Ⅱ. Listen and match.(请听录音,将礼物与对应的人物连一连。)

1. flowers
2. stick
3. tea
4. painting
5. bookmarks
Grandma Guo
Grandpa Liu
Grandma Zhang
Grandpa Ma
Grandma Yang

Ⅱ.
Grandma Guo Grandpa Liu Grandma Zhang Grandpa Ma Grandma Yang

【解析】
本题为听力匹配题型，需结合对应听力音频的内容信息，将左侧的5种礼物和右侧的五位老人一一对应，正确匹配关系为：1. flowers——Grandma Guo；2. stick——Grandpa Liu；3. tea——Grandma Zhang；4. painting——Grandpa Ma；5. bookmarks——Grandma Yang。
【答案】
1. flowers连Grandma Guo；2. stick连Grandpa Liu；3. tea连Grandma Zhang；4. painting连Grandpa Ma；5. bookmarks连Grandma Yang
【知识点】
听力信息匹配；常见物品英文词汇
【点评】
该题考查学生对基础听力内容的抓取能力和常见礼物类英文单词的认知，难度适中，需要学生在听录音时准确对应每一组礼物和人物的关联，避免混淆匹配关系。
【难度系数】
0.6

Ⅲ. Read and write.(善良的Wenwen想给老人们准备礼物。请仿照例子,再读短文把信息和句子补充完整。)

It's Tuesday.
I want to make some
bookmarks for Grandma Guo.

It's .
I want to
for Grandpa Liu.

It's .
I want
for Grandma Yang.

Ⅲ. Wednesday; make a stick
Saturday; some flowers

【分析】
这道题是情景仿写补全题，解题时首先要梳理示例的结构规律：示例第一句填写表示星期的名词，第二句使用"I want + 内容 + for 人物"的结构，表达想要为老人准备的物品。接下来对应两幅插图的信息依次补全：首先看第二幅图，第一空填写对应的星期名词，第二空放在want to后面，要接动词短语，对应给刘爷爷准备的礼物；再看第三幅图，第一空填写对应的星期名词，第二空放在want后面，接对应的礼物名词短语即可。
【解析】
1. 补全插图2的句子：
第一空：对应插图的星期为周三，英文表达是Wednesday；
第二空：want to后面需要接动词原形引导的短语，给刘爷爷准备的手杖对应的表达是make a stick，所以填make a stick，完整句为It's Wednesday. I want to make a stick for Grandpa Liu.
2. 补全插图3的句子：
第一空：对应插图的星期为周六，英文表达是Saturday；
第二空：want后面可以直接接名词短语表示想要的物品，给杨奶奶准备的花对应的表达是some flowers，所以填some flowers，完整句为It's Saturday. I want some flowers for Grandma Yang.
【答案】
Wednesday; make a stick
Saturday; some flowers
【知识点】
1. 星期英文表达
2. want的固定用法
3. 常用名词短语
【点评】
本题结合关爱老人的生活化情景，考察基础英语词汇和句型仿写能力，难度较低，学生只要准确把握示例的句式逻辑，结合所学的星期词汇和want的基础用法，就可以顺利完成补全，同时也能引导学生学会用英语表达日常的善意行为。
【难度系数】
0.7