一、整体感知。51606
初读课文,思考课文围绕“买书”主要讲了什么,完成下面思维导图。

①“我”想买书
起因
②
③
经过
④母亲把钱塞给“我”
⑤“我”为母亲买水果罐头
结果
⑥
初读课文,思考课文围绕“买书”主要讲了什么,完成下面思维导图。
①“我”想买书
起因
②
到工厂找母亲要钱
③
目睹母亲辛苦劳作,内心愧疚
经过
④母亲把钱塞给“我”
⑤“我”为母亲买水果罐头
结果
⑥
母亲再次凑齐买书钱
答案
①“我”想买书
起因
②到工厂找母亲要钱
③目睹母亲辛苦劳作,内心愧疚
经过
④母亲把钱塞给“我”
⑤“我”为母亲买水果罐头
结果
⑥母亲再次凑齐买书钱
二、聚焦细节,体会深情。51607
体会课文字里行间的母子情深。画出最触动你的细节词句,与同学交流。
小语:文中一处细节写“我”去低矮厂房找母亲,正是盛夏,厂房却无法开窗。结合生活体验,我读懂了“犹如身在蒸笼”,深切体会到母亲劳作的辛苦。
小文:我从“震耳欲聋”感受到厂房噪声巨大,再结合后文“大声嚷”“大声说”,更体会到母亲养家的不易。
我:我边读边想象,抓住

抓住细节描写的语句,运用抓关键词、联系生活、结合上下文、边读边想象等方法,就能体会文中蕴含的慈母情深了。
体会课文字里行间的母子情深。画出最触动你的细节词句,与同学交流。
小语:文中一处细节写“我”去低矮厂房找母亲,正是盛夏,厂房却无法开窗。结合生活体验,我读懂了“犹如身在蒸笼”,深切体会到母亲劳作的辛苦。
小文:我从“震耳欲聋”感受到厂房噪声巨大,再结合后文“大声嚷”“大声说”,更体会到母亲养家的不易。
我:我边读边想象,抓住
厂房闷热、噪声震耳的环境描写
,仿佛看见母亲在闷热嘈杂的车间辛苦劳作
,联系下文,就更能感受到母亲养家糊口的艰辛与深沉的母爱
。抓住细节描写的语句,运用抓关键词、联系生活、结合上下文、边读边想象等方法,就能体会文中蕴含的慈母情深了。
答案
答案不唯一,能结合环境、动作细节,联系上下文体会母爱即可
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