二、给加点字注音或根据拼音写汉字
1.水皆缥 (
2.鸢 (
1.水皆
piǎo
)碧,千丈见底。游鱼细石,直视无ài(碍
)。2.
yuān
)飞戾天者,望峰息心;经lún(纶
)世务者,窥谷忘反。答案
1. piǎo;碍 2. yuān;纶
解析
【分析】这道题考查课内文言文《与朱元思书》中重点字词的字音和字形,解题时需结合课内积累,准确辨析加点字的正确读音,再根据语境和拼音写出对应汉字,注意区分同音字、形近字,避免读错或写错。
【解析】1.“缥”在“缥碧”中形容水的青白色,读音为piǎo;“直视无ài”结合语境是没有阻碍,对应汉字为“碍”。2.“鸢”指老鹰,文言文中读音为yuān;“经lún世务”指筹划治理事务,对应汉字为“纶”,注意不要写成形近字“伦”。
【答案】1. piǎo;碍 2. yuān;纶
【知识点】文言字音、文言字形
【点评】本题考查课内文言文重点字词的音形识记,属于基础题型,要求学生熟练掌握课内文言文中的易错字词,平时需加强积累与背诵。
【难度系数】0.8
【解析】1.“缥”在“缥碧”中形容水的青白色,读音为piǎo;“直视无ài”结合语境是没有阻碍,对应汉字为“碍”。2.“鸢”指老鹰,文言文中读音为yuān;“经lún世务”指筹划治理事务,对应汉字为“纶”,注意不要写成形近字“伦”。
【答案】1. piǎo;碍 2. yuān;纶
【知识点】文言字音、文言字形
【点评】本题考查课内文言文重点字词的音形识记,属于基础题型,要求学生熟练掌握课内文言文中的易错字词,平时需加强积累与背诵。
【难度系数】0.8
三、解释加点的词语
1.从 流飘荡
2. 水皆缥 碧
3. 一百许 里
4.泠 泠 作响
5. 好鸟相 鸣
6. 望峰息 心
7. 横柯 上蔽
1.
跟、随
2. 水皆
浅青色
3. 一百
表示约数
4.
拟声词,形容水声清越
5. 好鸟
互相和鸣
6. 望峰
平息
7. 横
树木的枝干
答案
1. 跟、随 2. 浅青色 3. 表示约数 4. 拟声词,形容水声清越 5. 互相和鸣 6. 平息 7. 树木的枝干
解析
【分析】
本题考查课内文言文中加点实词的含义,这些词语均出自课文《与朱元思书》,需结合课文注释、上下文语境及课内文言实词积累来逐一解释,确保每个词语的释义准确贴合语境和课文原意。
【解析】
1. “从”:跟、随;2. “缥碧”:浅青色;3. “许”:表示约数;4. “泠泠”:拟声词,形容水声清越;5. “相鸣”:互相和鸣;6. “息”:平息;7. “柯”:树木的枝干。
【答案】
1. 跟、随 2. 浅青色 3. 表示约数 4. 拟声词,形容水声清越 5. 互相和鸣 6. 平息 7. 树木的枝干
【知识点】
文言实词解释、课内文言文词语积累
【点评】
本题考查课内重点文言实词的释义,属于基础识记类题目,需结合课文注释和语境记忆,难度不大。
【难度系数】
0.8
本题考查课内文言文中加点实词的含义,这些词语均出自课文《与朱元思书》,需结合课文注释、上下文语境及课内文言实词积累来逐一解释,确保每个词语的释义准确贴合语境和课文原意。
【解析】
1. “从”:跟、随;2. “缥碧”:浅青色;3. “许”:表示约数;4. “泠泠”:拟声词,形容水声清越;5. “相鸣”:互相和鸣;6. “息”:平息;7. “柯”:树木的枝干。
【答案】
1. 跟、随 2. 浅青色 3. 表示约数 4. 拟声词,形容水声清越 5. 互相和鸣 6. 平息 7. 树木的枝干
【知识点】
文言实词解释、课内文言文词语积累
