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七、看图完成对话。
1. —What are you going to have for
—
2. —What did Sam have for
—
3. —What did you have for
—
4. —What do you like to eat?
—
5. —Who is going to make a cake for us?
—
拓展训练
1. —What are you going to have for
lunch
at noon?—
I'm going to have eggs and sausages.
2. —What did Sam have for
breakfast
yesterday morning?—
He had some milk.
3. —What did you have for
dinner
last night?—
I had some fish.
4. —What do you like to eat?
—
I like to eat oranges.
5. —Who is going to make a cake for us?
—
My grandma.
拓展训练
答案
七、1. lunch; I'm going to have eggs and sausages.
2. breakfast; He had some milk.
3. dinner; I had some fish.
4. I like to eat oranges.
5. My grandma.
2. breakfast; He had some milk.
3. dinner; I had some fish.
4. I like to eat oranges.
5. My grandma.
解析
【分析】
我们可以按照“抓时间提示→判断对应餐食→匹配问句时态→结合图片内容组织回答”的思路来解题：
1. 先提取每道小题给出的时间状语，比如at noon（中午）、yesterday morning（昨天早上）、last night（昨晚），先对应出对应的三餐英文单词；
2. 再观察问句的时态，区分一般将来时、一般过去时、一般现在时，保证回答的时态和问句完全匹配；
3. 最后结合插图里的食物/人物内容，写出符合问答逻辑的回答即可。
【解析】
1. 第一空：句中at noon表示正午中午，对应的餐食是午餐，填lunch；问句是be going to引导的一般将来时，插图内容为鸡蛋和香肠，回答要和问句时态对应，即I'm going to have eggs and sausages.
2. 第一空：句中yesterday morning表示昨天早上，对应的餐食是早餐，填breakfast；Sam是男性人名，问句为一般过去时，插图内容为牛奶，回答要使用过去式结构，即He had some milk.
3. 第一空：句中last night表示昨晚，对应的餐食是晚餐，填dinner；问句为一般过去时，插图内容为鱼肉，回答要使用过去式结构，即I had some fish.
4. 问句为一般现在时，询问喜欢吃的食物，插图内容为橙子，直接按照问句结构对应回答即可：I like to eat oranges.
5. 问句询问要做蛋糕的人物，插图对应的人物是奶奶，直接给出人物回答即可：My grandma.
【答案】
1. lunch; I'm going to have eggs and sausages.
2. breakfast; He had some milk.
3. dinner; I had some fish.
4. I like to eat oranges.
5. My grandma.
【知识点】
三餐词汇，时态辨析，情景交际
【点评】
本题是小学英语基础的看图补全对话题，结合文字提示、插图内容考察学生对三餐相关词汇、基础时态问答的掌握程度，只要抓住句中的时间标志判断时态和对应餐食，结合图片内容就能顺利写出答案，属于基础应用型题目。
【难度系数】
0.8
我们可以按照“抓时间提示→判断对应餐食→匹配问句时态→结合图片内容组织回答”的思路来解题：
1. 先提取每道小题给出的时间状语，比如at noon（中午）、yesterday morning（昨天早上）、last night（昨晚），先对应出对应的三餐英文单词；
2. 再观察问句的时态，区分一般将来时、一般过去时、一般现在时，保证回答的时态和问句完全匹配；
3. 最后结合插图里的食物/人物内容，写出符合问答逻辑的回答即可。
【解析】
1. 第一空：句中at noon表示正午中午，对应的餐食是午餐，填lunch；问句是be going to引导的一般将来时，插图内容为鸡蛋和香肠，回答要和问句时态对应，即I'm going to have eggs and sausages.
2. 第一空：句中yesterday morning表示昨天早上，对应的餐食是早餐，填breakfast；Sam是男性人名，问句为一般过去时，插图内容为牛奶，回答要使用过去式结构，即He had some milk.
3. 第一空：句中last night表示昨晚，对应的餐食是晚餐，填dinner；问句为一般过去时，插图内容为鱼肉，回答要使用过去式结构，即I had some fish.
4. 问句为一般现在时，询问喜欢吃的食物，插图内容为橙子，直接按照问句结构对应回答即可：I like to eat oranges.
5. 问句询问要做蛋糕的人物，插图对应的人物是奶奶，直接给出人物回答即可：My grandma.
【答案】
1. lunch; I'm going to have eggs and sausages.
2. breakfast; He had some milk.
3. dinner; I had some fish.
