”的固定英文表达是put your things in order，空格前有情态动词should，情态动词后必须接动词原形，因此直接填入该短语即可。
2. 第一空“感觉不舒服”的常用英文表达为feel sick，句中时间状语yesterday表示动作发生在过去，要用一般过去时，feel的过去式为felt，因此填felt sick；第二空“睡觉很早”对应短语go to bed early，同样描述昨天的行为，go的过去式为went，因此填went to bed early。
3. 第一空“学习努力”对应短语work hard，主语My sister是第三人称单数，句子描述常态用一般现在时，谓语动词要变为三单形式works，因此填works hard；第二空“晚饭前完成她的作业”，主语she是第三人称单数，时间标志usually表示一般现在时，finish变为三单形式finishes，组合后为finishes her homework before dinner。
4. 第一空“刷牙”对应短语brush one's teeth，主语Liu Tao是男性第三人称单数，时间状语every day表示一般现在时，brush变为三单形式brushes，对应物主代词用his，因此填brushes his teeth；第二空“就寝前”的固定英文表达为before bedtime。
【答案】
1. put your things in order 2. felt sick; went to bed early 3. works hard; finishes her homework before dinner 4. brushes his teeth; before bedtime
【知识点】
固定短语搭配，一般过去时，一般现在时主谓一致
【点评】
本题侧重考察小学阶段核心的生活类常用英语短语，同时结合时态规则进行考察，易错点集中在第三人称单数的谓语动词变形、不规则动词过去式的拼写，解题时切忌只翻译中文忽略时态和人称的语法要求，平时要多积累场景化的固定短语，养成结合句中时间标志判断动词形式的做题习惯。
【难度系数】
0.7

四、单项选择。
() 1.[文化知识] Chinese people know the 24 solar terms(二十四节气) . They use solar terms to guide agricultural production(指导农业生产).
A. good
B. well
C. nice

1. B

【分析】
首先梳理解题思路：第一步先定位句中需要修饰的成分，句子的谓语是实义动词know（了解），修饰动词的词汇需要使用副词词性。接下来逐一比对三个选项的词性和用法：A选项good和C选项nice都是形容词，只能用来修饰名词，不能修饰动作，只有B选项well是副词，符合修饰动词的要求，代入句子语义也通顺，就能选出正确答案。
【解析】
1. 先明确句子语法需求：句中划线部分用来修饰实义动词know，修饰实义动词必须使用副词。
2. 逐一辨析选项：
选项A：good是形容词，意为“好的”，只能修饰名词，不能修饰动词，排除。
选项C：nice是形容词，意为“美好的”，用于描述事物属性，无法修饰动作，排除。
选项B：well是副词，意为“很好地”，know...well 表示“很了解……”，代入句中语义为“中国人很了解二十四节气”，完全符合语境和语法规则。
所以本题选B。
【答案】
B
【知识点】
副词修饰动词；形容词副词辨析；二十四节气文化常识
【点评】
本题结合中国传统二十四节气的文化背景出题，既考察了形容词、副词的基础用法辨析，也渗透了传统文化知识，考点非常基础，只要学生掌握“实义动词要用副词修饰”的核心规则，就可以快速排除错误选项得出答案。
【难度系数】
0.8

() 2.Mr Li swimming every weekend. But he do it last week.

