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1.下列关于力的说法正确的是 （
A.没有物体也可以产生力的作用
B.橡皮泥可以捏成不同造型，说明力可以改变物体的形状
C.鸡蛋磕石头时鸡蛋碎了，是因为石头磕鸡蛋的力大于鸡蛋磕石头的力
D.两个相互接触的物体间一定有弹力
B
）A.没有物体也可以产生力的作用
B.橡皮泥可以捏成不同造型，说明力可以改变物体的形状
C.鸡蛋磕石头时鸡蛋碎了，是因为石头磕鸡蛋的力大于鸡蛋磕石头的力
D.两个相互接触的物体间一定有弹力
答案
1.B
解析
【分析】
要判断各选项的正确性，需明确力的核心概念：力是物体对物体的作用，不能脱离物体存在；力的作用效果包括改变物体形状和运动状态；相互作用力大小相等；弹力产生需接触且发生弹性形变，据此逐一分析选项。
【解析】
A选项：力是物体对物体的作用，力的产生必须同时存在施力物体和受力物体，没有物体不可能产生力，故A错误；
B选项：橡皮泥被捏成不同造型，形状发生改变，说明力可以改变物体的形状，故B正确；
C选项：鸡蛋磕石头时，鸡蛋对石头的力与石头对鸡蛋的力是一对相互作用力，二者大小相等，鸡蛋碎是因为鸡蛋硬度小，并非力更大，故C错误；
D选项：弹力产生的条件是物体相互接触且发生弹性形变，仅接触但无弹性形变的物体间不会产生弹力，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
力的概念、力的作用效果、弹力的产生条件
【点评】
本题考查初中力学基础概念，涵盖力的本质、作用效果、相互作用力特点及弹力产生条件，属于基础识记类题目，需准确掌握各概念的核心要点。
【难度系数】
0.7
要判断各选项的正确性，需明确力的核心概念：力是物体对物体的作用，不能脱离物体存在；力的作用效果包括改变物体形状和运动状态；相互作用力大小相等；弹力产生需接触且发生弹性形变，据此逐一分析选项。
【解析】
A选项：力是物体对物体的作用，力的产生必须同时存在施力物体和受力物体，没有物体不可能产生力，故A错误；
B选项：橡皮泥被捏成不同造型，形状发生改变，说明力可以改变物体的形状，故B正确；
C选项：鸡蛋磕石头时，鸡蛋对石头的力与石头对鸡蛋的力是一对相互作用力，二者大小相等，鸡蛋碎是因为鸡蛋硬度小，并非力更大，故C错误；
D选项：弹力产生的条件是物体相互接触且发生弹性形变，仅接触但无弹性形变的物体间不会产生弹力，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
力的概念、力的作用效果、弹力的产生条件
【点评】
本题考查初中力学基础概念，涵盖力的本质、作用效果、相互作用力特点及弹力产生条件，属于基础识记类题目，需准确掌握各概念的核心要点。
【难度系数】
0.7
2.一个同学将重为6 N的物体竖直向上抛出，若物体在运动过程中受到的空气阻力恒为1 N。则物体在上升过程中，受到的合力大小和方向为 （
A.7 N，竖直向下
B.5 N，竖直向上
C.5 N，竖直向下
D.7 N，竖直向上
A
）A.7 N，竖直向下
B.5 N，竖直向上
C.5 N，竖直向下
D.7 N，竖直向上
答案
2.A
解析
【分析】
要解决这道题，需分两步思考：第一步对上升过程中的物体进行受力分析，明确各力的方向；第二步根据力的合成规则计算合力的大小和方向。首先，物体竖直向上运动，空气阻力的方向与运动方向相反，即竖直向下；重力始终竖直向下，因此两个力方向相同，合力大小为两力之和，方向与两力一致。
【解析】
物体在上升过程中，受两个力作用：①竖直向下的重力，大小为$G=6N$；②竖直向下的空气阻力，大小为$f=1N$（因物体向上运动，阻力方向与运动方向相反）。由于两力方向相同，根据同一直线上同方向力的合成规则，合力大小$F_{合}=G+f=6N+1N=7N$，方向与两力方向相同，即竖直向下。对应选项A正确。
【答案】
A
【知识点】
受力分析、力的合成
【点评】
本题考查竖直上抛运动的受力分析及同一直线上力的合成，核心是掌握“阻力方向与相对运动方向相反”的规律，属于力学基础题，难度较低。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需分两步思考：第一步对上升过程中的物体进行受力分析，明确各力的方向；第二步根据力的合成规则计算合力的大小和方向。首先，物体竖直向上运动，空气阻力的方向与运动方向相反，即竖直向下；重力始终竖直向下，因此两个力方向相同，合力大小为两力之和，方向与两力一致。
