二、将下列词语补充完整,再选词填空(填序号)。
① 无价之(
② 不(
③ 完(
④ (
⑤ 怒发冲(
⑥ 同归于(
⑦ 想方(
⑧ (
⑨ 惊慌失(
1. 宇宙由
2. 有困难不怕,只要我们
3. 对于父母而言,孩子都是
4. 秋游时我向妈妈借了数码相机,一路上我都细心保护,没有让相机有任何损坏,回来后我将它
5. 听到这种荒唐的事,大家都感到很气愤,连脾气最好的父亲也
① 无价之(
宝
)② 不(
计
)其数③ 完(
璧
)归赵④ (
绝
)口不提⑤ 怒发冲(
冠
)⑥ 同归于(
尽
)⑦ 想方(
设
)法⑧ (
毫
)不示弱⑨ 惊慌失(
措
)1. 宇宙由
②
的天体组成。2. 有困难不怕,只要我们
⑦
克服就行了。3. 对于父母而言,孩子都是
①
。4. 秋游时我向妈妈借了数码相机,一路上我都细心保护,没有让相机有任何损坏,回来后我将它
③
。5. 听到这种荒唐的事,大家都感到很气愤,连脾气最好的父亲也
⑤
。答案
① 宝 ② 计 ③ 璧 ④ 绝 ⑤ 冠 ⑥ 尽 ⑦ 设 ⑧ 毫 ⑨ 措
1. ②
2. ⑦
3. ①
4. ③
5. ⑤
1. ②
2. ⑦
3. ①
4. ③
5. ⑤
解析
【分析】首先需先补全给出的成语,再理解每个成语的含义,最后结合句子语境匹配对应成语序号。第一步,根据成语积累补全空缺;第二步,分析每句语境:第1题描述天体数量多,对应表数量多的成语;第2题表克服困难的办法,对应表想办法的成语;第3题表孩子对父母的珍贵,对应表珍贵的成语;第4题表完好归还物品,对应表归还物品的成语;第5题表气愤至极,对应表愤怒的成语。
【解析】1. 补全成语:①无价之(宝)、②不(计)其数、③完(璧)归赵、④(绝)口不提、⑤怒发冲(冠)、⑥同归于(尽)、⑦想方(设)法、⑧(毫)不示弱、⑨惊慌失(措)。2. 选词填空:(1)宇宙天体数量极多,选②;(2)克服困难需多种办法,选⑦;(3)孩子对父母是最珍贵的,选①;(4)归还借的物品且完好,选③;(5)气愤到极点,选⑤。
【答案】① 宝 ② 计 ③ 璧 ④ 绝 ⑤ 冠 ⑥ 尽 ⑦ 设 ⑧ 毫 ⑨ 措;1. ②;2. ⑦;3. ①;4. ③;5. ⑤
【知识点】补充成语、成语理解、选词填空
【点评】本题为语文基础题型,考察常用成语的积累与语境运用,侧重检验学生对成语的掌握及结合语境运用的能力。
【难度系数】0.8
【解析】1. 补全成语:①无价之(宝)、②不(计)其数、③完(璧)归赵、④(绝)口不提、⑤怒发冲(冠)、⑥同归于(尽)、⑦想方(设)法、⑧(毫)不示弱、⑨惊慌失(措)。2. 选词填空:(1)宇宙天体数量极多,选②;(2)克服困难需多种办法,选⑦;(3)孩子对父母是最珍贵的,选①;(4)归还借的物品且完好,选③;(5)气愤到极点,选⑤。
【答案】① 宝 ② 计 ③ 璧 ④ 绝 ⑤ 冠 ⑥ 尽 ⑦ 设 ⑧ 毫 ⑨ 措;1. ②;2. ⑦;3. ①;4. ③;5. ⑤
【知识点】补充成语、成语理解、选词填空
【点评】本题为语文基础题型,考察常用成语的积累与语境运用,侧重检验学生对成语的掌握及结合语境运用的能力。
【难度系数】0.8
1. 下列加点字注音有误的一项是 (
A.战袍 (páo) 推辞 (cí)
B.剖 开(pōu) 克莱 芒(lái)
C.浩瀚 (hàn) 呼啸 (xiào)
D.弥 漫(ní) 救生艇 (tǐng)
D
)A.战
B.
