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例3 我们在日常生活与工作中用到的工具很多，下列四种工具中，用来测量质量的有（）
（1）建筑工人用的卷尺
（2）菜市场卖菜用的杆秤
（3）游标卡尺
（4）超市里用的电子秤
A.（1）（2）
B.（2）（3）
C.（1）（4）
D.（2）（4）
（1）建筑工人用的卷尺
（2）菜市场卖菜用的杆秤
（3）游标卡尺
（4）超市里用的电子秤
A.（1）（2）
B.（2）（3）
C.（1）（4）
D.（2）（4）
答案
解：
（1）建筑工人用的卷尺是测量长度的工具，无法测量质量；
（2）菜市场卖菜用的杆秤是生活中常用的测量质量的工具；
（3）游标卡尺是测量长度的精密工具，无法测量质量；
（4）超市里用的电子秤是生活中常用的测量质量的工具。
因此用来测量质量的工具是（2）（4），答案选D。
（1）建筑工人用的卷尺是测量长度的工具，无法测量质量；
（2）菜市场卖菜用的杆秤是生活中常用的测量质量的工具；
（3）游标卡尺是测量长度的精密工具，无法测量质量；
（4）超市里用的电子秤是生活中常用的测量质量的工具。
因此用来测量质量的工具是（2）（4），答案选D。
解析
【分析】本题要求选出测量质量的工具，解题思路为：逐一分析每个工具的测量对象，明确它们分别测量的物理量，筛选出测量质量的工具，再对应选项得出正确答案。
【解析】逐个分析各工具的用途：
（1）建筑工人用的卷尺：用于测量长度，不是测量质量的工具；
（2）菜市场卖菜用的杆秤：是生活中常用的测量质量的工具；
（3）游标卡尺：是测量长度的精密仪器，无法测量质量；
（4）超市里用的电子秤：是生活中常用的测量质量的工具。
综上，测量质量的工具是（2）（4），对应选项D。
【答案】D
【知识点】质量的测量工具、长度的测量工具
【点评】本题考查常见测量工具的用途，属于物理基础常识题，难度较低，需要学生牢记不同工具对应的测量物理量，避免混淆。
【难度系数】0.7
【解析】逐个分析各工具的用途：
（1）建筑工人用的卷尺：用于测量长度，不是测量质量的工具；
（2）菜市场卖菜用的杆秤：是生活中常用的测量质量的工具；
（3）游标卡尺：是测量长度的精密仪器，无法测量质量；
（4）超市里用的电子秤：是生活中常用的测量质量的工具。
综上，测量质量的工具是（2）（4），对应选项D。
【答案】D
【知识点】质量的测量工具、长度的测量工具
【点评】本题考查常见测量工具的用途，属于物理基础常识题，难度较低，需要学生牢记不同工具对应的测量物理量，避免混淆。
【难度系数】0.7
例4 小华用如图所示的电子天平做测量石块的质量的实验。电子天平通电后，若显示屏示数不为“0”，则需按一下面板上的“”按键，对电子天平进行调零。若小华的测量结果如图所示，则被测石块的质量为g，合kg。将该石块移动到山顶后，该石块的质量（选填“变大”“变小”或“不变”）。
答案
解：
电子天平通电后，若显示屏示数不为“0”，则需按下面板上的“清零”按键，对电子天平进行调零。
由图中电子天平的显示屏示数可知，被测石块的质量为86.2 g；
单位换算：$86.2\ \mathrm{g}=86.2×10^{-3}\ \mathrm{kg}=0.0862\ \mathrm{kg}$。
质量是物体的固有属性，与物体所处的位置无关，因此将该石块移动到山顶后，该石块的质量不变。
答案依次为：清零；86.2；0.0862；不变。
电子天平通电后，若显示屏示数不为“0”，则需按下面板上的“清零”按键，对电子天平进行调零。
由图中电子天平的显示屏示数可知，被测石块的质量为86.2 g；
单位换算：$86.2\ \mathrm{g}=86.2×10^{-3}\ \mathrm{kg}=0.0862\ \mathrm{kg}$。
质量是物体的固有属性，与物体所处的位置无关，因此将该石块移动到山顶后，该石块的质量不变。
答案依次为：清零；86.2；0.0862；不变。
解析
【分析】
要解决这道题，需掌握电子天平的使用、质量的读数与单位换算，以及质量的基本属性：首先，电子天平使用前若示数不为0，需按清零键调零；其次，读数时直接看显示屏的数值和单位；单位换算时牢记1kg=1000g；最后，质量是物体的固有属性，与位置无关。
【解析】
1. 电子天平调零：使用电子天平前，若显示屏示数不为“0”，需按面板上的“清零”按键完成调零；
2. 石块质量读数：由图中电子天平显示屏可知，被测石块的质量为86.2g；