【解析】
物体在上升过程中，受两个力作用：①竖直向下的重力，大小为$G=6N$；②竖直向下的空气阻力，大小为$f=1N$（因物体向上运动，阻力方向与运动方向相反）。由于两力方向相同，根据同一直线上同方向力的合成规则，合力大小$F_{合}=G+f=6N+1N=7N$，方向与两力方向相同，即竖直向下。对应选项A正确。
【答案】
A
【知识点】
受力分析、力的合成
【点评】
本题考查竖直上抛运动的受力分析及同一直线上力的合成，核心是掌握“阻力方向与相对运动方向相反”的规律，属于力学基础题，难度较低。
【难度系数】
0.8
3. 将装有部分水的试管倒扣在装有水的水槽里，静止时液面如图所示，下列说法正确的是（
A.试管和水槽组成一个连通器
B.A处受到水的压强大于B处
C.试管中水面的上方是真空
D.将此装置移到高楼上，试管与水槽中液面高度差会减小
D
）A.试管和水槽组成一个连通器
B.A处受到水的压强大于B处
C.试管中水面的上方是真空
D.将此装置移到高楼上，试管与水槽中液面高度差会减小
答案
3.D
解析
【分析】
本题考查连通器、液体压强、大气压的应用，需逐一分析每个选项，结合相关物理概念判断正误：首先明确连通器的定义，再根据液体压强公式判断同一深度的压强，分析试管上方的气体情况，最后结合大气压与高度的关系判断液面差的变化。
【解析】
1. 选项A：连通器的条件是“上端开口、底部相互连通”，本题中试管倒扣，其上端是封闭的，不符合连通器的要求，因此试管和水槽不能组成连通器，A错误。
2. 选项B：A、B两点在水中处于同一深度，根据液体压强公式$p=\rho gh$，水的密度$\rho$和深度$h$均相同，所以A处和B处受到水的压强相等，B错误。
3. 选项C：若试管中水面上方是真空，液面会上升至接近10m高度，而本题中液面高度差较小，说明试管上方存在气体（有气压），并非真空，C错误。
4. 选项D：该装置的液面差由大气压支持，大气压随高度升高而减小，因此移到高楼上时，能支持的液面高度差会减小，D正确。
【答案】
D
【知识点】
液体压强、连通器、大气压
【点评】
本题结合倒扣试管的装置，考查初中物理中连通器、液体压强、大气压的基础知识点，需准确掌握各概念的核心条件，逐一分析选项即可得出结论，属于中等难度的基础题。
【难度系数】
0.5
本题考查连通器、液体压强、大气压的应用，需逐一分析每个选项，结合相关物理概念判断正误：首先明确连通器的定义，再根据液体压强公式判断同一深度的压强，分析试管上方的气体情况，最后结合大气压与高度的关系判断液面差的变化。
【解析】
1. 选项A：连通器的条件是“上端开口、底部相互连通”，本题中试管倒扣，其上端是封闭的，不符合连通器的要求，因此试管和水槽不能组成连通器，A错误。
2. 选项B：A、B两点在水中处于同一深度，根据液体压强公式$p=\rho gh$，水的密度$\rho$和深度$h$均相同，所以A处和B处受到水的压强相等，B错误。
3. 选项C：若试管中水面上方是真空，液面会上升至接近10m高度，而本题中液面高度差较小，说明试管上方存在气体（有气压），并非真空，C错误。
4. 选项D：该装置的液面差由大气压支持，大气压随高度升高而减小，因此移到高楼上时，能支持的液面高度差会减小，D正确。
【答案】
D
【知识点】
液体压强、连通器、大气压
【点评】
本题结合倒扣试管的装置，考查初中物理中连通器、液体压强、大气压的基础知识点，需准确掌握各概念的核心条件，逐一分析选项即可得出结论，属于中等难度的基础题。
【难度系数】
0.5
4. 下列关于浮力的说法正确的是 （
A.质量大的物体在液体中所受浮力一定大
B.码头上正在卸货的轮船所受的浮力逐渐减小
C.物体密度小于液体密度时，物体在液体中处于悬浮状态
D.潜水艇在水面下从大海潜行进入长江，所受浮力不变
B
）A.质量大的物体在液体中所受浮力一定大
B.码头上正在卸货的轮船所受的浮力逐渐减小
C.物体密度小于液体密度时，物体在液体中处于悬浮状态