C.浩
D.
答案
1. D
解析
【分析】
本题考查汉字字音的辨析,解题思路是逐一核对每个选项中加点字的注音,找出注音有误的选项。需准确识记常用汉字的正确读音,尤其注意易错字的读音区分。
【解析】
本题为字音辨析题,需判断各选项加点字的注音是否正确:
A项,“战袍”的“袍”读páo,“推辞”的“辞”读cí,注音均正确;
B项,“剖开”的“剖”读pōu,“克莱芒”的“莱”读lái,注音均正确;
C项,“浩瀚”的“瀚”读hàn,“呼啸”的“啸”读xiào,注音均正确;
D项,“弥漫”的“弥”应读mí,选项中注音为ní,存在错误。
因此注音有误的一项是D。
【答案】
D
【知识点】
汉字字音辨析
【点评】
本题属于基础字音题,考查常用汉字的读音,侧重易错字的读音判断,难度较低,学生需扎实掌握常用字的正确读音即可作答。
【难度系数】
0.8
本题考查汉字字音的辨析,解题思路是逐一核对每个选项中加点字的注音,找出注音有误的选项。需准确识记常用汉字的正确读音,尤其注意易错字的读音区分。
【解析】
本题为字音辨析题,需判断各选项加点字的注音是否正确:
A项,“战袍”的“袍”读páo,“推辞”的“辞”读cí,注音均正确;
B项,“剖开”的“剖”读pōu,“克莱芒”的“莱”读lái,注音均正确;
C项,“浩瀚”的“瀚”读hàn,“呼啸”的“啸”读xiào,注音均正确;
D项,“弥漫”的“弥”应读mí,选项中注音为ní,存在错误。
因此注音有误的一项是D。
【答案】
D
【知识点】
汉字字音辨析
【点评】
本题属于基础字音题,考查常用汉字的读音,侧重易错字的读音判断,难度较低,学生需扎实掌握常用字的正确读音即可作答。
【难度系数】
0.8
2. 下列哪一个句子中的加点词与例句中“新鲜”的意思相同?(
例:这个创意是他刚刚想出来的,非常新鲜 ,让人眼前一亮。
A.乡村田野的空气真是新鲜 啊。
B.那些叶子绿得那么新鲜 ,看着很舒服。
C.货架上各种各样的新鲜 水果散发着清香。
D.如今,人脸识别已经不算什么新鲜 事了。
D
)例:这个创意是他刚刚想出来的,非常
A.乡村田野的空气真是
B.那些叶子绿得那么
C.货架上各种各样的
D.如今,人脸识别已经不算什么
答案
2. D
解析
【分析】
解题思路:第一步,先确定例句中“新鲜”的具体含义;第二步,逐一分析每个选项里“新鲜”的含义;第三步,对比找出与例句含义一致的选项。例句中“新鲜”修饰“创意”,结合语境,指新奇、少见、刚出现的,不普遍的意思。
【解析】
首先明确例句中“新鲜”的词义:指新奇、少见,刚出现的,不普遍的意思。
再分析各选项:
A项中“新鲜”形容空气,指清新洁净;
B项中“新鲜”形容叶子,指鲜嫩、未枯萎;
C项中“新鲜”形容水果,指刚生产、未变质;
D项中“新鲜”形容“事”,指新奇、少见,与例句中“新鲜”的含义一致。
【答案】
D
【知识点】
多义词辨析、语境中词语含义
【点评】
本题考查多义词“新鲜”在不同语境中的词义辨析,需结合具体语境准确理解词语的不同义项,属于语文基础题型,难度适中。
【难度系数】
0.6
解题思路:第一步,先确定例句中“新鲜”的具体含义;第二步,逐一分析每个选项里“新鲜”的含义;第三步,对比找出与例句含义一致的选项。例句中“新鲜”修饰“创意”,结合语境,指新奇、少见、刚出现的,不普遍的意思。
【解析】
首先明确例句中“新鲜”的词义:指新奇、少见,刚出现的,不普遍的意思。
