11. 小梦按照正确步骤测量重物的重力，待弹簧测力计静止时如图7甲所示，则提起该重物所需的拉力是N。若将此弹簧测力计、重物按图7乙所示方式进行测量，静止时弹簧测力计的示数与图7甲相比，将（选填“变大”“变小”或“不变”）。

11. 3.2 变大

【分析】
要解决本题，需掌握弹簧测力计的读数方法和使用规则：第一步，读取图甲中弹簧测力计的示数，确定重物重力，静止时提起重物的拉力等于重力；第二步，分析图乙中弹簧测力计倒置后的受力情况，判断示数变化。
【解析】
1. 读取图甲弹簧测力计的示数：弹簧测力计上1N之间有5个小格，因此分度值为0.2N；指针指向3N后第1个小格，示数为$3N + 1×0.2N = 3.2N$。静止时，提起重物的拉力与重物重力平衡，故提起该重物的拉力为3.2N。
2. 分析图乙的情况：将弹簧测力计倒置后，弹簧测力计自身的重力会作用在弹簧上，此时弹簧测力计测量的是重物的重力加上自身的重力，因此静止时的示数比图甲变大。
【答案】
3.2；变大
【知识点】
弹簧测力计读数；弹簧测力计使用
【点评】
本题考查弹簧测力计的读数及正确使用，需明确弹簧测力计倒置时自身重力对测量结果的影响，是力学部分的基础题型，注重对基本操作的考查。
【难度系数】
0.7

12. 如图8所示是一种常见的订书机，固定在钉槽内后部的弹簧给订书钉一个向（选填“左”或“右”）的弹力；在订书机正常使用过程中，随着钉槽内订书钉数目的减少，该弹簧的弹力将（选填“增大”“减小”或“不变”）。

12. 左 减小

【分析】
要解决这道题，需分两步思考：第一步判断弹簧弹力的方向，订书机的弹簧在钉槽后部，作用是将订书钉向前推出，由此确定弹力方向；第二步分析弹簧弹力的变化，弹簧弹力大小与形变量有关，根据形变量的变化判断弹力的改变。
【解析】
1. 弹力方向：订书机使用时，弹簧在钉槽后部，需要将订书钉向左推出，因此弹簧给订书钉的弹力方向向左。
2. 弹力大小变化：在弹性限度内，弹簧的弹力与形变量成正比。随着钉槽内订书钉数目减少，弹簧被压缩的程度减小，形变量变小，所以弹簧的弹力减小。
【答案】
左；减小
【知识点】
弹力；弹簧弹力
【点评】
本题结合生活中的订书机实例，考查弹力的方向判断及弹簧弹力的影响因素，属于基础概念题，难度较低，注重物理知识与生活场景的结合。
【难度系数】
0.7

13. 小明把钩码悬挂在弹簧的挂钩上做“探究弹簧伸长量与弹力的关系”实验，下表是小明收集的实验数据。


（1）请你帮助小明填写上表的空白处。
（2）在图9中画出弹簧伸长量与弹力的关系图像。
（3）分析实验数据或根据弹簧伸长量与弹力的关系图像，你可得到的结论是。
（4）支持你上述结论的依据是。
（5）此实验结论在实际中的一个应用是。
（6）在对本实验数据分析的过程中，你觉得运用图像分析的优点有哪些？（说出一点即可）。

13.（1）3.6
（2）图略
（3）在弹性限度内，弹簧伸长量与弹力大小成正比
（4）由图像可以看出，弹簧伸长量与弹力的图像为过原点的一条直线，即为正比例函数图像
（5）弹簧测力计
（6）形象直观（合理即可）

【分析】
本题围绕“探究弹簧伸长量与弹力的关系”实验展开，解题思路如下：
1. 第（1）问：观察实验数据，弹簧伸长量随弹力的变化呈正比例关系，据此计算空白处数值；
2. 第（2）问：画图像时，以弹力为横坐标、伸长量为纵坐标，描出对应数据点后连线；
3. 第（3）问：分析实验数据或图像，推导实验结论；
4. 第（4）问：结合图像特征说明结论的依据；
5. 第（5）问：联系实验结论的实际应用场景作答；
6. 第（6）问：从图像分析的优势角度，说出一点合理内容。
【解析】
（1）根据实验数据，弹簧伸长量与弹力成正比，计算得空白处数值为3.6；
（2）在坐标系中，以弹力为横轴、伸长量为纵轴，描出各数据点，连接成直线（图略）；
（3）分析实验数据或图像，得出结论：在弹性限度内，弹簧伸长量与弹力大小成正比；
（4）依据：弹簧伸长量与弹力的关系图像为过原点的一条直线，符合正比例函数的特征；
（5）实际应用：弹簧测力计；
（6）图像分析的优点：形象直观（合理即可）。
【答案】
（1）3.6；（2）图略；（3）在弹性限度内，弹簧伸长量与弹力大小成正比；（4）由图像可以看出，弹簧伸长量与弹力的图像为过原点的一条直线，即为正比例函数图像；（5）弹簧测力计；（6）形象直观（合理即可）
【知识点】
探究弹簧伸长量与弹力的关系、正比例关系、图像法
【点评】
本题是初中物理力学的基础实验题，围绕“探究弹簧伸长量与弹力的关系”展开，考查实验数据处理、结论推导、图像分析及实际应用，注重对基础知识点的掌握，难度适中。
【难度系数】
0.7