D.潜水艇在水面下从大海潜行进入长江，所受浮力不变
答案
4.B
解析
【分析】
本题考查浮力相关知识，需结合阿基米德原理、物体浮沉条件逐一分析选项：浮力大小由液体密度和排开液体体积决定，与物体质量无关；漂浮物体浮力等于自身重力；悬浮条件是物体密度等于液体密度；潜水艇潜行时排开液体体积不变，液体密度变化会影响浮力。
【解析】
A选项：根据阿基米德原理$F_{浮}=\rho_{液}gV_{排}$，浮力大小取决于液体密度和排开液体体积，与物体质量无关，故A错误。
B选项：码头上的轮船处于漂浮状态，浮力等于自身重力（$F_{浮}=G$），卸货时轮船总重力逐渐减小，因此所受浮力逐渐减小，故B正确。
C选项：物体密度等于液体密度时处于悬浮状态，密度小于液体密度时物体漂浮，故C错误。
D选项：潜水艇在水面下潜行时，排开液体体积$V_{排}$等于自身体积不变，从大海进入长江，液体密度$\rho_{液}$减小，根据$F_{浮}=\rho_{液}gV_{排}$，所受浮力减小，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
浮力计算、物体浮沉条件、阿基米德原理
【点评】
本题为浮力基础知识点的综合应用，需准确掌握阿基米德原理和浮沉条件，区分不同场景下的浮力变化规律，属于常规基础题。
【难度系数】
0.5
本题考查浮力相关知识，需结合阿基米德原理、物体浮沉条件逐一分析选项：浮力大小由液体密度和排开液体体积决定，与物体质量无关；漂浮物体浮力等于自身重力；悬浮条件是物体密度等于液体密度；潜水艇潜行时排开液体体积不变，液体密度变化会影响浮力。
【解析】
A选项：根据阿基米德原理$F_{浮}=\rho_{液}gV_{排}$，浮力大小取决于液体密度和排开液体体积，与物体质量无关，故A错误。
B选项：码头上的轮船处于漂浮状态，浮力等于自身重力（$F_{浮}=G$），卸货时轮船总重力逐渐减小，因此所受浮力逐渐减小，故B正确。
C选项：物体密度等于液体密度时处于悬浮状态，密度小于液体密度时物体漂浮，故C错误。
D选项：潜水艇在水面下潜行时，排开液体体积$V_{排}$等于自身体积不变，从大海进入长江，液体密度$\rho_{液}$减小，根据$F_{浮}=\rho_{液}gV_{排}$，所受浮力减小，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
浮力计算、物体浮沉条件、阿基米德原理
【点评】
本题为浮力基础知识点的综合应用，需准确掌握阿基米德原理和浮沉条件，区分不同场景下的浮力变化规律，属于常规基础题。
【难度系数】
0.5
5.甲、乙两个体重相同的人，都从一楼上到三楼，甲是慢慢走上去的，乙是很快跑上去的，下列说法正确的是（
A.甲做的功多，甲的功率大
B.乙做的功多，乙的功率大
C.甲、乙做功一样多，甲的功率大
D.甲、乙做功一样多，乙的功率大
D
）A.甲做的功多，甲的功率大
B.乙做的功多，乙的功率大
C.甲、乙做功一样多，甲的功率大
D.甲、乙做功一样多，乙的功率大
答案
5.D
解析
【分析】
要解决本题，需分别判断甲、乙两人做功的多少和功率的大小：首先，克服重力做功的公式为$ W=Gh $，其中$ G $是重力（体重），$ h $是上升高度；功率的公式为$ P=\frac{W}{t} $，功率由做功多少和做功时间共同决定。先比较做功：甲、乙体重相同（$ G $相同），都从一楼到三楼（上升高度$ h $相同），因此做功相同；再比较功率：甲慢慢走用时更长，乙快跑用时更短，根据功率公式，做功相同时，时间越短功率越大，故乙的功率更大，对应选项D。
【解析】
1. 计算做功：克服重力做功的公式为$ W=Gh $。已知甲、乙体重相等，即$ G_甲=G_乙 $，两人上升高度均为一楼到三楼的高度，即$ h_甲=h_乙 $，代入公式得$ W_甲=G_甲h_甲 $，$ W_乙=G_乙h_乙 $，因此$ W_甲=W_乙 $，即甲、乙做功一样多。
2. 计算功率：功率公式为$ P=\frac{W}{t} $。甲慢慢走，做功时间$ t_甲 $更长；乙快跑，做功时间$ t_乙 $更短，且$ W_甲=W_乙 $，代入公式得$ P_甲=\frac{W}{t_甲} $，$ P_乙=\frac{W}{t_乙} $，因$ t_甲＞t_乙 $，故$ P_甲＜P_乙 $，即乙的功率更大。