再分析各选项:
A项中“新鲜”形容空气,指清新洁净;
B项中“新鲜”形容叶子,指鲜嫩、未枯萎;
C项中“新鲜”形容水果,指刚生产、未变质;
D项中“新鲜”形容“事”,指新奇、少见,与例句中“新鲜”的含义一致。
【答案】
D
【知识点】
多义词辨析、语境中词语含义
【点评】
本题考查多义词“新鲜”在不同语境中的词义辨析,需结合具体语境准确理解词语的不同义项,属于语文基础题型,难度适中。
【难度系数】
0.6
四、按课文内容填空。
1. 秦王不敢进攻赵国,就是因为赵国武有
2. 《“诺曼底号”遇难记》的作者是法国作家
3. 《将相和》是根据汉代司马迁的《
1. 秦王不敢进攻赵国,就是因为赵国武有
廉颇
,文有蔺相如
。2. 《“诺曼底号”遇难记》的作者是法国作家
雨果
。他的代表作有《巴黎圣母院
》《悲惨世界
》《笑面人
》等。3. 《将相和》是根据汉代司马迁的《
史记
》中的相关章节改写的,全文由完璧归赵、渑池会面
、负荆请罪三个小故事组成,从中我们认识了顾全大局
的蔺相如和知错就改
的廉颇。答案
1. 廉颇 蔺相如
2. 雨果 示例:巴黎圣母院 悲惨世界 笑面人
3. 史记 渑池会面 示例:顾全大局 知错就改
2. 雨果 示例:巴黎圣母院 悲惨世界 笑面人
3. 史记 渑池会面 示例:顾全大局 知错就改
解析
【分析】本题考查语文课文内容及文学常识的识记,解题时需回忆对应课文的核心内容、相关文学常识:第1题出自《将相和》,需明确赵国的武将与文臣;第2题需掌握《“诺曼底号”遇难记》的作者及雨果的代表作;第3题需理清《将相和》的出处、组成故事及人物品质。
【解析】1. 《将相和》中,赵国因武有廉颇、文有蔺相如,秦王不敢进攻;2. 《“诺曼底号”遇难记》作者是法国作家雨果,其代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《笑面人》等;3. 《将相和》改编自汉代司马迁的《史记》,由完璧归赵、渑池会面、负荆请罪三个故事组成,蔺相如顾全大局,廉颇知错就改。
【答案】1. 廉颇 蔺相如;2. 雨果 巴黎圣母院 悲惨世界 笑面人;3. 史记 渑池会面 顾全大局 知错就改
【知识点】课文内容识记、文学常识积累
【点评】本题为语文基础识记类题目,考查课文核心内容与相关文学常识,需平时注重课文背诵与常识积累,难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】1. 《将相和》中,赵国因武有廉颇、文有蔺相如,秦王不敢进攻;2. 《“诺曼底号”遇难记》作者是法国作家雨果,其代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《笑面人》等;3. 《将相和》改编自汉代司马迁的《史记》,由完璧归赵、渑池会面、负荆请罪三个故事组成,蔺相如顾全大局,廉颇知错就改。
【答案】1. 廉颇 蔺相如;2. 雨果 巴黎圣母院 悲惨世界 笑面人;3. 史记 渑池会面 顾全大局 知错就改
【知识点】课文内容识记、文学常识积累
【点评】本题为语文基础识记类题目,考查课文核心内容与相关文学常识,需平时注重课文背诵与常识积累,难度较低。
【难度系数】0.8
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