4. I like to eat oranges.
5. My grandma.
【知识点】
三餐词汇，时态辨析，情景交际
【点评】
本题是小学英语基础的看图补全对话题，结合文字提示、插图内容考察学生对三餐相关词汇、基础时态问答的掌握程度，只要抓住句中的时间标志判断时态和对应餐食，结合图片内容就能顺利写出答案，属于基础应用型题目。
【难度系数】
0.8
八、阅读短文，判断下列句子正(√)误(×)。
Dear Tina,
How are you? I learnt to send emails yesterday. Last weekend I went to
a Chinese restaurant with Joy and Peter. We ate traditional Chinese food
there. I think it's delicious and I like it. Yesterday I went to Daming's
birthday party. We ate a big birthday cake and drank some juice. I gave
Daming a present. He liked it very much. How about your weekend?
Yours,
Mary
(
(
(
(
Dear Tina,
How are you? I learnt to send emails yesterday. Last weekend I went to
a Chinese restaurant with Joy and Peter. We ate traditional Chinese food
there. I think it's delicious and I like it. Yesterday I went to Daming's
birthday party. We ate a big birthday cake and drank some juice. I gave
Daming a present. He liked it very much. How about your weekend?
Yours,
Mary
(
√
)1. Mary can send an email now.(
×
)2. Mary went to a park last weekend.(
√
)3. Mary likes Chinese food.(
√
)4. Daming had a birthday party yesterday.答案
八、1. √ 2. × 3. √ 4. √
解析
【分析】
这是一道英语阅读细节判断题，解题的整体思路是：首先通读整篇短文，明确这是Mary写给Tina的信件，梳理清楚文中记录的Mary的各项经历和对应的时间节点。之后逐个划出每个题干中的核心关键词，带着关键词回到原文中定位对应的语句，将题干描述和原文信息逐一比对，信息完全吻合则判断为正确，信息矛盾不匹配则判断为错误。
【解析】
1. 原文第一句提到“I learnt to send emails yesterday.”，说明Mary昨天就学会了发邮件，现在她具备发邮件的能力，和题干表述完全一致，因此判断为正确。
2. 原文明确记录“Last weekend I went to a Chinese restaurant with Joy and Peter.”，上周末Mary去的是中餐馆，并不是题干里说的公园，信息矛盾，因此判断为错误。
3. 原文提到“We ate traditional Chinese food there. I think it's delicious and I like it.”，句中的it指代前文提到的中国食物，说明Mary喜欢中国食物，和题干表述一致，因此判断为正确。
4. 原文提到“Yesterday I went to Daming's birthday party.”，说明Mary昨天去参加了大明的生日派对，即大明昨天举办了生日派对，和题干表述一致，因此判断为正确。
【答案】
1. √ 2. × 3. √ 4. √
【知识点】
1. 阅读细节定位
2. 书信文本理解
【点评】
本题属于非常基础的小学英语阅读题型，所有题目的答案都可以通过直接定位原文细节得到，没有设置高迷惑性的干扰选项，核心考察学生快速在文本中匹配关键信息的能力，做题时只要细心区分不同事件对应的时间、地点信息，就不容易出错。
【难度系数】
0.9
这是一道英语阅读细节判断题，解题的整体思路是：首先通读整篇短文，明确这是Mary写给Tina的信件，梳理清楚文中记录的Mary的各项经历和对应的时间节点。之后逐个划出每个题干中的核心关键词，带着关键词回到原文中定位对应的语句，将题干描述和原文信息逐一比对，信息完全吻合则判断为正确，信息矛盾不匹配则判断为错误。
【解析】
1. 原文第一句提到“I learnt to send emails yesterday.”，说明Mary昨天就学会了发邮件，现在她具备发邮件的能力，和题干表述完全一致，因此判断为正确。
2. 原文明确记录“Last weekend I went to a Chinese restaurant with Joy and Peter.”，上周末Mary去的是中餐馆，并不是题干里说的公园，信息矛盾，因此判断为错误。
3. 原文提到“We ate traditional Chinese food there. I think it's delicious and I like it.”，句中的it指代前文提到的中国食物，说明Mary喜欢中国食物，和题干表述一致，因此判断为正确。
4. 原文提到“Yesterday I went to Daming's birthday party.”，说明Mary昨天去参加了大明的生日派对，即大明昨天举办了生日派对，和题干表述一致，因此判断为正确。
【答案】
1. √ 2. × 3. √ 4. √
【知识点】
1. 阅读细节定位
2. 书信文本理解
【点评】
本题属于非常基础的小学英语阅读题型，所有题目的答案都可以通过直接定位原文细节得到，没有设置高迷惑性的干扰选项，核心考察学生快速在文本中匹配关键信息的能力，做题时只要细心区分不同事件对应的时间、地点信息，就不容易出错。
【难度系数】
0.9
