Ⅷ. Read and number. 读一读，按时间顺序给图片排序。
Last Sunday, I went to an animal shelter to volunteer.
At 9:00 a.m., I cleaned the cages (笼子).
At 10:00 a.m., I fed the dogs and cats.
At 11:00 a.m., I walked the little dogs in the park.
At 12:00 p.m., I took a sick cat to the vet (宠物医生).
It made me happy to help out.

从左到右依次是3，1，4，2

我们对照文本给出的时间先后顺序，将事件和对应图片逐一匹配：
1. 上午9:00的活动是打扫笼子，对应第二幅图；
2. 上午10:00的活动是喂狗和猫，对应第四幅图；
3. 上午11:00的活动是在公园遛小狗，对应第一幅图；
4. 中午12:00的活动是带生病的猫去看宠物医生，对应第三幅图。
因此从左到右的四幅图片按时间顺序排序为3、1、4、2。

Ⅸ. Read, think and answer. 读一读，想一想，回答问题。
This is a lost dog. It has no home. It is hungry and cold. Can you help it?
I can .

I can .

I can .

示例：
第一空：give the dog some food and find it a warm home
第二空：sort the messy books and put them in order on the shelf
第三空：pick up all the waste around the tree and put it into the bin

本题是情景开放性表达题，要求结合不同场景写出合理的帮助行为，语句语法正确、符合情景逻辑即可，答案不唯一。三个场景分别对应救助饥寒的流浪小狗、整理杂乱堆放的书籍、清理树下的垃圾，使用六年级已学的简单词汇组织表达即可。