一、阅读诗歌,有意识地对诗歌进行分类梳理,可以加深我们对诗歌的理解。请在下面空缺处填写相应的古诗文名句。
所见景物不同,诗人心境各异。李白在《渡荆门送别》中用“山随平野尽,①”描写由蜀入楚的景物变化,表现出远游异乡、闯荡世界的兴奋;王维《使至塞上》中“②,③”两句,以景物自比,传达出漂泊无定的内心感受;《庭中有奇树》写“④,将以遗所思”,以花寄情,表达对远行人的思念;曹植的“柴门何萧条,⑤”,咏叹家园荒芜,狐兔出没,进一步抒发他对贫苦百姓的同情。
抒发心中志向,诗人手法各殊。王绩写“相顾无相识,⑥”(《野望》),运用典故,抒发自己隐逸山林之志;曹操在《龟虽寿》中写“⑦,⑧;烈士暮年,壮心不已”,以老骥自喻壮志不衰;刘桢《赠从弟》(其二)中用对比手法,写“⑨,松枝一何劲”,以“风声”之“盛”衬托“松柏”之“劲”,明志向之坚贞,对堂弟寄予无限期望。

①江入大荒流 ②征蓬出汉塞 ③归雁入胡天 ④攀条折其荣 ⑤狐兔翔我宇 ⑥长歌怀采薇 ⑦老骥伏枥 ⑧志在千里 ⑨风声一何盛

二、阅读下面一首诗，回答问题。
庭中有奇树
庭中有奇树，绿叶发华滋。
攀条折其荣，将以遗所思。
馨香盈怀袖，路远莫致之。
此物何足贵？但感别经时。
（《古诗十九首》）
1.下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是
【】
A.诗的前两句写春日佳景，庭院中一棵奇异的树叶绿花盛、充满活力。
B.三、四句描写女主人公攀着树枝折下一枝开得最美的花，想要送给远方的亲人。
C.五、六句写女主人公手执花枝，站了很久，任花香充满衣袖，却无法将花送到亲人手中。
D.最后两句写出了女主人公深深的失望，流露出对所思念的人离家太久的责备。
2.本诗以乐景写哀情，请结合诗歌内容简要分析。

1.D
2. 通过“奇树”“绿叶”“荣”“馨香”等一组繁荣旺盛的意象,来反衬自己的孤单寂寞,抒写心中的哀怨伤感。

三、阅读下面两首诗，回答问题。
龟虽寿
神龟虽寿，犹有竟时；
腾蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里；
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；
养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
（作者：曹操）
观沧海
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
（作者：曹操）
1. 下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是 【 】
A.《龟虽寿》以“神龟”“腾蛇”起兴，表达诗人对生命的思考。
B.《观沧海》以“观”字统领全篇，描写登山见到大海的壮观景象。
C.两首诗均为四言古诗，语言刚健有力，是“建安风骨”的代表作品。
D.两首诗从整体看，都直抒胸臆，故以“幸甚至哉，歌以咏志”作结。
2. 根据提示，从《龟虽寿》和《观沧海》中选择合适的诗句完成曹操的人物介绍。

1.D
2.【示例】①日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
②诗人以浪漫的想象将大海与宇宙相连,展现吞吐日月的宏大境界,体现其作为文人的磅礴气魄和艺术创造力。
③老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。
④借老马抒怀,直抒渴望建功立业的壮志,凸显曹操虽至暮年仍不懈奋斗的英雄豪情。