综上，选项D正确。
【答案】
D
【知识点】
功的计算、功率的计算
【点评】
本题考查功和功率的基础概念，核心是区分“做功多少”和“功率大小”的影响因素，需注意功率不仅与做功多少有关，还与做功时间有关，属于常规基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.7
要解决本题，需分别判断甲、乙两人做功的多少和功率的大小：首先，克服重力做功的公式为$ W=Gh $，其中$ G $是重力（体重），$ h $是上升高度；功率的公式为$ P=\frac{W}{t} $，功率由做功多少和做功时间共同决定。先比较做功：甲、乙体重相同（$ G $相同），都从一楼到三楼（上升高度$ h $相同），因此做功相同；再比较功率：甲慢慢走用时更长，乙快跑用时更短，根据功率公式，做功相同时，时间越短功率越大，故乙的功率更大，对应选项D。
【解析】
1. 计算做功：克服重力做功的公式为$ W=Gh $。已知甲、乙体重相等，即$ G_甲=G_乙 $，两人上升高度均为一楼到三楼的高度，即$ h_甲=h_乙 $，代入公式得$ W_甲=G_甲h_甲 $，$ W_乙=G_乙h_乙 $，因此$ W_甲=W_乙 $，即甲、乙做功一样多。
2. 计算功率：功率公式为$ P=\frac{W}{t} $。甲慢慢走，做功时间$ t_甲 $更长；乙快跑，做功时间$ t_乙 $更短，且$ W_甲=W_乙 $，代入公式得$ P_甲=\frac{W}{t_甲} $，$ P_乙=\frac{W}{t_乙} $，因$ t_甲＞t_乙 $，故$ P_甲＜P_乙 $，即乙的功率更大。
综上，选项D正确。
【答案】
D
【知识点】
功的计算、功率的计算
【点评】
本题考查功和功率的基础概念，核心是区分“做功多少”和“功率大小”的影响因素，需注意功率不仅与做功多少有关，还与做功时间有关，属于常规基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.7
6. 如图所示，在轻质杠杆上吊一重物G，在一端施加一个始终与杠杆垂直的动力F，使杠杆缓慢地从OA转至水平位置OB，则在转动过程中（
A.F变大
B.F先变大后变小
C.F变小
D.F先变小后变大
A
）A.F变大
B.F先变大后变小
C.F变小
D.F先变小后变大
答案
6.A
解析
【分析】要解决此题，需利用杠杆平衡条件（$F_1L_1=F_2L_2$）分析各力臂的变化：动力F始终与杠杆垂直，因此动力臂等于杠杆长度，转动过程中保持不变；阻力为重物的重力G，大小不变；阻力臂是支点到重力作用线的垂直距离，当杠杆从OA转至水平OB时，阻力臂逐渐增大，结合平衡公式即可判断动力F的变化。
【解析】根据杠杆平衡条件$F · L_{动} = G · L_{阻}$：
1. 动力F始终与杠杆垂直，因此动力臂$L_{动}$等于杠杆的长度，转动过程中$L_{动}$保持不变；
2. 阻力是重物的重力G，大小始终不变；
3. 阻力臂$L_{阻}$是支点O到重力作用线的垂直距离，当杠杆从OA缓慢转至水平OB时，$L_{阻}$逐渐变大；
将上述量代入平衡公式，因$L_{动}$、G不变，$L_{阻}$变大，所以动力F需变大才能维持杠杆平衡。
【答案】A
【知识点】杠杆平衡条件、力臂的概念
【点评】本题考查杠杆平衡条件的基础应用，核心是准确分析转动过程中阻力臂的变化，需明确力臂的定义，属于难度适中的常规题型。
【难度系数】0.5
【解析】根据杠杆平衡条件$F · L_{动} = G · L_{阻}$：
1. 动力F始终与杠杆垂直，因此动力臂$L_{动}$等于杠杆的长度，转动过程中$L_{动}$保持不变；
2. 阻力是重物的重力G，大小始终不变；
3. 阻力臂$L_{阻}$是支点O到重力作用线的垂直距离，当杠杆从OA缓慢转至水平OB时，$L_{阻}$逐渐变大；
将上述量代入平衡公式，因$L_{动}$、G不变，$L_{阻}$变大，所以动力F需变大才能维持杠杆平衡。
【答案】A
【知识点】杠杆平衡条件、力臂的概念
【点评】本题考查杠杆平衡条件的基础应用，核心是准确分析转动过程中阻力臂的变化，需明确力臂的定义，属于难度适中的常规题型。
【难度系数】0.5