【点评】
本题考查课内重点文言实词的释义,属于基础识记类题目,需结合课文注释和语境记忆,难度不大。
【难度系数】
0.8
四、通假字
1. 蝉则千转 不穷 转,同“
2. 窥谷忘反 反,同“
1. 蝉则千
啭
”,鸟鸣,文中指蝉鸣
。2. 窥谷忘
返
”,返回
。答案
1. 啭,鸟鸣,文中指蝉鸣 2. 返,返回
解析
【分析】
本题考查课内文言文中的通假字,需结合文言文语境及通假字“音同/音近替代本字”的特点,回忆课内重点篇目《与朱元思书》的字词积累。第1题中“转”在句中描述蝉的状态,蝉的发声动作对应音近的本字;第2题“反”结合语境是“忘记返回”的意思,对应常用通假本字。
【解析】
1. “蝉则千转不穷”中,“转”通“啭”,意思是鸟鸣,文中指蝉鸣;
2. “窥谷忘反”中,“反”通“返”,意思是返回。
【答案】
1. 啭,鸟鸣,文中指蝉鸣 2. 返,返回
【知识点】
通假字、文言实词
【点评】
本题聚焦课内文言文核心基础知识点,需学生熟练掌握指定篇目的通假字积累,属于语文学习中需牢记的基础内容。
【难度系数】
0.3
本题考查课内文言文中的通假字,需结合文言文语境及通假字“音同/音近替代本字”的特点,回忆课内重点篇目《与朱元思书》的字词积累。第1题中“转”在句中描述蝉的状态,蝉的发声动作对应音近的本字;第2题“反”结合语境是“忘记返回”的意思,对应常用通假本字。
【解析】
1. “蝉则千转不穷”中,“转”通“啭”,意思是鸟鸣,文中指蝉鸣;
2. “窥谷忘反”中,“反”通“返”,意思是返回。
【答案】
1. 啭,鸟鸣,文中指蝉鸣 2. 返,返回
【知识点】
通假字、文言实词
【点评】
本题聚焦课内文言文核心基础知识点,需学生熟练掌握指定篇目的通假字积累,属于语文学习中需牢记的基础内容。
【难度系数】
0.3
五、词类活用
1. 任意东 西
2. 负势竞上
3. 互相轩 邈
4. 横柯上 蔽
1. 任意
方位名词用作动词,向东或向西(漂流)
2. 负势竞
方位名词用作动词,向上
3. 互相
形容词用作动词,往高处远处伸展
4. 横柯
名词作状语,在上
答案
1. 方位名词用作动词,向东或向西(漂流) 2. 方位名词用作动词,向上 3. 形容词用作动词,往高处远处伸展 4. 名词作状语,在上
解析
【分析】
这是文言词类活用的考查题,需结合句子语境判断加点词的活用类型。解题思路:先明确每个加点词的本义,再分析其在句中的语法功能(如作谓语、状语等),进而确定活用类型,最后结合上下文解释词义。
【解析】
1. “东西”本为方位名词,在句中作谓语,活用为动词,意为“向东或向西(漂流)”;
2. “上”本为方位名词,在句中作谓语,活用为动词,意为“向上”;
3. “轩邈”本为形容词,在句中作谓语,活用为动词,意为“往高处远处伸展”;
4. “上”本为名词,在句中修饰动词“蔽”,作状语,意为“在上”。
【答案】
1. 方位名词用作动词,向东或向西(漂流) 2. 方位名词用作动词,向上 3. 形容词用作动词,往高处远处伸展 4. 名词作状语,在上
【知识点】
文言词类活用、名词作动词、名词作状语
【点评】
本题考查文言文中常见的词类活用现象,出自经典篇目《与朱元思书》,是文言文学习的基础考点,需学生掌握不同词性活用的判断方法,结合语境分析词义,难度适中,适合巩固文言基础。
【难度系数】
0.5
这是文言词类活用的考查题,需结合句子语境判断加点词的活用类型。解题思路:先明确每个加点词的本义,再分析其在句中的语法功能(如作谓语、状语等),进而确定活用类型,最后结合上下文解释词义。