A.goes to; didn't
B.went; didn't
C.goes; didn't

2. C

【分析】
首先我们可以通过句中的时间标志词来判断两个空对应的时态：第一步先看第一个空的时间状语every weekend，这是表示经常性、习惯性动作的标志，要使用一般现在时，主语Mr Li是第三人称单数，谓语动词需要用第三人称单数形式，同时要牢记go swimming是固定搭配，不需要加介词to。第二步看第二个空的时间状语last week，这是表示过去时间的标志，后半句是否定含义，要使用一般过去时的否定结构，助动词用didn't即可。最后对比三个选项排除错误选项就能得到正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：句中时间状语every weekend（每个周末）描述的是长期重复的习惯性动作，时态用一般现在时；主语Mr Li是第三人称单数，谓语动词要使用三单形式，同时"go swimming"是固定的动词短语，意为“去游泳”，不需要加介词to，因此第一空填goes。
2. 分析第二空：句中时间状语last week（上周）描述的是过去发生的动作，后半句表达否定含义，一般过去时的否定句借助助动词didn't，后面接动词原形do，因此第二空填didn't。
3. 排除错误选项：A选项goes to搭配错误，不存在go to swimming的用法；B选项went是go的过去式，不符合第一空一般现在时的要求，因此只有C选项正确。
【答案】
C
【知识点】
一般现在时，一般过去时，固定短语搭配
【点评】
本题重点考查不同时态的时间标志区分，以及go swimming的固定搭配用法，易错点是部分同学会误选A，错给go swimming多加介词to，解题时要先抓时间状语判断时态，再结合固定搭配验证即可快速选出答案。
【难度系数】
0.7

() 3.We should them order.

A.put; into
B.put; in
C.take; on

3. B

【分析】
解题时第一步先翻译题干，明确句子想要表达“我们应该把它们整理得井然有序”的核心含义，第二步逐一辨析三个选项对应的动词短语的语义和常用搭配，排除搭配错误、语义不符的选项，即可选出正确答案。
【解析】
首先翻译题干：我们应该把它们摆放整齐、整理得有序。
对三个选项逐一分析：
1. 选项A：put...into 意为“把……放入、投入”，不存在put sth. into order的正确常用搭配，语义不符合题干要求，排除。
2. 选项B：put...in order是英语中的固定搭配，含义为“把……整理得井井有条、有序排列”，完全契合题干语义，搭配正确。
3. 选项C：take...on 意为“承担（责任）、呈现（面貌）”，语义和搭配都和题干语境不匹配，排除。
因此正确答案是B。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析，固定搭配
【点评】
本题属于基础的短语考察题型，难度较低，核心考察学生对put相关常用固定搭配的积累，只要平时熟记常见的介词搭配短语，就能快速做出判断，日常学习中要注意区分同个动词搭配不同介词的含义差异，避免混淆。
【难度系数】0.8

() 4. is a good habit.

A.Eating many sweets
B.Eating breakfast every day
C.Drinking much cola

4. B

【分析】
这道题的解题思路非常清晰：首先抓住题干核心限定信息"a good habit"，也就是要选出属于良好习惯的行为。三个选项都是动名词开头的短语，都可以作句子的主语，不需要从语法层面排除，只需要先准确翻译出每个选项的含义，再结合健康生活的基本常识逐一判断，排除不符合“好习惯”要求的错误选项，就能得到正确答案。
【解析】
我们逐一分析三个选项：
1. 选项A：Eating many sweets 意为“吃很多糖果”，过量摄入糖分容易损害牙齿、引发肥胖，不属于好习惯，排除该选项。
2. 选项B：Eating breakfast every day 意为“每天吃早餐”，规律食用早餐对身体健康有益，是公认的良好生活习惯，符合题干要求。
3. 选项C：Drinking much cola 意为“大量喝可乐”，可乐含糖量极高，过量饮用会给身体造成负担，不属于好习惯，排除该选项。
综上，正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
动名词作主语；短语语义辨析；生活常识判断
【点评】
本题属于基础应用型题目，没有设置语法陷阱，将英语短语知识点和健康生活常识结合起来考查，既检验了学生对动名词短语的理解掌握程度，也能引导学生建立正确的健康生活认知，只要能准确翻译选项内容就很容易选出正确答案。
【难度系数】
0.9

() 5.Tim is not a good boy. He goes to school early and falls asleep(睡着的) in class.