3. 单位换算：因为1g=10⁻³kg，所以86.2g=86.2×10⁻³kg=0.0862kg；
4. 质量的属性：质量是物体所含物质的多少，是固有属性，与物体所处位置无关，因此石块移动到山顶后质量不变。
【答案】
清零；86.2；0.0862；不变
【知识点】
质量的测量；质量的单位换算；质量的属性
【点评】
本题考查电子天平的使用、质量的读数与单位换算，以及质量的基本属性，属于基础题，侧重对物理实验操作和基本概念的掌握，难度较低。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需掌握电子天平的使用、质量的读数与单位换算，以及质量的基本属性：首先，电子天平使用前若示数不为0，需按清零键调零；其次，读数时直接看显示屏的数值和单位；单位换算时牢记1kg=1000g；最后，质量是物体的固有属性，与位置无关。
【解析】
1. 电子天平调零：使用电子天平前，若显示屏示数不为“0”，需按面板上的“清零”按键完成调零；
2. 石块质量读数：由图中电子天平显示屏可知，被测石块的质量为86.2g；
3. 单位换算：因为1g=10⁻³kg，所以86.2g=86.2×10⁻³kg=0.0862kg；
4. 质量的属性：质量是物体所含物质的多少，是固有属性，与物体所处位置无关，因此石块移动到山顶后质量不变。
【答案】
清零；86.2；0.0862；不变
【知识点】
质量的测量；质量的单位换算；质量的属性
【点评】
本题考查电子天平的使用、质量的读数与单位换算，以及质量的基本属性，属于基础题，侧重对物理实验操作和基本概念的掌握，难度较低。
【难度系数】
0.8
学习任务三 托盘天平的使用
|实验探究|
用托盘天平测量物体的质量
[实验思路]
(1)认识托盘天平的主要构造
横梁、分度盘、指针、标尺、、、托盘等。每架托盘天平都有一盒配套的砝码。
(2)用托盘天平称出橡皮的质量
先调节天平平衡，再称量橡皮的质量。
(3)用托盘天平称出烧杯中水的质量
天平调平后，先称量空烧杯的质量，再称量烧杯和水的总质量，二者之差就是烧杯中水的质量。
[实验过程]
|实验探究|
用托盘天平测量物体的质量
[实验思路]
(1)认识托盘天平的主要构造
横梁、分度盘、指针、标尺、、、托盘等。每架托盘天平都有一盒配套的砝码。
(2)用托盘天平称出橡皮的质量
先调节天平平衡，再称量橡皮的质量。
(3)用托盘天平称出烧杯中水的质量
天平调平后，先称量空烧杯的质量，再称量烧杯和水的总质量，二者之差就是烧杯中水的质量。
[实验过程]
答案
解：
平衡螺母
游码
平衡螺母
游码
解析
【分析】本题考查托盘天平的主要构造，解题时需结合托盘天平的实际组成，对照题目给出的构造列表，结合图中标注的部件，找出空缺的部分。托盘天平的核心构造包含分度盘、指针、横梁、标尺、平衡螺母、游码、托盘等，据此可确定答案。
【解析】托盘天平的主要构造有横梁、分度盘、指针、标尺、平衡螺母、游码、托盘等，每架托盘天平都配有一盒配套砝码，因此题目中横线处应填写平衡螺母和游码。
【答案】平衡螺母；游码
【知识点】托盘天平的构造
【点评】本题属于实验基础题，考查学生对托盘天平基本构造的识记，是掌握天平使用方法的前提，难度较低。
【难度系数】0.3
【解析】托盘天平的主要构造有横梁、分度盘、指针、标尺、平衡螺母、游码、托盘等，每架托盘天平都配有一盒配套砝码，因此题目中横线处应填写平衡螺母和游码。
【答案】平衡螺母；游码
【知识点】托盘天平的构造
【点评】本题属于实验基础题，考查学生对托盘天平基本构造的识记，是掌握天平使用方法的前提，难度较低。
【难度系数】0.3
实验1 用托盘天平测量橡皮的质量
(1)把天平放在 桌面上。
(2)用镊子把游码拨到标尺左端的 刻度线处。
(3)调节横梁上的 ,使指针指在 的中线处(注意:指针左偏向右调平衡螺母,指针右偏向左调平衡螺母)。
(4)把橡皮放在 盘中,用镊子向 盘中加减砝码(加砝码时按先大后小的顺序),如果最小砝码放进右盘后,天平横梁仍没有恢复水平平衡,可调节 在标尺上的位置,直到横梁恢复水平平衡。
(5)天平平衡时,盘中砝码的总质量与游码 端在标尺上所对应的质量之和,就等于橡皮的质量,即 $m_{物}=m_{砝}+m_{游}$。
(1)把天平放在 桌面上。
(2)用镊子把游码拨到标尺左端的 刻度线处。
(3)调节横梁上的 ,使指针指在 的中线处(注意:指针左偏向右调平衡螺母,指针右偏向左调平衡螺母)。
