一 新情境 小岚同学把自己的学习所得写成了一篇日记，请你读一读，完成练习。
11月3日 星期二 晴
今天我跟随本文作者的脚步来到了一片神奇的草地，这片草地长满了 pú gōng yīng 。当它 shèng kāi 时，这片草地①格外能引起人们的注意，作者和弟弟很 xǐ ài 这里，经常在这里 wán shuǎ 。他们总是一人装作②很庄重、规矩的样子喊话，一人假装打 hā qiàn ，实则趁机 shǐ jìn 朝着对方吹茸毛。偶然一次，小作者发现这片草地竟然会变色。他通过留心观察终于弄清楚：早晨蒲公英的花瓣是 hé lǒng 的，到了中午则张开了，草地的颜色也随之变化。作者不由感叹：“”
1.读日记，根据拼音写词语。
2.用恰当的四字词语替代日记中画“”的部分。
① ②
3.填入文末横线上的句子，不恰当的一项是()
A.生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。
B.处处留心皆学问。
C.只有亲自去看，才能发现事物永远不变的特点。

1. 蒲公英 盛开 喜爱 玩耍 哈欠 使劲 合拢
2. ①引人注目 ②一本正经
3. C

二 按要求,完成句子练习。
1.原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。(用加点词语仿写比喻句)

2.多么可爱的草地! 多么有趣的蒲公英!(用加点词语仿写句子)

1. 高大挺拔的白杨树就像肃然挺立的哨兵，守卫在公路两旁。
2. 多么漂亮的花园！多么美丽的玫瑰花！