【解析】
1. “东西”本为方位名词,在句中作谓语,活用为动词,意为“向东或向西(漂流)”;
2. “上”本为方位名词,在句中作谓语,活用为动词,意为“向上”;
3. “轩邈”本为形容词,在句中作谓语,活用为动词,意为“往高处远处伸展”;
4. “上”本为名词,在句中修饰动词“蔽”,作状语,意为“在上”。
【答案】
1. 方位名词用作动词,向东或向西(漂流) 2. 方位名词用作动词,向上 3. 形容词用作动词,往高处远处伸展 4. 名词作状语,在上
【知识点】
文言词类活用、名词作动词、名词作状语
【点评】
本题考查文言文中常见的词类活用现象,出自经典篇目《与朱元思书》,是文言文学习的基础考点,需学生掌握不同词性活用的判断方法,结合语境分析词义,难度适中,适合巩固文言基础。
【难度系数】
0.5
六、一词多义
绝 $\begin{cases} 天下独绝 \_\_\_\_\_\_ \\ 猿则百叫无绝 \_\_\_\_\_\_ \end{cases}$
绝 $\begin{cases} 天下独
答案
天下独绝:独一无二的,绝妙的;猿则百叫无绝:断,停止
解析
【分析】
判断文言实词“绝”的含义,需结合具体语境分析:第一个语境是形容景物的独特性,第二个语境是描述猿猴叫声的状态,据此推断词义。
【解析】
1. “天下独绝”出自《与朱元思书》,此处“绝”修饰山水,意为独一无二的、绝妙的;
2. “猿则百叫无绝”中,“无绝”指猿猴的叫声没有停止,故“绝”意为断、停止。
【答案】
天下独绝:独一无二的,绝妙的;猿则百叫无绝:断,停止
【知识点】
文言实词(一词多义)
【点评】
本题考查文言实词“绝”的一词多义,需结合具体语境理解词义,属于文言文基础考点,难度适中。
【难度系数】
0.7
判断文言实词“绝”的含义,需结合具体语境分析:第一个语境是形容景物的独特性,第二个语境是描述猿猴叫声的状态,据此推断词义。
【解析】
1. “天下独绝”出自《与朱元思书》,此处“绝”修饰山水,意为独一无二的、绝妙的;
2. “猿则百叫无绝”中,“无绝”指猿猴的叫声没有停止,故“绝”意为断、停止。
【答案】
天下独绝:独一无二的,绝妙的;猿则百叫无绝:断,停止
【知识点】
文言实词(一词多义)
【点评】
本题考查文言实词“绝”的一词多义,需结合具体语境理解词义,属于文言文基础考点,难度适中。
【难度系数】
0.7
七、古今异义
鸢飞戾 天 古义:
鸢飞
至、到达
今义:乖张、罪过答案
古义:至、到达
解析
【分析】要判断文言字词的古义,需结合具体语境分析。“鸢飞戾天”出自课内文言文《与朱元思书》,句子描述老鹰飞到天上的情景,结合动作逻辑可推断“戾”的古义,再对比给出的今义即可得出答案。
【解析】“鸢飞戾天”中,“戾”为动词,结合“飞”的语境,古义是“至、到达”;今义为乖张、罪过,属于古今异义现象。
【答案】至、到达
【知识点】古今异义
【点评】本题考查课内文言字词的古今异义,需结合课文语境准确识记,是文言学习的基础考点。
【难度系数】0.3
【解析】“鸢飞戾天”中,“戾”为动词,结合“飞”的语境,古义是“至、到达”;今义为乖张、罪过,属于古今异义现象。
【答案】至、到达
【知识点】古今异义
【点评】本题考查课内文言字词的古今异义,需结合课文语境准确识记,是文言学习的基础考点。
【难度系数】0.3
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