A.always; never
B.never; often
C.always; often

5. B

【分析】
解题时首先要抓住题干给出的核心前提“Tim不是一个好孩子”，我们需要选择符合这个人物设定行为逻辑的频度副词组合。首先先明确所有选项里频度副词的含义，再逐个代入选项验证行为逻辑是否和“不是好孩子”的设定匹配，排除矛盾的选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 先明确频度副词含义：always意为“总是”，never意为“从不”，often意为“经常”。
2. 结合题干前提“Tim不是好男孩”逐一分析选项：
选项A：always; never 代入后句意为“他总是很早去上学，上课从不睡觉”，这是符合好孩子的行为特征，和题干前提矛盾，排除。
选项B：never; often 代入后句意为“他上学从不早到，还经常在课上睡觉”，完全符合“不是好孩子”的行为逻辑，符合要求。
选项C：always; often 代入后句意为“他总是很早去上学，还经常在课上睡觉”，行为前后逻辑矛盾，不符合常理，排除。
所以最终选B。
【答案】
B
【知识点】
频度副词辨析，语境逻辑判断
【点评】
本题是中小学英语的基础语境题，核心考点是频度副词的词义理解和上下文逻辑匹配，解题的关键是先抓住题干给出的人物属性前提，再代入选项验证行为逻辑是否自洽，就能轻松排除错误选项。
【难度系数】
0.8

五、给下列句子选择相应的答句。
() 1. Where is Bobby?
() 2. Did you go to bed late last night?
() 3. What's in Bobby's bedroom?
() 4. Whose toys are these?
() 5. What should I do?
A. You should clean your bedroom.
B. There are some toys and books.
C. They're Mike's.
D. He's in the bedroom.
E. Yes, I did.

1. D 2. E 3. B 4. C 5. A

【分析】
这道题是情景问答匹配题，解题思路非常清晰：首先逐个识别每个题干的疑问词/句式特征，再对应找符合应答逻辑的选项即可：
1. 先看第1题，疑问词是Where，是对地点提问，直接筛选出回答位置的选项即可；
2. 第2题是Did引导的一般过去时一般疑问句，这类问句的标准应答就是Yes, 主语+did或者No, 主语+didn't，直接找对应结构的选项；
3. 第3题疑问词是What，询问某个空间里有什么事物，找用there be句型列举物品的选项匹配即可；
4. 第4题疑问词是Whose，是对物品的所属关系提问，找回答物品归属人的选项；
5. 第5题疑问词是What，核心关键词是should，询问对方应该做什么，找用You should给出建议的选项就能完成匹配。
【解析】
1. 题干"Where is Bobby?"含义是“波比在哪里？”，询问人物位置，D选项"He's in the bedroom."含义是“他在卧室里”，准确回答了位置，匹配，选D。
2. 题干"Did you go to bed late last night?"是助动词Did引导的一般疑问句，含义是“你昨晚睡觉晚吗？”，E选项"Yes, I did."是该问句对应的标准肯定应答，匹配，选E。
3. 题干"What's in Bobby's bedroom?"含义是“波比的卧室里有什么？”，询问空间内的物品，B选项"There are some toys and books."含义是“有一些玩具和书”，准确回答了卧室里的物品，匹配，选B。
4. 题干"Whose toys are these?"含义是“这些是谁的玩具？”，询问物品归属，C选项"They're Mike's."含义是“它们是迈克的”，准确回答了玩具的所属，匹配，选C。
5. 题干"What should I do?"含义是“我应该做什么？”，询问建议，A选项"You should clean your bedroom."含义是“你应该打扫你的卧室”，给出了对应的合理建议，匹配，选A。
【答案】
1. D 2. E 3. B 4. C 5. A
【知识点】
特殊疑问句应答，一般疑问句应答，情景交际
【点评】
本题是小学英语基础情景对话题，核心考查学生对不同疑问词功能的掌握，只要学生能准确识别where、whose等疑问词的提问指向，熟悉一般疑问句的应答规则，就能快速选出正确答案，属于非常典型的送分题型。
【难度系数】
0.9