(4)把橡皮放在 盘中,用镊子向 盘中加减砝码(加砝码时按先大后小的顺序),如果最小砝码放进右盘后,天平横梁仍没有恢复水平平衡,可调节 在标尺上的位置,直到横梁恢复水平平衡。
(5)天平平衡时,盘中砝码的总质量与游码 端在标尺上所对应的质量之和,就等于橡皮的质量,即 $m_{物}=m_{砝}+m_{游}$。
答案
解：
(1) 水平
(2) 零（0）
(3) 平衡螺母；分度盘
(4) 左；右；游码
(5) 左
(1) 水平
(2) 零（0）
(3) 平衡螺母；分度盘
(4) 左；右；游码
(5) 左
解析
【分析】本题考查托盘天平测量物体质量的基础操作，需掌握天平使用的标准流程：①天平需放置在水平桌面上，保证底座水平，这是天平平衡的前提；②游码需拨到标尺左端的零刻度线处，为调平做准备；③调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，遵循“左偏右调、右偏左调”的调平规则；④称量时遵循“左物右码”原则，物体放左盘，砝码放右盘，加减砝码用镊子且按先大后小顺序，最小砝码无法平衡时调节游码；⑤游码读数看其左端对应的刻度，物体质量为砝码总质量加游码左端对应质量。
【解析】根据托盘天平的正确使用方法：(1) 天平应放在水平桌面上；(2) 游码需拨到标尺左端的零（0）刻度线处；(3) 调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处；(4) 橡皮放在左盘中，用镊子向右盘中加减砝码，最小砝码无法平衡时调节游码；(5) 游码左端在标尺上对应的质量即为游码的读数，所以物体质量为砝码总质量加游码左端对应质量。
【答案】(1) 水平；(2) 零（0）；(3) 平衡螺母；分度盘；(4) 左；右；游码；(5) 左
【知识点】托盘天平的使用，质量的测量
【点评】本题为初中物理实验基础题，聚焦托盘天平的规范操作，是物理实验的核心知识点，内容均为实验操作的基础要点，学生只要牢记操作步骤即可正确作答，难度较低。
【难度系数】0.9
【解析】根据托盘天平的正确使用方法：(1) 天平应放在水平桌面上；(2) 游码需拨到标尺左端的零（0）刻度线处；(3) 调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处；(4) 橡皮放在左盘中，用镊子向右盘中加减砝码，最小砝码无法平衡时调节游码；(5) 游码左端在标尺上对应的质量即为游码的读数，所以物体质量为砝码总质量加游码左端对应质量。
【答案】(1) 水平；(2) 零（0）；(3) 平衡螺母；分度盘；(4) 左；右；游码；(5) 左
【知识点】托盘天平的使用，质量的测量
【点评】本题为初中物理实验基础题，聚焦托盘天平的规范操作，是物理实验的核心知识点，内容均为实验操作的基础要点，学生只要牢记操作步骤即可正确作答，难度较低。
【难度系数】0.9
实验2 用托盘天平测量烧杯中水的质量
(1)把游码移到标尺左端的零刻度线处，调节天平平衡。
(2)测量空烧杯的质量$m_0$，如图甲所示。
(3)将水倒入烧杯，测量烧杯和水的总质量$m_总$，如图乙所示。
(4)计算烧杯中水的质量$m_水 =$。
探究归纳
1. 托盘天平的使用：放平、调平、称量（左物右码）、记数、整理。
2. 托盘天平的读数：$m_物 = m_砝 + m_游$。
3. 固体(无腐蚀性)质量的测量：可以直接用天平测量。
4. 液体质量的测量：$m_液 = m_总 - m_杯$。
5. 微小质量的测量：用累积法，$m = \frac{m_总}{n}$。(例如测一张纸的质量，可先测出100张纸的质量$m_0$，再除以纸张数100)
学以致用
(1)把游码移到标尺左端的零刻度线处，调节天平平衡。
(2)测量空烧杯的质量$m_0$，如图甲所示。
(3)将水倒入烧杯，测量烧杯和水的总质量$m_总$，如图乙所示。
(4)计算烧杯中水的质量$m_水 =$。
探究归纳
1. 托盘天平的使用：放平、调平、称量（左物右码）、记数、整理。
2. 托盘天平的读数：$m_物 = m_砝 + m_游$。
3. 固体(无腐蚀性)质量的测量：可以直接用天平测量。
4. 液体质量的测量：$m_液 = m_总 - m_杯$。
5. 微小质量的测量：用累积法，$m = \frac{m_总}{n}$。(例如测一张纸的质量，可先测出100张纸的质量$m_0$，再除以纸张数100)
学以致用
答案
解：
由图甲可知，空烧杯的质量：
