一、在阅读中学习方法。
我的“自画像”
①我姓吴名寒，今年10岁，班里最瘦的那个男生就是我了。

②。我最不喜欢游泳了，一身排骨，实在不好意思暴露出来。我又瘦又尖的脸上，长了好几颗雀斑，鼻梁上还架着一副黑框眼镜，显得脸更尖更小了。
③我这个人做事总是慢吞吞的，一点儿也不着急，气得急性子爸爸常常说我是属蜗牛的。中午就餐时间到了。“吴寒，怎么还不来打饭？”老师一边敲着勺子一边提高嗓门催我。我这才反应过来，恋恋不舍地放下手中的《哈利·波特》，在老师的催促声中最后一个去打饭。回到座位，我不紧不慢地拿出勺子，慢吞吞地往嘴里塞着饭菜，嚼啊嚼啊嚼啊……一口饭嚼了好久才咽下去。我还没有吃完饭，午休铃就响了。唉，今天又没有时间到操场玩游戏了。
④我最喜欢看书，不管走到哪儿手里都拿着一本书，常常因为看书而忘记了一切。有一次，我拿了一本书进了卫生间，坐在马桶上津津有味地看起来，书里的故事太有吸引力了，我沉浸在书里，不知过了多久，才听到外面嘭嘭嘭的敲门声。妈妈喊道：“吴寒，这卫生间你霸占多久了，还不出来！”我猛地一惊，书都差点掉地上了。这时我才发觉腿又痛又麻，好像已经不是自己的了。我艰难地站起来打开卫生间的门，只见妈妈哭笑不得地看着我，皱着眉头说：“要不是我叫你，恐怕你已经被臭气熏死了。”我一边揉着腿，一边笑着说：“有书的香味，怎么会！”
⑤看了我的“自画像”，你了解我了吗？这就是我，你想和我做朋友吗？
1. 梳理短文内容，完成表格。

【习作密码一】在介绍自己时，可以抓住主要特点，从多个方面来介绍。
2. 品读第②段，完成练习，破解习作密码。
(1) 第②段是对“我”的描写，作者从、、等方面进行了介绍，条理清楚。
(2) 品读画“波浪线 ”的句子，这句话运用了和的修辞手法，写出了“我”的特点，语言生动、形象。
【习作密码二】按一定顺序来进行外貌描写，要突出主要特点。
3. 分析小作者是如何把自己的性格、爱好写清楚的，并把习作密码补充完整。
我的分析：
【习作密码三】
4. 有同学抓住画“”的句子作了批注，请你帮忙补充完整。
【习作密码四】描写时，可综合运用动作、语言等描写方法，让内容更加生动具体。
二、习作指导。
1. 审题：下列关于“我的‘自画像’”这一作文标题的说法，正确的一项是()
A. 给自己画一张画像。
B. 给自己拍一张照片。
C. 介绍自己的特点。
2. 选材：下列同学选择的表现自己特点的事件，恰当的有()(多选)
A. 妈妈买了一个榴莲，我自己霸占了：要介绍自己贪玩可爱的特点。
B. 妈妈抱着我在海滩上拍照，浪一来，我就害怕地哭了：要介绍自己胆小的特点。
C. 我会自己打扫卫生、洗衣服：要介绍自己会做家务的特点。
3. 构思：根据提示，将提纲补充完整。

4. 表达：读下面的句子，照样子介绍一下自己五官中最有特点的部分。
例 陈老师的眼睛特别有神，好像有一种特别的威力。上课时，只要她用她那双有神的眼睛扫视全班，大家就会立刻被震慑住，一下子安静下来。

1. 慢性子 看书【点拨】根据“我这个人做事总是慢吞吞的，一点儿也不着急”可知，“我”是个慢性子；根据“我最喜欢看书，不管走到哪儿手里都拿着一本书，常常因为看书而忘记了一切”可知，“我”的爱好是看书。
2.（1）外貌 身材 脸 眼镜【点拨】根据“我的身子瘦瘦的，就像一根细竹竿，风都吹得倒”可知，这是对“我”的身材的描写；根据“我又瘦又尖的脸上，长了好几颗雀斑，鼻梁上还架着一副黑框眼镜，显得脸更尖更小了”可知，这是对“我”的脸和眼镜的描写。
（2）比喻 夸张 瘦【点拨】“就像一根细竹竿”运用了比喻的修辞手法，把“我”的身子比作细竹竿，“风都吹得倒”运用了夸张的修辞手法，从而突出了“我”瘦的特点。
3. 小作者通过写自己最后一个打午饭、吃饭慢吞吞的事情来突出自己的慢性子，通过写自己在卫生间看书忘记了时间的事情来突出自己爱看书。选取典型事例把性格、爱好写具体。
4. 动作 慢性子 语言 爱看书【点拨】第一处画“____”的句子通过描写“我”吃饭时慢吞吞的动作，表现了“我”慢性子的特点；第二处画“____”的句子“有书的香味，怎么会！”的言下之意是：有书的香味，不会被臭气熏死，这是用幽默的语言写出“我”爱看书的特点。
@@1. C【点拨】本次习作的标题是“我的‘自画像’”，是要把自己的外貌、性格、爱好等特点写出来，让别人看到作文就知道是在写谁，而不是要给自己画一张画像或给自己拍一张照片。因此选C。
2. BC【点拨】所选择的事例要能表现自己某一方面的特点。B项和C项选取的事件都能表现自己要说明的特点。A项中“我”自己霸占榴梿的事，表现了“我”的淘气、不懂事，不能表现“我”的贪玩可爱。
3. 我的“自画像”示例：点题，总写“我”是一个可爱的女孩  小嘴巴、大眼睛等  身材苗条  性格倔强  学跳绳（详写）  爱读书，擅长画画   沉迷读书忘记吃饭；参加绘画比赛获一等奖  总结全文，拉近与读者的距离
【点拨】根据习作提纲列出来的项目，结合自己的特点，填写相关内容即可。注意要选取有代表性的事例来突出自己的特点。
4. 示例：我的鼻子非常灵敏。每次放学回到家，我都能根据厨房散发出的香味准确判断出妈妈做了什么菜，妈妈总是调侃我：“哎呀，我们家闺女怎么长了个狗鼻子！”
【点拨】要抓住自己五官中最有特点的部分进行描写，结合具体事例将其写清楚。