Ⅳ. Think and write.(奶奶的生日即将来临,你想给她送什么礼物呢? 请仿照上题,想一想,写一写。)

It's .
I want
for my grandma.

my grandma's birthday; to make a nice card

本题需结合“奶奶生日即将来临”的语境补全句子，第一空要填写表示“奶奶的生日”的短语，运用名词所有格形式；第二空用“want to + 动词原形”的结构表达想要送给奶奶的礼物，符合三年级下册的英语知识点。

Ⅴ. Read and finish the tasks.(Sam度过了忙碌的一周。请你读一读Sam的分享,完成下列任务。)
Hello, I'm Sam. On Monday, I go to school. I learn to read and write. On Tuesday, I play football with my friends at school. On Wednesday, we have a drawing class. I draw a big school. On Thursday, I go swimming. On Friday, I'm so happy because(因为) I visit my grandpa and grandma. On Saturday, I go to the park with my parents. On Sunday, I play weiqi at home. Every day is different. I love this week.
Task 1. Read and circle.(圈出文中表示星期的词语。)
Task 2. Read and write.(根据短文内容,将图片与星期联系,完成下表。填序号即可。)


A. B. C. D. E.

Ⅴ. Task 1. Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday
Task 2.
Saturday (Sat)
Monday (Mon)
Friday (Fri)
Tuesday (Tue)
Wednesday (Wed)
D A C B E

【分析】
首先处理Task1：我们先明确任务要求是找出文中所有表示星期的词汇，回忆英文星期类单词的特征，这类词都是首字母大写的专有名词，逐句通读短文就能逐一定位所有目标词汇。然后处理Task2：先把短文中每个星期对应的活动逐一梳理出来，再把活动和对应的图片内容一一匹配，按照表格给出的星期顺序填入对应的序号就可以完成任务，全程只需要细心对照原文信息，不需要额外拓展内容。
【解析】
1. Task 1解题步骤：
逐句阅读短文，定位所有首字母大写、表示星期的专有名词，依次提取出全部7个表示星期的词语即可。
2. Task 2解题步骤：
先从原文提取每个星期对应的活动：
周一（Monday）：去上学，学习读写
周二（Tuesday）：和朋友在学校踢足球
周三（Wednesday）：上绘画课，画大学校
周五（Friday）：看望爷爷奶奶
周六（Saturday）：和父母去公园
将上述活动和对应图片匹配后，按照表格给出的星期顺序：Saturday、Monday、Friday、Tuesday、Wednesday，依次填入对应的图片序号即可。
【答案】
Task 1. 需圈出的词语：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday
Task 2. 从左到右依次填入的序号：D、A、C、B、E
【知识点】
星期类英文词汇，短文信息检索匹配
【点评】
本题是小学阶段基础的阅读任务型题目，先考察学生对星期相关核心词汇的识别能力，再锻炼学生从短文中精准定位关键信息、完成内容匹配的能力，整体难度低，只要学生耐心逐句对照原文内容，就不容易出错，适合巩固星期主题的相关知识点。
【难度系数】
0.8