$m_0 = 20\ \mathrm{g} + 1\ \mathrm{g} = 21\ \mathrm{g}$
由图乙可知，烧杯和水的总质量：
$m_{\mathrm{总}} = 50\ \mathrm{g} + 20\ \mathrm{g} + 10\ \mathrm{g} + 3.4\ \mathrm{g} = 83.4\ \mathrm{g}$
因此烧杯中水的质量：
$m_{\mathrm{水}} = m_{\mathrm{总}} - m_0 = 83.4\ \mathrm{g} - 21\ \mathrm{g} = 62.4\ \mathrm{g}$
答：烧杯中水的质量为62.4g。
由图甲可知，空烧杯的质量：
$m_0 = 20\ \mathrm{g} + 1\ \mathrm{g} = 21\ \mathrm{g}$
由图乙可知，烧杯和水的总质量：
$m_{\mathrm{总}} = 50\ \mathrm{g} + 20\ \mathrm{g} + 10\ \mathrm{g} + 3.4\ \mathrm{g} = 83.4\ \mathrm{g}$
因此烧杯中水的质量：
$m_{\mathrm{水}} = m_{\mathrm{总}} - m_0 = 83.4\ \mathrm{g} - 21\ \mathrm{g} = 62.4\ \mathrm{g}$
答：烧杯中水的质量为62.4g。
解析
【分析】
要计算烧杯中水的质量，需先分别测出空烧杯的质量和烧杯与水的总质量，再用总质量减去空烧杯的质量。使用托盘天平测量时，遵循“左物右码”原则，物体质量等于砝码总质量加上游码对应的刻度值。
【解析】
1. 测量空烧杯质量（图甲）：
天平右盘砝码总质量为20g，游码对应刻度为1g，因此空烧杯质量 $ m_0 = 20\ \mathrm{g} + 1\ \mathrm{g} = 21\ \mathrm{g} $。
2. 测量烧杯和水的总质量（图乙）：
天平右盘砝码总质量为 $ 50\ \mathrm{g} + 20\ \mathrm{g} + 10\ \mathrm{g} = 80\ \mathrm{g} $，游码对应刻度为3.4g，因此总质量 $ m_{\mathrm{总}} = 80\ \mathrm{g} + 3.4\ \mathrm{g} = 83.4\ \mathrm{g} $。
3. 计算水的质量：
水的质量 $ m_{\mathrm{水}} = m_{\mathrm{总}} - m_0 = 83.4\ \mathrm{g} - 21\ \mathrm{g} = 62.4\ \mathrm{g} $。
【答案】
62.4g
【知识点】
托盘天平使用、质量测量
【点评】
本题是基础的液体质量测量题，核心考查托盘天平的读数方法，需牢记“左物右码”和“物体质量=砝码质量+游码示数”的规则，步骤清晰易操作，属于天平使用的常规题型。
【难度系数】
0.6
要计算烧杯中水的质量，需先分别测出空烧杯的质量和烧杯与水的总质量，再用总质量减去空烧杯的质量。使用托盘天平测量时，遵循“左物右码”原则，物体质量等于砝码总质量加上游码对应的刻度值。
【解析】
1. 测量空烧杯质量（图甲）：
天平右盘砝码总质量为20g，游码对应刻度为1g，因此空烧杯质量 $ m_0 = 20\ \mathrm{g} + 1\ \mathrm{g} = 21\ \mathrm{g} $。
2. 测量烧杯和水的总质量（图乙）：
天平右盘砝码总质量为 $ 50\ \mathrm{g} + 20\ \mathrm{g} + 10\ \mathrm{g} = 80\ \mathrm{g} $，游码对应刻度为3.4g，因此总质量 $ m_{\mathrm{总}} = 80\ \mathrm{g} + 3.4\ \mathrm{g} = 83.4\ \mathrm{g} $。
3. 计算水的质量：
水的质量 $ m_{\mathrm{水}} = m_{\mathrm{总}} - m_0 = 83.4\ \mathrm{g} - 21\ \mathrm{g} = 62.4\ \mathrm{g} $。
【答案】
62.4g
【知识点】
托盘天平使用、质量测量
【点评】
本题是基础的液体质量测量题，核心考查托盘天平的读数方法，需牢记“左物右码”和“物体质量=砝码质量+游码示数”的规则，步骤清晰易操作，属于天平使用的常规题型。
【难度系数】
0.6
